不少家長有這樣的困惑：明明自己也下了功夫、花了時間和精力管孩子，可是孩子總是懶懶散散，於是家長們陷入了“管得越多，孩子越懶散”的怪圈。
如何正確“管孩子”？
管孩子，不能過度
現實生活中這樣的情況常常上演：
早晨上學都快遲到了，家長急得像熱鍋上的螞蟻，孩子依然慢條斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了夜晚做作業到10點多，家長急著催孩子趕緊寫完睡覺，擔心睡眠不足，孩子依舊我行我素，能拖一會是一會。
孩子懶散、拖延的壞習慣，很多時候源自父母管的過度。
有些父母，對孩子過度干預，明明是孩子自己的事情，家長卻表現得比孩子還急，一直催促著、控制著孩子的節奏。
對孩子干涉過多，會使他逐漸產生依賴性，認為反正做不好或做不完都有爸爸媽媽幫他完成，久而久之就形成了懶散的性格。
還有的父母，對孩子過度保護，當孩子想嘗試自己做一件事時，總是以"你還小，這種事還做不了"阻止孩子，甚至會覺得他做的不夠好或是動作太慢，乾脆代替孩子把事做完。
過度保護，打擊了孩子做事的積極性，孩子缺少體驗成功的機會，慢慢會覺得自己是沒用的、差勁的，喪失自信心。
對父母的依賴、遇事畏難不敢嘗試、缺乏上進心，逐漸就演變成懶散的性格。
成長路上，孩子逐漸獨立是不可替代的過程，父母不能越俎代庖。
管孩子，要講方法
很多家長也許會反駁，“孩子不管不行啊，很多事情你不說他就不做，總不能就讓他為所欲為吧。”
心理學上有一個名詞叫做“超限效應”，意思是做一件事超過了一定的限度，結果反而會適得其反。
在管孩子這件事上，父母與其不斷地干預、嘮叨、催促，不如給孩子制定好規則，立下規矩。
許多家長“管”孩子走入了兩個極端：不是專制控制，就是溺愛放縱。
其實正確“管孩子”應當是在規矩的範圍內，給孩子充分的自由，讓其發揮成長潛力。
規矩，不否認孩子的想法、保護著孩子的主見，但也不允許孩子無秩序地胡來；它既允許孩子享受自由，也會使孩子的某些行為受到約束。
孩子生下來就是一張白紙，父母從小給他制定規矩，他才會明白，哪些行為是正確、恰當的，哪些則不是。
孩子瞭解規則，才能學會反思，自己的行為是否恰當，逐漸學會為自己負責，主動性就會得到提高。
管孩子，重在教會獨立自主
很多家長做了錯誤的示範，把所有的時間都奉獻給孩子，一切圍著孩子轉。
喊他起床、幫他整理書包、放學後陪讀、輔導功課，為孩子忙前忙後，結果反而助長了孩子的惰性。
有些時候，父母懶一點，孩子更勤快、更主動。
孩子自己能做的事情，父母不要大包大攬，給他自我管理的機會。
孩子的房間亂了，提醒孩子該收拾了；孩子的小衣服，鼓勵他自己洗；有些事情，讓孩子自己擔著，比如早上賴床遲到，就要自己承擔被老師批評的風險。
愛從來不是大包大攬，讓孩子做一些力所能及的事情，他才能在成長中學會獨立自主，才不會事事依賴他人。
孩子懶散，另一個積極有效的方法是賦予責任。
人一旦被賦予責任，就馬上開始注意到自己的行為對別人的影響，開始產生自律，孩子也是一樣。
生活中，家長可以偶爾示弱，請求孩子的幫助，或者創造機會賦予孩子一定的責任。
比如請孩子幫忙照顧一個盆栽，讓孩子幫忙收拾碗筷等，都會讓孩子對自己更有信心，更加肯定自我價值，自然會更加努力。
因此，父母要相信孩子的能力，尊重孩子，給他一定的時間和空間去嘗試和探索，孩子的進取心、積極性都會在不知不覺中得以激發。
管孩子，需要父母的智慧。不專制，不驕縱，適當懶一點，賦予孩子責任，更容易教出獨立自主、積極勤快的孩子。
來源 | 微言教育
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