現如今，大部分孩子都是獨生子女，在家中有得天獨厚的地位，因此也享受了很多權利，比方說只要是孩子想要的，那麼無論如何就一定要得到。輕易就能得到想要的東西，孩子很難體會背後的不容易，長時間索取不知道感恩，孩子就會變得以自我為中心，隨之而來的最大問題就是缺乏同理心。

家長是否說過以下類似的話：

• 他還是個孩子，你怎麼能和孩子斤斤計較；
• 孩子小不懂事，他說這些話也不是故意的；
• 孩子不想聽這些道理你就不要說了；
• 現在和他說這些沒用等長大後自然就會明白
• ……

很多家長都以孩子為中心，所以就會導致孩子以自我為中心，孩子每次犯錯就會拿他還小不懂事來做擋箭牌，時間久了就會發現孩子越來越難管教，不理解父母的辛苦也不懂感恩。難道是教育方式錯了？那麼到底又是錯在哪裡呢？

“each coin has two sides”所有事物都有兩面性，所以父母也要學會辯證的看待，有時候我們覺得是為孩子著想，然而卻沒有具體分析孩子的實際情況，所以即使是良藥也不能藥到病除。因此在我的認知範圍內，父母是孩子的一面鏡子，只要能擁有這三大法寶，類似的問題就迎刃而解。

法寶一，感知情緒：孩子的同理心來源於情緒感知能力，多與孩子互動和溝通

生活當中我們經常會看到類似的場景，如果有哪家的孩子被他的父母責罰，這時候大家就會告訴自己孩子，如果不聽話也會像他一樣捱打。這樣的方法簡單粗暴，同時又無法讓孩子感知到具體的情緒表現，就算後面會乖乖聽話，都不是發自內心的想要改變，而是因為害怕會受到責罰。

接下來一起看一個案例：

電影《當幸福來敲門》豆瓣評分高達9.1，相信這部電影大家都不陌生吧？年輕的克里斯自己創業，每天的任務就是向醫院推銷治療儀，然而卻因為高昂的價格被拒絕，最終接受的人寥寥無幾。他拼盡全力想要創造好的生活條件，可妻子還是選擇了離開他，於是他帶著孩子繼續踏上了追夢之路，父子倆睡過廁所和馬路，即使在生活特別窘迫的環境下，父親始終展現出一副幸福的模樣。

父子兩人的處境很糟糕，但他們內心始終都堅信美好，克里斯告訴兒子：“如果你有理想的話，就要去捍衛它，別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。”

面對這樣的生活環境，克里斯沒有在孩子面前表現出抱怨的情緒，相反他表現出的是一種寬容，以及對美好未來的期待。如果克里斯選擇了向生活妥協，或者抱怨命運對自己的不公，那麼這種負面情緒也會傳遞給孩子。

其實很多時候，面對同樣的事情如果選擇不同的方式，那麼最後處理結果也會不同，即使睡在公共廁所，克里斯依舊樂觀地告訴孩子這是山洞，他沒有摧毀孩子那顆嚮往美好的心，相反他選擇了用心呵護，並且為之努力奮鬥。

美國洛杉磯大學醫學院的心理學家加利·斯梅爾做過一個心理學實驗，他讓一個開朗、樂觀的人與一位愁眉苦臉、抑鬱難解的人同處一室。結果，不到半個小時，這個原本樂觀的人也開始變得長吁短嘆起來。加利·斯梅爾經過進一步的實驗後證明：只需要20分鐘，不良情緒就會在不知不覺中傳染給別人。

因此，作為孩子父母，我們應該明白情緒是具有傳染性的，鍛鍊孩子情緒感知能力，父母在這個過程中扮演著非常重要的角色。

怎樣提高孩子情緒感知能力？

具體做法如下：

• 教會孩子釋放情緒
• 教會孩子控制情緒
• 教會孩子轉移情緒

Step1教會孩子釋放情緒

當孩子遇到不開心的事情，那麼內心就會產生悲傷的情緒，父母這個時候就要適當安慰孩子，同時教會他們正確釋放情緒，孩子如果把情緒都釋放出來，那麼就不會積壓在心裡，這樣對孩子心理健康也是非常有幫助的。

Step2教會孩子控制情緒

任何事物發展都有一定客觀規律，所以不是所有的情緒都可以完美釋放，但可以教會孩子正確控制情緒，如果不冷完全釋放情緒，那麼就把負面影響降到最低，控制情緒的過程也是孩子成長過程，學會控制情緒孩子也就會更加獨立。

Step3教會孩子轉移情緒

父母要告訴孩子每個人都有負面情緒，這樣做的目的就是讓孩子正確看待情緒，負面的情緒可以適當讓我們保持覺醒，但不能長時間沉浸在這種情緒之下，所以也要教會孩子轉移情緒。

法寶二，做好榜樣：父母要以身作則給孩子樹立好榜樣，學會理解孩子的感受

現實生活中，很多家長覺得孩子還小，所以在做選擇和決定的時候不尊重孩子的意願，認為自己選擇的就是正確的，孩子只要按要求執行就可以了，但這個過程是缺乏互動的，如果孩子也喜歡那麼一切就好辦，相反孩子就會表現得特別抗拒。

