春秋戰國時期的“百家爭鳴”如何演變為漢時的“獨尊儒術“?

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西周名存實亡,社會動盪,促使人們更多地轉向對天下興亡的思考,打破了“庶人不議”的觀念,取而代之的是“處士橫議”的活躍風氣。在對人、事及社會的廣泛探討中,人們不再崇信“天道”,進而在如何統一天下、治理國家、教化民眾等方面形成了各種不同的學派。各學派的人物針對一些社會問題四處遊說,推行自己的政治 主張,或著書立說,人們的思想空前活躍,從而形成了一個百家爭鳴的文化空前繁榮的局面。這與當時的社會環境密不可分。

而到了秦一統之後,始皇帝更加推崇法家學說,重用法家士子。再加上作為法家代表的李斯位高權重,整個秦帝國都處在嚴刑酷法的環境之中,比如連坐,比如夷三族等重刑都自秦而始。而其它學派則受到始皇帝的打擊壓制,尤其是儒學受到壓制最厲害,大家都知道的,焚書坑儒。

秦帝國滅亡,中國古代軍功最盛的時代到臨,大漢帝國。漢朝初建時對儒家學說也是不太感冒的,對法家也不太敢重用。在當時人們,尤其是統治階級眼中,嚴刑酷法是秦帝國滅亡的重要原因,所以統治者都對法家敬而遠之。而墨家學說天生理論與皇帝不和,所以漢初是採用的黃老學說,畢竟當時的黃老之術還是比較具有欺騙性的。

武帝即位後,從政治上和經濟上進一步強化專制主義中央集權制度已成為封建統治者的迫切需要。 主張清靜無為的黃老思想已不能滿足武帝的政治需要,更與武帝的好大喜功相牴觸;而儒家的春秋大一統思想,仁義思想和君臣倫理觀念顯然與武帝時所面臨的形勢和任務相適應。於是,當董仲舒提出“罷黜百家,獨尊儒術”的主張後才能得到武帝的大力支持。

但其實當時仍然只是儒皮法骨,武帝依然對法家有想法。但畢竟不是每個皇帝都是武帝,隨著朝代更替,儒家學說不斷完善,儒學慢慢成為社會的統治學說。

以上僅為個人觀點,不當之處,還請批評指正。


馬江沅


百家爭鳴很顯然是有特定歷史條件的。

其一,政治因素。當時處於社會大變革時期,社會動盪不安,各諸侯國林立紛爭。多元化的政治格局,有利於多元化的文化格局。各諸侯國的國君為了在爭鬥中取得霸主地位,競相招賢納士,運用不同思想學說以使自己的國家富足強大起來。這便給百家爭鳴創造了一個寬鬆的學術氛圍。除了比較務實的兵家,農家,縱橫家,還有一些政治家崛起,除了齊桓公和春秋五霸,還有子產,師曠,曹劌等人,他們的言行和執政經歷都豐富了當時的政治實踐。
其二,經濟因素。當時經濟有了極大發展,商業活動密切了中國各地的經濟往來,促進了文化交流。
其三,技術因素。通過生產,當時人從實際的經濟生活中,積累了各種實際的生產技術,取得了較大進步。
其四,文化因素。當時“天子失官,學在四夷”,其結果是打破“學在官府”的局面,使原來有貴族壟斷的文化學術向社會下層擴散,下移於民間(這種歷史現象被稱為“文化下移”),致使“私學勃興”。孔子的崛起本身就是學術下移,知識分子向著低階層擴散的產物。
其五,學術自由因素。各學術團體於政治權勢是相對於獨立的。他們雖從不同的社會集團的利益出發,紛紛著書立說,議論時事,闡述哲理,各成一家之言,但是他們並非政治附庸,依附於某個政治權勢集團,而是“用我則留,不用我則去”。最特殊的是墨家,反對一切不正義的戰爭,反對大國對小國的侵略行為,在當時獨樹一幟,難能可貴。是學術獨立於政治的絕佳典範。
此外,各個學派之間、同一學派的不同流派之間,既相互鬥爭又相互學習和借鑑。這也是促成百家爭鳴的另一重要因素。

但是不同學派對於現實政治的參與度和解釋度是不同的;致力於恢復周禮的儒家,致力於回到商周的道家和致力於回到上古的墨家,無法提出現實的解決大爭之世的有效辦法,所以歷史話語的解釋權,落入了執行能力最強的法家手裡,兵家,縱橫家,農家缺乏完整的世界觀,最後成為暴秦法家統一諸侯的幫兇,漢承秦制,這才有了獨尊儒術。其實是雜糅了法家和儒家。


歷史心發現


漢文帝時,太子劉啟的師傅是儒家學派,自然推崇儒學,這對劉啟產生了巨大的影響,他當上皇帝后每次遇到大事都要和他的老師商量,一些政策和任用官員自然也用到了儒家!

