前几天，我去亲戚家里吃饭。亲戚有一个5岁的孩子，这是一个男孩子，他很调皮，性格比较活泼任性。当孩子犯错时，亲戚很是头疼。
我刚到亲戚家里的时候，父母与孩子之间正在闹矛盾中。矛盾的引发点也很微不足道，就是孩子想要买一个新的玩具，但是亲戚觉得家里已经有了一个类似的玩具了，就没有必要再买了。
孩子得不到自己心爱的玩具，便表现得很愤怒。于是，孩子就开始哭、开始闹。我亲戚说："算了，不要管他了，我们先吃饭吧。他总是这样，就让他闹吧，一会儿他自己就会消停下来的。"
过了一会儿，孩子还是在一旁哭闹。亲戚忍不住了，就走到孩子身边说："你别哭了，哭也是没有用的！还不赶紧去洗手过来吃饭。"说完，亲戚就打算离开。
谁知，孩子一把抓住亲戚的衣服，哭的更大声了。"我不要，我想要那个玩具，你要给我买那个玩具！"
也许是因为孩子的"死不悔改"，听到孩子说的话，亲戚更加生气了。"你爱吃不吃！"说完，亲戚就一把拉开了孩子的手。在之后的很长时间里，亲戚再也没有理会过孩子。
而这个孩子发现 无论自己怎么哭怎么闹都没有用时，也就渐渐地不再哭，也不再闹了。
虽然最终事情是解决了，但是我总觉得似乎有些奇怪。后来我想了想，才发现，原来亲戚和孩子之间几乎没有深入的交流，他们一直停留在问题上面，而亲戚也没有去考虑孩子的感受。
这便是缺少"共情"的表现，或者是不能正确运用"共情"的表现。
共情的魅力：建立亲子之间的联系
先来看看，究竟什么是共情？
共情(empathy)，也称为神入、同理心，共情又译作同感、同理心、投情等。 由人本主义创始人罗杰斯所阐述的概念，却越来越出现在现代精神分析学者的著作中。
现在越来越多的人意识到共情的重要性，人们在与人相处时，也会注意将共情运用到人际交往中。父母在教育孩子时，也应该学会运用共情。
这便是共情的魅力，从一个深远的角度来说，它是人类精神分析与人本主义的融合；而从教育的角度来说，它能够迅速地在亲子之间搭建一座桥梁，拉近亲子之间的关系，并且有效地解决教育中存在的问题。
共情会对亲子双方产生截然不同的影响，首先是要父母能够设身处地地为孩子着想，能够够感受孩子所感受的。这样一来，孩子就会感觉到自己是被理解的，就更愿意向父母倾诉自己内心的想法和情绪。
一旦孩子的情绪被抒发出来了，孩子就能够变得冷静下来。而父母在知道孩子的想法之后，也更能对症下药，找出解决问题的关键。也就是说，共情能够促进双方相互理解，并帮助孩子增强自我表达能力。
共情的错误用法，父母中了几招？
虽然说共情能够帮助亲子建立亲近的联系，但是父母也可能不小心曲解了共情的含义，误用了共情。误用共情，也会带来很多不好的影响。
下面是常见的错误运用共情的表现：
- 忽略孩子的内心需求
共情能够发挥很大的作用正是亲自之间能够相互理解，父母能够看到孩子内心需求，并且满足孩子的内心需求。
但是，有些父母只是停留在表面上的共情。即只是用言语安慰了孩子，并没有付出实际行动。或者只是用言语安慰了孩子，只考虑到了孩子的情绪，并没有深入挖掘孩子内在的需求。
结果，孩子只是暂时平稳下来了自身的情绪，内在的隐患并没有解决。孩子很有可能做出一些极端的行为来吸引父母的注意力。
- 过分运用谈判和命令式的语言
虽然父母明白在教育孩子的过程中要运用共情效应，但是父母却过分运用了谈判和命令式的语言。这就好像是，父母在考试时，知道某一道题目的答案，但是父母并没有将正确的答案写在答卷上，反而是将错误的答案填写上去了。
共情就是那个正确的答案，而谈判性和命令式的语言则是错误的答案。最终，父母没能拿到分，也就是没有缓解亲子之间的关系。
常见的命令式和谈判性语言有："你这样做事不对的......你应该......你不能这样做，你要按着我说的去做......爸爸妈妈是不会欺骗你的......爸爸妈妈做的一切都是为了你好啊......"
- 运用空洞的语言去共情
除了上面的运用谈判性和命令式的语言，有些父母在共情时，也会犯下面的一个错误，就是运用过于空洞的语言去共情。
什么才算是空洞的语言呢？就是那种看似在安慰孩子，实际上却不能解决问题，或者是温暖孩子内心的语言。
比如说："嗯嗯，爸爸妈妈都知道""没关系的""是吗？是真的吗？""妈妈知道你伤心了"......孩子听来听去都是这几句话，这反而显得父母有些假惺惺，孩子反而会觉得父母是在敷衍他、是不尊重他。
正确运用共情，拉近与孩子之间的距离
如何正确运用共情，这里有三个建议：
- 感同身受，将孩子的情绪发泄出来
很多父母一直弄错了重点，那就是
在解决问题之前，一定要帮助孩子将情绪发泄出来。因为孩子是以容易为标准的，当孩子感觉到很难受时，孩子就很难将自己的想法倾诉出来。而当孩子在父母的帮助下，能够接受自己的情绪之后，孩子才能够真正地放松下来。
所以，父母一定要先解决孩子的情绪问题，在评定孩子的情绪之后，让孩子带着一个轻松的、理智的心态去解决问题，这样的效率会高很多。
如何帮助孩子将情绪发泄出来呢？其实就是倾听，倾听孩子的发泄，这个过程需要父母有一定的耐心。父母先是要引导孩子将情绪发泄出来，然后再是认真倾听。
倾听的过程中，注意要给孩子一些反应，让孩子意识到自己是被在乎的。
- 利用多种多样的共情语言
父母在共情时，也应该学会运用多种多样的共情语言。语言的魅力是很大的，多种多样的语言可以表达父母的情绪，可以让孩子感受到父母的在意，可能增加孩子倾诉的欲望。
不要只是做孩子的复读机，也不要来来去去都是那几句安慰的话语。父母可以增加一些肢体语言，比如说抱抱孩子，摸摸孩子的头，拉拉孩子的小手等等，这些行为可以快速地拉近亲子之间的关系。
还有就是在说话时，注意表达出一些"邀请性"的语言，就是希望孩子能够多说一些、自己很愿意倾听的语言。比如说："真的吗？你给我讲讲好不好？"不要只是说"真的吗？"这样一来，孩子的回答可能就是两个字："真的。"
- 满足孩子的内在需求，协助孩子一同解决问题
有些时候，孩子的无理取闹和闹情绪是一种对父母的暗示，孩子的需求被父母忽视了，孩子不得已做出一些极端的行为来吸引父母的注意力，希望父母能够注意到他的需求。
如何看到孩子的内在需求呢？就是给予孩子表达的机会，让孩子将自己心里所想的东西说出来就好了。不要总是运用"你不可以""停""你不要"等等命令式的语言堵死孩子表达的欲望。
明白孩子所想的东西之后，再与孩子一同面对、一同解决。
共情可以修复亲子之间的关系，可以拉近亲子之间的距离，但是也要建立在正确使用共情的基础上。所以，父母一定要正确运用共情，这样才能发挥共情的最大用处。
我是小B妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！
更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这个篇文章，请点赞或分享给更多的人！
图片源自网络，若有侵权，请联系删除！
閱讀更多 小B媽媽 的文章
