現在的父母，幾乎都受過高等教育，對於孩子的教育問題，即使不是專業的，或多或少也瞭解了很多。
但是講到打孩子這件事，還是有很多家長處於迷茫中。那麼到底孩子犯錯了該不該打呢？這簡直就是世界級難題。
用馬克思主義哲學的一條基本原則來說：具體問題具體分析。
父母在暴怒之下不能打孩子
每次孩子一犯錯，父母的理智就會被暴怒給ko掉，平時那個高貴優雅的或翩翩君子秒變潑婦或瘋子。
正是因為這樣，父母才要剋制住自己，千萬不能在暴怒的時候動手打孩子，這個時候是沒有理智的，往往會因為心裡的憤怒而去打孩子，那麼懲罰也就會失去分寸，會忽視孩子犯錯的原因。
也很難把道理給孩子講清楚，而且即使這個時候給孩子講的道理也是夾雜著抱怨的。所以，懲罰孩子，最好是等怒氣平息之後，頭腦清醒的時候，再好好聽孩子解釋或者好好給孩子講道理。
如果孩子存在生理（如行為亢奮有神經障礙的孩子）或心理（如曾受過情感傷害，敏感的孩子）問題，在任何情況下都不可以下手打他們。
不到3歲的孩子不能打
三歲以下，尤其一歲半以內的嬰兒，自主感、良心、道德感都還沒有形成，或剛剛開始發展，貿然體罰，會阻礙他們做出正常的生理和心理反應。
而且這個年齡段的孩子還處於懵懂期，只要不違反原則，做出來的一些錯事都是可以得到原諒的。
6-12歲的孩子不能打
6歲以後，孩子獨立意識逐漸形成，自尊心也越來越強，如果受到體罰，容易喪失信心，形成消極、自卑的性格。所以，父母還是儘量少打。
到了12歲之後，孩子已經逐漸形成完整的統一的自我，他們具有強烈的，認識自我，表達自我，張揚自我的要求，父母就更不能隨便動手打他們了。
有些寶媽這個時候就會犯嘀咕了，那打不罵不得，現在的孩子到底該怎麼去教育呢？
我是個從小就能看懂我爸臉色的人，我爸只要一不高興，所有的表情變化都體現在臉上。
用生氣的表情或提醒的聲音告訴孩子他的行為不對
你可以把你的情緒變化表現到臉上或者用某種聲音去提醒孩子，這個階段的孩子，已經學會了察言觀色，看到大人表情細微的變化或聲音，孩子就會收斂或停止自己犯錯的行為。
講道理
道理聽沒聽進去，一方面在於孩子的理解能力，另一方面在於父母講述的技巧，幼兒有個顯著的特點，一般比較喜歡看形象生動的電視，話也是一樣的，只有把話講的形象些生動些，孩子就會很快的理解了。
比如，你跟他說不要玩刀，會割到手。
那他肯定不知道割到手是怎樣的感覺，除非是之前被割到過。
除非你跟他說，被刀割到了會比打針還疼。那這樣孩子就能體會了。畢竟每個小孩都經歷過打針，也都害怕打針。
冷處理
當孩子無理吵鬧時，不去搭理他，更不要給孩子以積極刺激，避免孩子在自己吵鬧和大人滿足要求之間建立條件反射。
但是切記，冷處理不是完全不管不顧，而是要假裝不理他，用餘光去觀察，他到底在幹什麼，有沒有做什麼危險的事情，等等。
自然後果法
對於喜歡亂碰東西的孩子，在不造成肉體傷害的情況下，可以讓他嘗試下，只有自己親身體會過才會記得牢。
比如，一杯有點燙手的水，你跟他說了現在還有點燙，讓他等會再來拿，他非要拿，那麼在不造成肉體傷害的情況下，可以讓他去拿，讓他以後都不敢碰熱水。
教育孩子這門課程是選修與必修的結合，既要讓孩子快樂的成長又要讓孩子健康的成長。
閱讀更多 大童小藝 的文章