之前看過這樣一個報道：

北京的一些幼教專家到北京朝陽區一家幼兒園進行生理測試，並且提出了這樣的標題：“一個小朋友發熱了，她冷得直觳觫，你樂意借給她外衣穿嗎？”效果孩子們半天都不回答。當教師點名時，第一個孩子說：“病了要感染的，她穿了我的衣服，那我也該抱病了，我媽媽還得花錢。”第二個孩子則說：“我媽媽不讓，我媽媽會打我的。”第三個孩子說：“給我弄髒了怎麼辦？”第四個孩子說：“怕弄丟了。”

這個測試結果表明，有一半以上的孩子都會找出各種理由拒絕，他們不願意把外套給小朋友，從側面可以看出孩子缺乏同理心，同時缺乏愛心不能做到關愛他人。

這其中和父母的教育方式有很大聯繫，很多父母都教育孩子不要多管閒事，小孩子沒有自己完整的認知模式，所以遇到任何事情都不會為他人考慮，長期在這種思想引導下就會變得自私，最後孩子情緒感知能力就會很差。

那麼父母怎樣給孩子樹立榜樣？

具體做法如下：

• 培養孩子換位思考能力
• 不輕易給孩子下定義
• 給孩子傳遞正能量

Step1培養孩子換位思考能力

父母在日常生活當中要做好榜樣，其中培養孩子換位思考能力必不可少，孩子摔倒了父母可以說寶貝一定很疼吧，而不是說看你怎麼這麼不小心，把責怪換為理解孩子也能輕鬆接受。

Step2不輕易給孩子下定義

每個孩子都有自己的優點，父母不能因為孩子身上的某些缺點，就把整個人就否定了，孩子身上的閃光點父母要放大，缺點，父母要幫助孩子一起想辦法解決，所以記住不要輕易給孩子下定義。

Step3給孩子傳遞正能量

我們都知道情緒是會傳染的，所以父母要給孩子樹立好榜樣，日常生活當中不要傳遞負面的情緒，儘量給孩子傳遞正能量，負面的情緒會讓人變得消極，只有正能量才能讓人變得樂觀。

法寶三，鼓勵表揚：孩子堅持的動力來源於鼓勵和表揚，給孩子提供正面的反饋

每個孩子其實都潛力無限，這個過程需要父母進行相應的配合，孩子如果對某件事感興趣，那麼父母就要給孩子提供正面的反饋，如果父母對孩子想要做的事情不太看好，那麼孩子也就會失去想要繼續做下去的動力。適當的鼓勵和表揚，是孩子堅持動力，只有幹勁十足才能創造無限可能。

曾經我也做過一個測試，寶寶在上小學的時候，成績特別差每次都排名倒數，每次遇到這種情況我都會批評孩子，看到同事家的孩子每次都得年級前幾名，這樣一對比之後，我自己就感覺孩子太差勁了。原本以為經過我的一番批評之後，孩子能夠奮發圖強好好學習，沒想到情況一點都沒有改善，孩子依舊破罐子破摔。

後來夫妻倆想了一個辦法，那就是對孩子的學習成績不過問，從那次之後，孩子似乎感覺到不對勁，因為我們不再繼續關心他的成績。沒想到不那麼關注孩子，他的學習積極性反而更高，最終期末考試成績進步特別大，就連老師也感到很吃驚。

因為這次特殊經歷，所以後來從未批評指責過孩子，每次遇到任何事情我們都會就事論事，孩子如果有進步我們也會給予表揚，如果有做的不好的地方我們也會理解，這種教育方式對孩子來說沒有特別大的壓力，孩子也更願意聽父母的話。

那麼如何正確表揚孩子呢？

• 具體做法如下：
• 肯定孩子的努力
• 尊重孩子的想法
• 共享孩子的成果

Step1肯定孩子的努力

孩子在努力的過程中都會有一個過程，所以剛開始不會有太大的成就，甚至不會有明顯的進步，但這不代表孩子就沒有努力，所以父母要肯定孩子的努力，讓孩子明白自己的努力被認可了。

Step2尊重孩子的想法

父母和孩子溝通的時候不要打斷孩子，同時也不要以父母的口吻強迫孩子接受自己的觀點，這時尊重孩子的想法就顯得非常重要，因為父母表揚孩子最好的方式，就是能夠理解和尊重孩子。

孩子通過自己的努力取得了成果，那麼父母可以和孩子共享成功的喜悅，對於孩子而言，依靠自己的努力取得成功是有成就感的，所以父母也要學會與孩子一起共享成功的喜悅。

結語：

孩子缺乏同理心，人際交往就會存在很大問題，父母應該讓孩子學會感知情緒，這樣不僅能夠提高孩子的人際交往能力，還能夠提高孩子的情商，在這個過程中，父母也要選擇正確的方法，文中提到的三大法寶就是非常重要的，積極引導孩子的同時要樹立起榜樣，這樣孩子才能健康成長！

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