Rway
关于学习苏绣的体验，我觉得我蛮有发言权的，我从16年开始学习苏绣至今有四个年头了，刚开始学习绣花做的是比较简单的作品，就图一这种，当时也没想太多，就是喜欢而已，每天就在绣绷前拿着自己喜欢的针线，虽然刚学的时候经常戳手指，劈线老是劈不开，针脚也不怎么平整，但当我完成第一副作品的时候，心里还是开心的。
慢慢的，到了第二年，开始对学绣花这件事产生了怀疑，就是不知道这条路走下去会如何，开始抵触绣花，经常不去上课，所以第二年绣花的进度特别慢，所以图二那幅作品做了快有一年（正常这副作品3-5个月就可以完成），特别是看到周边的同学都变得越来越优秀了，而我却还在原地踏步，就很心慌，觉得或许自己不是很适合走这条路。
幸好当时一个小姐姐开导了我，让我不要想太多，先把眼前的事做好，所以在第三个年头里，进度比以前快了很多不说，而且也坚定了想要将这条路走下去的信念，在第三年里，完成了图三～图六这几幅作品。
目前依旧还在学习中，但心里踏实了很多。
感觉就像是谈恋爱，从一开始的热恋，然后质疑，慢慢回归到平淡，现在对我来说，苏绣就是生命里的一部分。
红茶与茉莉
组织苏绣公益体验学习活动，不经意间，已经走过了三年。这三年，经历坎坷，遭受质疑，但更多的是受到大家的关注和重视。
每到假期，更为忙碌。很多家长和游学团队让孩子参与了苏绣体验学习活动。显然，孩子参与苏绣体验学习和成人参加体验学习活动是完全不一样的。无论是家长还是带队老师在参与活动之前都有这样一个担忧，孩子会不会不够专心？容易分心走神？情绪化？爱生气？遇到困难会不会退缩？胆小？没耐心？……
可以肯定的说，这些问题是在每一场活动中必然看到的。特别是体验环节，无数次的穿针换线会让很多孩子烦躁，如果父母在旁边做更多要求，很多时候就会对父母发脾气，依赖父母，缺乏坚持力。最近一场活动，我发现一位母亲做的很好，由于孩子年龄在团队中偏小，穿针过程中总穿不过去，很是折磨人，难免就要烦躁哭鼻子。但这位母亲不做任何干涉，就让孩子经历这个过程，当孩子学会忍受了这一切，就开始能静下心来刺绣。
一个孩子第一次参与苏绣体验到底能把刺绣绣的有多好，其实这个并不重要。我们不能以成人的眼光去要求孩子绣的多好，绣了多少，能在2-3个小时内，坚持做一件事情，没有放弃，本应就要对孩子加以肯定和表扬。
讲真，传承保护非遗，就应该从孩子入手，让现在的孩子尽可能多地了解传统非遗项目的独特魅力，他们才会对中国的传统文化产生兴趣。每个孩子都能充分释放自己的天性，能把动手能力、创造能力和想象能力相结合。通过观察、欣赏、实践操作，深入体会苏绣体验的乐趣，提高孩子的鉴赏、审美能力。苏绣传统文化体验学习，最重要的，其实是孩子的体验和感受，体验到苏绣传统文化并不是离我们那么远，并且原来还可以这么有趣。同时体验的过程也让孩子们领会到严谨、一丝不苟、耐心、专注、坚持的意义。
其实每一场活动，我经常被孩子们清亮的眼神所感动。孩子们专注的神情告诉我们，他们被吸引了，用心感受到了苏绣传统文化的魅力。我也经常被那些父母的无私付出和陪伴孩子所感动，能够放下手机，有效陪伴，亲子互动，其乐融融。
我经常会在活动中跟孩子们讨论一些日常生活中与苏绣相关的问题，听听他们的看法。很多人觉得几岁的孩子什么都不懂，其实孩子们什么都懂，只不过他们需要一个倾听者，来分享、交流、讨论他们心中的一些想法。在我看来，每个孩子都是天使，拥有真、善、美纯净的心。呵护他们的天性，保护他们独立的思想，是一个家长和老师应该重视的事。
“非遗传承是久久为功的事情，虽然孩子在苏绣体验学习活动中，还未能真正掌握一门技艺，但最起码我们把传统文化的种子埋入了他们心底，让他们知道苏绣的历史和文化。虽然相比这些苏绣手工艺的繁复与经年积累的艰辛，只是管中窥豹，但却像蒲公英的种子，可以洒向更广阔的远方。
