推薦|教育孩子:數子十過,不如獎子一長!

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生活中,父母為了讓自己的孩子可以早日成才,在教育孩子的時候,很容易採用過激的教育方式,比如,打罵、挖苦、奚落等。其實,孩子也是需要尊重的,家長費力地去說教、打罵孩子,還不如表揚、誇獎一下孩子,這樣也許會取得更好的效果。

北風和南風比威力,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風吹出了刺骨的冷風,行人因為害怕寒冷,所以裹緊了大衣;而南風吹出了柔和的暖風,行人覺得很溫暖,便解開了大衣,因而南風獲得了勝利。

這就是“南風效應"。在教育孩子的問題上,“南風效應"就是要家長多關心和愛護自己的孩子,教育孩子時要多一些“人情味",不能總是批評孩子的錯誤,應該要多誇獎孩子的長處,讓孩子看到自己身上的閃光佔從而激發孩子的上進心。

很多家長覺得在教育孩子的問題上,“南風效應"不會起到什麼作用。其實這種認識是不正確的。即使再差的孩子,他的身上也會有很多優佔讓孩子知道自己的缺點並不可怕,可怕的是孩子不知道自身的優佔

清代教育家顏元說過:“數子十過,不如獎子一長。"就是說在教育孩子時,數落他的十個錯誤,不如誇獎他的一個長處,畢竟孩子們還是喜歡“溫暖"勝於“嚴寒"的。這也正是“長善救失"的教育原則。這種方法在很多成功人士身上都得到了印證。

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青程心靈成長研學旅家庭教育(圖片來源網絡)

著名的作家、思想家卡內基在小時候並不是一個優秀的孩子。在他9歲的時候,父親給他找了個繼母。父親指著卡內基對繼母說:“他是個很壞的孩子,經常會做出讓人想不到的壞事,需要小心提防他,而繼母卻並沒有相信父親的話,而是認真地跟卡內基說:“你是個很聰明的孩子,以後一定會大有作為。"繼母這句讚賞,成為激勵卡內基一生的動力,最後,卡內基成了20世紀最有影響的人物之一,取得了偉大的成功。

這個案例告訴我們,孩子都是有上進心的,包括那些已被認為是很壞的孩子,他們都很希望得到父母的肯定、表揚和讚賞。因此,在教育孩子時,運用“南風效應”可以使孩子看到自己的長處和優勢所在,從而增強自信心,擁有前進的動力,繼而向著更高更遠的目標從容邁進。

古語說,人非聖賢,孰能無過。孩子出現錯誤是避免不了的,但是,如果出現了一點錯誤,家長就對孩子指責訓斥一頓,全然不體諒孩子,這樣就會傷了孩子的自尊心,或讓孩子對家長產生厭惡、逆反心理。而如果我們善用“南風效應"來關懷、引導孩子,善於發現孩子的優點,恰當地表揚、鼓勵孩子,這樣會使孩子得到精神上的滿足,從而產生“要做得更好"的慾望,不斷地提高自己。

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青程心靈成長研學旅家庭教育(圖片來源網絡)

所以,家長要善於發現孩子的優點,善於學習使用“南風效應",這樣才能促使孩子進步,使孩子變得更加優秀。具體可以參考以下幾種方法:

1.表揚必須真誠,不要虛情假意

有的父母明明是在表揚孩子,卻帶著明顯的“敷衍"成分,甚至是在哄孩子,這樣的表揚很難得到良好的效果,甚至還會讓孩子厭煩。孩子犯錯誤是情理之中的事,在孩子犯錯時,父母應冷靜分析,幫孩子找到犯錯的原因,挖掘其中的積極因素,並指出努力的方向,幫孩子在錯誤中找到正確的方向,繼續前進。但是,父母千萬不能為了獎勵孩子而隨意編造一些與孩子無關的事情,如果被孩子識破,往往會得不償失。

2·表揚和獎勵孩子要因人而異,掌握好分寸

雖然南風效應要求父母多表揚孩子,這樣有助於孩子成長,但是,這個問題也要具體情況具體分析,不能一概而論。對待容易驕傲自滿的孩子時,表揚不能太多,而且表揚的話不能說得太滿,要留有餘地,說得太多就容易讓孩子產生自滿情緒,這是不利於孩子的發展的;而對待那些有自卑心理或是缺點很多的孩子,就應該相應地多表揚,儘量在他身上尋找閃光點,儘量多找適宜的機會進行表揚,讓孩子瞭解到自身的優勢,以便提升孩子的自信心,讓孩子對未來充滿信心和希望。

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3·厚愛缺點多或學習差的孩子

人人都有缺點和不足的地方,而如果自己的孩子正是這樣,家長一定要對其給予更多的關愛,要多費些心思去理解他們,要善於發現他們的閃光點,一發現有進步的苗頭就要及時鼓勵,讓他們的心理得到滿足,使他們獲得喜悅感,然後轉成自信心,讓他們明白自己並不是很笨,只是自己的潛能還沒有被開發出來,總有一天自己也會成功。

總之,每個孩子都有自己的閃光之處,父母要善於及時地發現孩子的優點、長處,也要善於從孩子的消極因素中挖掘積極因素,並將積極的部分恰如其分地運用到教育孩子的行動中,進而幫助孩子更好地成長,不斷地進步。

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