工作壓力大，生活成本高，夫妻倆又要忙於賺錢，又要照顧孩子，精力有限。很多年輕的夫妻選擇把孩子交給老人帶，覺得老人幫忙照顧孩子，自己放心，孩子也安全，既省心又省力，夫妻倆可以全身心的投入到工作中去。
然而，這些年輕爸媽卻不知道，這看似合理的安排其實對孩子的發展非常不利！
老人的教育觀念陳舊，絕大部分無法承擔孩子早期智力教育的任務。
不同時代對於教育的觀念不同。父輩的年代裡，早期教育幾乎為零。現在嬰兒教育更重要的是感官經驗的體會、良好的情商培養。
父母可以在生活中，讓嬰兒自己抱奶瓶、自己嘗試著吃飯、自己收拾自己的玩具、自由的塗鴉等等。通過這些方式讓孩子的視、聽、嗅、觸等感官得到更好的發展。通過這些方式，讓嬰兒自己體驗生活、接受不同的刺激、自己做決定，對他們的成長更加有利！
而很多爺爺奶奶、外公外婆因為愛孫心切，不可能也不願意讓孩子做太多事情，也間接的讓孩子失去了早期智力開發的機會！而相關統計數據顯示，老人帶的孩子，在早期智力開發上，明顯低於同齡小朋友！
另外，老人過分的愛和保護，對孩子身心健康反而起到的是負面作用！
很多老人其實知道過分的溺愛，對孩子是不好的！但是，放在自己身上，卻分不清什麼是溺愛，甚至很多父母自己也分不清家裡到底有沒有對孩子溺愛。
“溺”就是淹沒的意思。如果老人的愛氾濫起來，會“淹沒”孩子，這是一種失去理智的愛，對於孩子身心健康發展是十分不利的！
面對這樣的情況，最好的解決辦法，是不要將孩子單獨交給老人帶，而是夫妻與老人一起帶，並且要與老人在職責上有明確的劃分！父母承擔孩子的智力培養、情感教育，而老人則承擔孩子的最基本的看護工作。在教育孩子的過程中，父母起到主導作用，老人只是起到配合的作用。這樣既解決了帶孩子辛苦的問題，也解決了老人溺愛孩子的問題。
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