当孩子们长大，这些种子就会在他们心中生根发芽，真正提升孩子的传统文化综合素养，我想这就是开展苏绣传统文化学习活动最大的意义。就让我们用一种孩子喜欢且接受的方式，让孩子生发对民族文化的探究、热爱之情吧。
我也希望能有更多的中国传统文化能与孩子相伴，让孩子能够在传承中成长，在传承中欢笑。
苏绣公益体验学习活动，这是一个完全靠个体力量推行的善事，非盈利运营。一做已是三年，能坚持多久我不能说，此时想到李宗盛在一个广告中的一段话语，很是喜欢，分享给大家：
世界再嘈杂，匠人的内心，绝对必须是安静、安定的。专注做点东西，至少对得起光阴岁月，其他的，就留给时间去说吧！没有谁能做到极致，我们所能做的，无非是努力朝着那个方向，让自己近一点，更近一点！
钱亚清苏绣艺术
《苏绣》为李明，沈建东所作书籍。共分为五章，由考察苏绣艺术的演变到深入到美学领域的分析，以多元视角和多种方法考察了苏绣这一艺术形式。 中文名 苏绣 作 者 李明 沈建东 书籍信息 图书名称：苏绣 作者：李明 沈建东 ISBN：978-7-5447-2653-5 上架时间： 2015-08-03 译者： 定价： ￥98 开本：889毫米×1194毫米 1/16 内容简介 本书以多元视角和多种方法考察苏绣，共分为五章。 首章纵向梳理 苏绣的渊源流变，展示其在历史长河中清晰的变迁轨迹；横向记述苏绣的空间流播，揭示其与各地刺绣文化的交流和影响，观照她在当今的生存和发展。 第二章讨论绣娘群体。透视她们生活中的喜悦与虔敬，以及对美丽和幸福的憧憬。不仅盛赞名重一时的奇才高手，更高度关注生活于市井和村野的草根大师，关照其在当今的生存和发展。她们彼此相生相发、并驾齐驱，共同为苏绣发展注入生机与活力。 第三章通过多姿多彩的日常生活，展现功能多样、璀璨生色、与生活息息相关的缤纷绣品，重拾过去，回味刺绣留给人类的无穷艺术魅力和隽永审美享受。 第四章在兼及传统与当代的基础上，详述苏绣精湛缜密、光顺和谐、雅俗相宜、“有常”“无定”的技艺风格，整体揭示其自成一派的艺术秉赋。 最后一章将目光深入到美学领域。苏绣是地域文化与江南人审美理念的结晶，饱含着人们的共同理想和愿望，具有超越时空的审美价值。那些争奇斗妍的绣品，折射出不同时代社会文化的投影，赋予薄如蝉翼的绣件以厚重的文化内涵和无限隽美。 苏绣的传承是苏绣得以延续的重要手段。该章内容及有关对新生代绣娘群体考察的文字已经抽出，今后将单独作论文发表。 图书目录 前 言 第一章 苏绣源流 第一节 滥觞 第二节 生态 第三节 流变 第四节 传播 第二章 绣工群体 第一节 绣娘身影 第二节 闺阁英 第三节 草根大师 第四节 后起之秀 第三章 品类缤纷伴生活 第一节 璀璨绣品汇节俗 第二节 人生礼仪用绣多 第三节 祈福求佑宗教绣 第四节 融入戏曲两相彰 第四章 技艺风格 第一节 精湛缜密 第二节 光顺和谐 第三节 雅俗相宜 第四节 “有常”“无定” 第五章 美哉苏绣 第一节 丰腴之地产美材 第二节 拈针引线显智巧 第三节 清雅灵秀吴趣生 第四节 丝情画境富美韵 第五节 图式无声诉心灵 第六节 融入当代绎华章 后记 写评论 热门评论 对词条的感想、疑问或建议
肖德球
学习苏绣首先是热爱着我们中国传统的手工艺这个前提，当着手开始的时候我们需要的是静心和虚心，没有时间的积累，没有手脑并用的思考，是没办法穿针引线去绣的，过程中我们需要的是信心，因为过程看作品大小，有些作品耗时相当长，我们要坚持去完成它，做后呈现出来的作品是欣慰的，满足的，仅仅代表自己的体验想法。
