不要让孩子输在起跑线上，这是最近几年，甚至十几年来，最火的一句话吧，没有之一。而且这句话的认同度非常高，对于那些卖学区房的，经营胎教，’早教的群体，各种教育培训机构，甚至经营学习用品的销售人员，它都是对家长最适合的营销用语。为了这句话，很多父母会尽其所能，倾其所有，拼光各种资源倾注到自己的孩子身上。这样做真的正确吗？仁者见仁，智者见智，我是持坚决否定的态度。
这句话的前提是把人生当着是一场长跑比赛，先假设这个前提是对的，那一个人的整个人生历程至少要包括德智体三大方面吧，其中以德为首，如果按重要程度来划分，以十分制为满分，大该所占的比例约为433比较合适。我这么说不过分把？而不要输在起跑线上这句话，很显然的是忽略了德，也忽略了体，只取其中的智，充其量不过占人生比例的3成而已。而同样重要，甚至更重要的品德教育，有多少家长和学校在重视，在努力？
再说起跑线，人生下来，有遗传的差别，地域的差别，贫富的差别，其差别无比巨大。对绝大部分父母来说，无论怎么努力，都肯定要输在起跑线上了，甚至有的人的起点就是绝大多数人一生追求的终点。但没有多少人去想这个差别，只是想着比周围的人早跑一点是一点，至少别比周围的人跑的太晚。于是，从胎教，早教开始，接着是想法设法，创造条件进重点幼儿园，重点小学，重点中学，重点大学，其中还要夹杂着这样那样的培训，辅导，比赛什么的，以为这就是赢在起跑线上了。其实，大谬。
一个孩子的起跑线是她的父母。父母给了她生命，给了她遗传，给了她样貌，给了她物质基础和生活环境，孩子最初的德智体都是从父母那里遗传和后天传承下来的，这才是一个孩子真正的起跑线。所以，作为父母传承优秀的品德，建立和谐欢乐的家庭气氛，加上适当的物质基础，这样才能不让孩子输在起跑线上。至于外界环境的后天教育，有条件的前提下选择好一点的学校无可厚非，但绝没有必要拼命而为，那就走人歧途了，一定会得不偿失。那为什么众多的父母还乐此不彼，不遗余力呢？一个原因是从众心理，羊群效应，跟风；另一个原因是面子，是虚荣，是攀比。大人比不过别人，要让孩子争口气，或者大人比别人强，孩子就更不能落后。说白了，不要让孩子输在起跑线上，更多的是为了父母自己。
退一步说，父母费尽心力，真的让孩子赢在起跑线上了。对父母而言，可能觉得尽到了责任，问心无愧；那对孩子而言，就真的好吗？就真的是她喜欢和需要的吗？下面我要举几个例子。
例子一。德国是世界上出科学家比例最高的国度，占世界人口1%多点的德国，获得诺贝尔奖的比例却超过了50%。从数据说话，显然他们的教育是非常成功的，那让我们看看德国的教育模式吧：
德国宪法其中规定，禁止设立先修学校，禁止学前教育。禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，需要留给孩子大脑更多的想象空间。他们认为孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长”。在德国，幼儿园的孩子不允许学习专业知识，上小学的孩子不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。 他们的教育理念认为：孩子智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，常此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。
拔苗助长的谚语，相信很多人都不陌生，也嘲笑那人的愚蠢。其实，别让孩子输在起跑线上，就是在拔苗助长啊。幼年就开始的早教，哪里还有快乐的童年？从小学就开始不断的灌输学习的紧迫和压力，又如何让青少年的身心健康成长？
例子二。接下来我说一个赢在起跑线上的女孩的故事。