漢景帝劉啟的母親推崇法家無為而治,是朝廷法家學派大臣的支持者,漢景帝又是個孝子,自然要被免與他母親衝突,往往一些事情也就妥協了。

漢武帝劉徹的老師也是儒家學派,從小就接受儒家思想教育,當上皇帝初期因為沒有權利,朝政還是以法家為尊,中期掌權後以霹靂手段罷黜法家,獨尊儒家。


騎驢仗劍看世界


漢武以前 是以黃老思想治國的 歷史上有名文景之治就是黃老思想的碩果 這個時候就會有人問了 文景那麼牛 為什麼不滅了匈奴 答案就是 當時要削藩 當時的一個藩王比整個匈奴還要強大 不是沒有能力 而是沒有削藩重要 所以這個擔子就落在漢武帝身上 漢武繼位 年紀還小 由其祖母竇式聽政 大權旁落於竇家 漢武空有一腔熱血 奈何不到親政年齡 只能幹看著 隨著親政年齡越來越近 竇太后還沒有交權的意思 漢武大帝有點著急了 他需要有

自己的人馬 但是滿朝文武 有幾個會聽他的 他必須要扶持支持自己的勢力 於是儒家開始慢慢的靠近了漢武帝 對於皇權的渴望 促使儒家很快成了漢武的常客 熟讀歷史的都知道 百家源於道家 要想徹底穩固自己在朝的權位 必須要打壓百家 只要有一家在 儒家就穩不下來 於是 罷黜百家獨尊儒術 正式走上了歷史的舞臺 並影響了中國幾千年


動而欲出


春秋戰國因為各方諸侯割據,這才給了百家爭鳴提供了基礎,但隨著大一統的到來,百家爭鳴也就失去了意義,反而可能還會對於統治階級有不良的影響,於是就像統一文字和度量衡那般,思想上也需要統一,一個國家,有一個主流學說就夠了,這也就導致了罷黜百家的事情發生。

至於為什麼會獨尊儒術呢?其實這主要還是跟漢武帝從小受儒家學說薰陶有關,而且儒家學說強調禮法,推廣儒家學說,對於統治階級來說,可以更好的約束人們的行為準則,穩固統治地位。


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先說為什麼會獨尊儒術,因為不同的歷史時期,需要不同的治國理念。漢朝武帝時期,已經是漢朝穩定興盛時期。處理朝廷內外事物,規範上至天子下至百姓的方式自然於與有點窮的文景帝時期,和帝業初成的高祖呂后時期不同。沒有哪一種方法是永遠正確的,因為環境一直在變。就連後任中興之主宣帝都說,漢家天下霸王道雜之。可見沒有一個“道”是永恆正確的。道可道,非常道。就是說,能講的出來講的清楚的道理,都不會是長久之道。

再說百家爭鳴。現代人總有一個誤區,因為當下的知識水平高,所以現代人一定比古代人聰明。那些西風東漸的所謂民主自由是先進的,我們的仙人不如我們。其實,百家爭鳴,就是在那個亂世,群策群力,所有人發散思維,尋求結束亂世,感悟天道的各自努力。包括跟現代西方文明嫉妒接近的墨家,兼愛非攻,且都是技術宅。為了結束亂世,基本上講能夠感悟的道理學說,都試了個邊。有法家當國的秦國。有老莊學術的西漢初年。然而只能說,是歷史選著了他後來的樣子。有一部分儒家,有一部分其他。跌宕起伏五千年的歷史中,每一個亂世都出現過去他幾家論調的身影。但是依然選擇了差不多的心態流傳下來。我只能推斷,留下來的是共同的選擇,符合的是最大多數人的利益。所以,皿煮精蠅們,大可飛蛾撲火,去見證一下什麼是人間正道是滄桑


高大發的小絮叨


戰國時期能出現百家爭鳴很重要的一個原因是當時的國家分立,各個諸侯都有自己的想法,而處在這種亂世,人民的思想就多,並且即使一個國家不聽從意見,還可以逃到其它國家去。

統一的國家,所有的思想就會受到限制,人民的想法不能違背政府的一些要求,所以出現各種學說的情況就少。而且統一的國家,教育所要求的內容基本是國家規定的內容,所以也不會產生很多其他的想法。

漢朝已經是天下一統,這個時候最重要是就皇權集中的問題,儒家學說提倡忠孝真是統治者所需要的內容,所以作為權利慾望極其強勢的漢武帝自然是對儒家偏愛有家,這也是儒家能一家獨大的重要原因。


帝國烽火


首先,春秋時期百家爭鳴,各旗鼓相當,名聲不分上下。後來到秦朝,秦始皇焚書坑儒,雖半毀儒家,卻也從此讓儒家廣泛流傳。

其次,當時諸子百家各家有各家的長處,以及針對的方向,像公輸家、墨家、鬼谷,都是針對戰亂的,針對打江山所用之道,唯儒家是治世之道守江山用的。所以,到漢朝漢高祖打下江山後,需要的治世之道,要守住江山。

且,在春秋亂世之前周朝是被大多數人所認同的朝代,而儒家思想正好與當初周文王、周武王觀念相符,是以賢德為主的。可以安穩住百姓的。

所以,漢朝獨尊儒術


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說的好聽點叫百家爭鳴,用現在的觀點就是各種嘴炮,各種立場。對於朝廷,尤其是領導者,需要一套成熟的思想體系,不可能天天看你們打嘴跑的。


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因為春秋戰國期間周朝已經無法震懾各個諸侯的分裂了,所以各諸侯為發展自身實力需要不同的學者議政,百家爭鳴,而到了漢朝,國家已經統一,為方便國家的統治,在宰相董仲舒的建議下才獨尊儒家思想。


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