亚都帝皇
很多的知识看似很繁杂，但是你把它真正的解剖开来，都是非常简单的。
比如像人民币其实就是一个十进制的问题。你跟孩子讲十进制，那自然孩子对抽象的概念是很难理解的。你不妨拿出一个圆纸板，把它切割成十等份。十等份就是十分，加起来就是一个大圆板，代表1角。这样孩子就很容易理解了。一年级的孩子抽象思维能力还是比较弱的，所以家长尽量把它具象化，变成一个非常容易理解的东西，就这会非常有利于孩子对知识的掌握。孩子一旦真正理解了，那么这些圆角分的换算就会变得非常的简单。
中国最古老的是二进制，即阴阳爻，也就是现在计算机采用的进制010101。时钟的换算也是如此，无非就是一个60进制的问题。以此类推各种尺、寸、丈、斤、两等的换算，可以引导孩子自己去思考，举一反三。
所以，教育孩子一定要从根上去解决问题，尽量化繁为简，让孩子真正学会思考，这样孩子学习知识就会变得简单而明了。
学习力教育视点观察
时钟是时间的概念，每天都要面对。小孩学习好时间的换算，对以后学习里程打下基础。
用户222蓝天翱翔
因为一年级的时候，孩子对那些抽象的数字并不太容易理解，因此通过钱的换算能比较直观的理解数字的概念，并初步认识分数和小数；理解常见的量；
时钟也一样，除了理解数字外，还可以了解一些简单几何知识，感受平移、旋转、轴对称现象。
这就像为什么要学习口算一样，虽然从日常生活而言，口算基本已经是一个完全无用的技能了，但是小学生通过学习口算，可以锻炼思维能力。因此小学生学什么知识是否有用并不能从这些知识在未来是否还有实用价值来衡量。因为小学阶段数学学习最重要的目的是在让学生掌握基础的数学知识的前提下，培养学生的数学思考能力以及提出和解决问题的能力。
至于问题里面说的人民币认识过程中的那些问题的确存在，这个就要看教育部是否有更好的方案了。
一百分计划
这个具体一年级的孩子为什么需要学习人民币和时钟换算？恐怕只有出书的老师们才能解释得清楚吧，我们这些做家长的哪里会知道为什么呀？课本上要求这些繁锁的课程，我们必须要学，从小年级接触会学习的较快接受吧可能。