这是个从小就非常聪明的女孩，她的父母在她身上寄托了所有未完成的理想和抱负。她的家庭只是个普通的家庭，但父母为了不输在起跑线上，还是节衣缩食，从三岁开始就给她报各种辅导班。从幼儿园开始读的都是重点学校，她也非常的争气，各门成绩都很拔尖，这就是大家耳熟能详的赢在人生起跑线上的。在外人看来风光无限，父母也引以为自豪。而这个孩子怎么样呢？她很不开心，经常很忧郁，过得一点都不快乐，因为她的父母总是拿她和别的孩子比，虽然她已经很努力了，但不可能在所有的方面都比别的孩子强。也许在孩子身上花费太多，父母对她很严格的，每次考试都要级部前几名，否则妈妈就会表现一副很失望，很生气的样子，甚至训斥她，家里的氛围一下子像是掉进了冰窟窿。这让这个女孩的压力非常大，很痛苦。尽管这样，她依然很努力，很努力，不出所料，最终考上了中国最好的大学。但是就在大二的时候，她被学校勒令休学回家了。原来，虽然她在当地是最拔尖的那些个孩子，但是到了中国最好的大学，高手如云，她的成绩只能徘徊在中等。这让她妈妈无法接受，她自己也觉得愧对父母的心血。她依然很努力，但是确越来越疲倦了。从记事起，就一直在努力，在拼搏，很少有自由和快乐的时候。到了今天，终于身体垮了，精神也几近崩溃，整晚整晚的睡不着觉。最后，医生诊断她患了很严重的抑郁症，被学校勒令休学治疗。这是我在网上看到的一个实例。其实，父母们只要推想一下，就能明白类似的情况太容易发生了。不能让孩子输在起跑线上，让一个聪明的女孩毁掉了，毁了她的童年，毁了她的少年，毁了她人生中本该最快乐的时光。至于她的后半生会如何？我不知道，父母们可以想象一下。
例子三。有记录的中国最早的神童的故事
1968年出生的宁铂，江西人，被誉为中国第一神童。10岁那年，被当年的方毅副总理接见并推荐到中科大上大学，中科大的少年班由此产生。他14岁毕业留校任教，是最年轻的大学老师，结婚生子后，宁铂特别反对对孩子的过度教育，而她的老婆却想把孩子培养成像他爸爸那样的神童；宁铂想过普通人的生活，而她老婆需要神童的光环。由于两人对孩子教育理念上的巨大差异而常发生口角，直至最后离婚。2002年，34岁的“”神童”离开学校到五台山出家，后被学校找回。第二年，宁铂再次离开学校“消失‘’了，后来一心向佛，而今是一所佛学院的老师。反观现在的父母们巴不得把孩子培养成神童，那样，自己脸上多有光哦。可有几人想过，对孩子而言，当神童真的比做普通人更美好吗？
人生苦短，不如意事十之八九。做父母的，肯定都希望孩子能幸福快乐的度过一生，这个应该没有异议。但是，上重点学校，读硕士，读博士，直至获得更多的财富，得到更高的地位，似乎这些就是幸福快乐，其实不然。幸福快乐至少包含两个层面，精神层面和物质层面，在维持温饱的前提下，精神比物质更重要，我们的父母们所孜孜以求的不过是其中的物质层面而已。别说未必达到，就是达到了，也不能代表就得到了幸福和快乐。为人父母，如果真的关心 孩子，首先要给孩子一个美好甜蜜的童年，然后在他的青少年时代，让他的身心都健康快乐的成长，德智体平衡发展这才是真的无愧于心。而在学习方面，根据家庭条件，孩子自身条件，个人兴趣爱好，顺其自然就好，不要强求，更不要被不要输在起跑线上所忽悠。
对玄学有所涉猎的，经常会听到‘一命二运三风水四积阴德五读书’’这么一句话。我在这里解释一下：一命，简单的来说就是一个人出生的生辰八字，对人生的重要程度，被排在第一位；运，是我们生活的时代，是国运。同样的命生长在不同的时代会产生不一样的结果，排在第二位；风水：大到国家，城市，小到个人居住的房屋，办公地点，经营场所。就是说个人的生活环境对我们非常重要，排在第三位；四积阴德，说白了就是道德范畴，就是说为人处世，行善积德，自有福报；五读书，就是我们当下做父母所追求的‘’不要让孩子输在起跑线上。”这个就不用解释了。
不要让孩子输在起跑线上，我对这句话是异常的反感，这完全就是商家营销的一句广告语，大忽悠。今天又突然接触到这句话，忍不住就啰嗦了几句，意犹未尽。时间所限，就此搁笔，但愿能唤醒些许父母，让更多孩子的身心有更加自然，健康的成长环境。
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