曾仕强教授
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1. 孩子能不能打不是问题，问题是什么？
2. 教育子女，如何斗智？
3. 打孩子，要分五步。
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现代人普遍倡导“爱的教育”，认为父母的责任，在于给予子女充分的爱，无限的耐心和关怀，导致了很多父母不敢对自己的孩子实施管教。
再加上现在的家庭结构，4-2-1模式，四位老人，一对父母，一个孩子，祖父母无条件的溺爱，娇惯出了一个个的小皇帝，父母稍加管教，祖父母就施加脸色，更别说打了。
那么，作为父母应该怎么管教孩子，到底能不能打孩子？
1
问题不在于能不能打孩子
对于孩子，没有人会赞成打骂教育，但是完全不打，恐怕也不现实。
比如孩子有的要打，有的可以不打。就好像鼓一样，有的轻轻一敲就很响，有的敲破了也没有用。响鼓是不用重锤的，乖巧的孩子不需要重打，点他一下就通了，他们自己就会管好自己。可是有的孩子，怎么讲都听不进去，只知道皮会痛，其他一概不知道，那打一下作为提点，也未尝不可。
所以，问题不在于孩子到底能不能打，而是应该打就要打，不应该打当然不可以打。我们也不必去纠结可以打或者不可以打，应该研究的是为什么打，如何打才有效。
我自己的孩子，我当然有权打。但是有权打，并不是有权乱打。就我自己而言，我根本不打我的子女，但是会塑造那个氛围，让他们知道搞不好爸爸是会打人的，那时就可以不打了。只要子女有这种意识，就会适可而止，就会自己管住自己。
而且，我们还要告诉孩子：小杖则受，大杖则走。如果爸爸过分打你，赶快跑就没事了。
每个孩子都不一样，教育也没有一定的理论。什么样的父母，什么样的子女，彼此怎么互动，不是第三者所能指出和决定的。我们要尊重他们的互动，成果怎么样他们自己会去调整。
但是不管怎样，体罚子女是一种不得已才采用的方式。因为父母责打子女，无形中会教导子女养成打人的行为习惯，将来遇到忍无可忍的时候，就会出手打人。而且孩子打常了以后，会变得麻木，反正是要打我，那就打吧，打完就没事了。一旦这样，跟他讲什么他也不听，告诉他什么他也不想，这种打就变成了单纯的体罚，变得毫无意义。
父母管教孩子的目标是要让孩子知道错在哪里，我们是透过手段，让孩子明白他的错误。所以打只是手段，并不是目的，而且打是最后才动用的手段，不能轻易去用。
2
学会斗智，以不打为第一选择
全世界最有情绪的就是中国人，因为中国人是天底下最容易冒火的人。而孩子又非常淘气，经常让父母控住不住自己的脾气，或者大吼大叫，或者干脆出手打一顿才解气。
其实，很多时候，孩子没有到非打不可的地步，父母打孩子，多数是为了发泄自己的情绪。但是，为了发泄自己的情绪去打骂孩子，是绝对不应该的事情。小的时候还可以拎过来打一顿，孩子慢慢大了就越来越不方便打了，再说一直打下去，等到十八岁父母还打得过他吗？
所以，教育子女，要多斗智。我们举个例子，这个例子很多人都会有切身体会。
一位妈妈下班回家，看到3岁的儿子拿着彩笔，在墙壁上画画。妈妈当然很生气，可是妈妈没有骂儿子，反而笑着跟他说：“你居然这么会画画，我还从来没有注意到。”孩子一听很得意、很开心。再说一遍，当一个人开心的时候，是完全没有抵抗力的。
妈妈就接着开始进攻了：“你接着画，画完以后，我们礼拜天拿回去给你祖父看，让他也高兴一下。”孩子说：“画在墙壁上的，怎么拿得回去呢？”妈妈说：“对呀，怎么我没想到呢？你要怎么才能拿回去呢？”“我要画在纸上啊。”于是孩子乖乖地去找来画纸，画完后礼拜天带回去，拿给祖父看。祖父也一定会夸奖他画得真好，一切都在妈妈的掌握之中。
妈妈回来后，趁热打铁对儿子说：“以后还要不要再在墙壁上画？”他说：“才不要，爷爷下个礼拜还要看我新画的画，画在墙上我就没法拿给他看。”妈妈说：“那我帮你把以前的擦掉吧。”儿子说：“不要你擦，我自己会擦。”
这位妈妈既没有放纵孩子，也没有打骂孩子，但教育的目的达到了。这样家庭的孩子才会幸福，才会学到满满的处世智慧，才有光明的未来。
教育孩子是需要智慧的，父母要记住，讲话要站在孩子的立场，随时改善子女的行为，从第一句话就要让孩子听得进去，这样才能有效果。如果孩子根本听不进去，再急也没有用，父母要自己去调整。
3
非打不可，怎么打才有效
当孩子犯了错误，其他教育方法又难以奏效时，父母往往想打他一顿以示惩戒，可又担心这样会伤害孩子。怎么办呢？我们的建议是警告孩子五次，父母才可以考虑打的问题。
父母要让子女知道，爸爸妈妈不会平白无故打你，更不会因为自己的不高兴就打你，一定是你犯了很严重的错误，而且是屡教不改才会这样做。
比如一个孩子，第一次不小心打破了一个汤匙。父母说：“汤匙破了就破了，你的错不是打破汤匙，而是做事不小心，以后要注意。”
第二次又打破了。父母就要警告他：“这是第二次了，怎么还是这么不小心，非要打你才能记住吗？”孩子说：“不需要，我能记住的。”
第三次又来了。父母告诉他：“再有下次就真的要打了，因为不打你记不得。”你要让孩子明白不是故意要打他，而是打他是帮他记得不可以再做错事。
到了第四次，父母就要问问他：“这是第几次了？”孩子说：“是第四次了。”父母再问他：“按照我们说好的要怎么样？”孩子说：“要打了。”孩子准备好要挨打了，父母最后才说：“我打你干什么？你记住就好了，我也不是喜欢打你，这次我不打你。”
真到了第五次，父母没什么好说的了，五次都改不了，就要问：“你要我打你哪儿你说，你说打手心就打手心，你说打屁股就打屁股。”孩子想想还是打手心好了。父母再问他：“用什么打，你选一个？”打完了，最后还要问问他：“你真的知道了？”
所以，真的要打孩子，要有这样的一个过程。很多时候，父母打了孩子，自己却不知道为什么打他，孩子挨了打也搞不清到底是因为什么，这样完全没有意义。
上天把子女托付给父母，同样赋予了父母教养所需要的权威。因此，在合理的情况下，父母对子女加以责备、处罚、教育、指导，不但必要，而且十分重要。
父母对待子女，多问应该不应该，少问喜欢不喜欢。应该责备的时候，一定要加以责备；应该处罚的时候，也不应该马虎放过。
同时，父母要让子女知道，爸爸妈妈是有原则的，不能随便去改变。换句话说，家庭要有规矩：我们家就是这个样子，别人家怎么样那是别人家的事，与我们没有关系。一旦家规立起来，孩子就会知道要怎么样去约束自己，也自然就知道该怎么样去做了。
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