（ “我们再也不能刻苦的一劳永逸地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系。”——《学会生存--教育世界的今天和明天》。大数据时代，教师不能再“一本教案走天下”，而要拥有“源头活水”，与时俱进，在专业成长的道路上不断探索。终身学习是不二法门。
【批注：开篇立意，立意有高度，提出教师专业成长的方法。】）读书——陶冶原料的熔炉。“立身以立学为先，立学以读书为本。”与好书相伴，与好书为友，是教师处在目前飞速发展的社会环境下，丰盈羽翼最便捷的方式。（书中住着贤，智，德，博四位老者。与贤者笑谈，领悟奉献的人生真谛；与贤者品茗，得到怎样和学生相处的法宝；与德者相识，更注重对学生言传身教的作用；与博者畅谈，使一潭泉水扩建成一片汪洋。【批注：运用比喻和排比，显示出文字之美和文字功底。】)教师的专业成长离不开读书。
反思——前进航行的罗盘。毛主席曾说过，“人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步”。在终身学习中，反思是教师进步的阶梯。教学反思在教师专业成长中起着绝对重要的作用，更多干货搜索微信公众号：“张贵川teacher”关注有福利哦，是提高教师素质和教学水平的重要途径。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在自己的实践教学行动中反思不足，并得出宝贵的经验，推动教师的职业发展。“教然后而知困”从而促使自己拜师求学，提升自己的教学水平。教师的专业成长离不开反思。
实践创新——专业成长的阶梯。“苟日新，又日新，日日新”在终身学习中每一天都是新的开始，每一天都在潜移默化地接触新的事物，创新就蕴含其中。“创新是一个民族进步的灵魂”在这个科技环境高速发展的时期，创新更是教育的重要使命。要培养出跟得上时代的人才，这对教师专业事业个强有力的挑战。教师教学不能一成不变的根据自己积累的教学经验来教育学生，学生们都是存在不同差异的，需要因材施教，一把钥匙开一把锁。这就要求教师观察学生，根据每个学生的特点，做出大胆的教学策略，在实践中总结，在总结中反思，在反思中创新。教师的专业成长离不开实践创新。
总之教师专业成长是时代赋予的光荣使命，也是一名教师在教师行业永葆青春和活力的“秘诀”。波斯纳的教师成长公式：经验 + 反思 = 成长。在我看来，读书+反思+实践创新=教师专业成长，而终身学习，则是贯彻始终的不二法门。
【点评】
文章一开始就大气磅礴、直奔主题，每一个分论点都掷地有声，有理有据，文章很走心，也容易引起读者的好感。
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