在悟空问答上，有人问公立教师与课外辅导教师的水平有什么样的区别？有人说公立教师的水平更高，有人说课外辅导机构的责任心更强。笔者作为参加工作多年的公立教师，想针对这个问题谈谈自己的看法。
因为教育部要求公办教师不得参与课外辅导机构的教学，身边的教师又多是公立学校的教师，缺少具体的样本，所以不敢对课外辅导机构的教师水平妄言。结合自己多年的教学经验，下面我想谈谈教师水平的提高路径，或许各位朋友可以得出自己的判断。
首先是教师本身的因素，一般入职之际要有自己的职业规划，即什么时间段达到什么样的水准和社会认可程度。有进取心的教师，会通过各种机会，研修充实自己，并在各类比赛中获得展示机会。一般公立教师这样的机会会多一些，因为公立教师工作相对固定，学校和各级教育部门更愿意组织相关活动来培养他们。
第二是评价体系。社会辅导机构可能在这方面的竞争会更激烈一些，教师愿意使出浑身解数去提高孩子的成绩。但公立学校教师其实也有很强的责任心，就我所见的绝大多数的主科老师都非常在意学校考试中班级的名次，因为有时候这不仅是一个经济问题，更是一个人寻找社会归属和荣誉感重要渠道。
第三是经验问题。教师不仅要了解教材，教法这些从课本上可以学到的东西，还需要了解学生的情况和考试考什么。经历过几轮的教学，才会见到不同的学生，了解学生的心理和学习能力；经历过中考或高考，甚至参与过中考或高考的阅卷，才知道哪些内容是应该细致讲解，哪些内容让学生了解即可，哪些内容学生一听便可掌握，哪些能力学生需要不断的巩固练习或者调测来提高。可能公立学校的教师在这方面也有一些优势。
当然，公办教师和社会辅导机构的教师，在教学水平方面孰优孰劣，不能一概而论。以上谈到的多是客观条件，主观的努力和个人本身的素质也决不能忽视。作为一名教育工作者，能够端正态度，敬畏职业，无愧学生，那么无论在哪里，他（她）都值得尊敬和信任。
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