優學優考策略
初中成績好，高中變學渣？成績出現“分水嶺”，這些因素要重視！
隨著期中考試的結束，許多高一的同學會發現，在初中的時候，自己的成績，還能保持一定的優勢，可是，經過一次月考，又經歷一次期中考，自己不覺中，就變成了後進生。
要知道，高中三年，是同學們備戰高考的時候，大家成績的好壞，將會影響著將來高考的成績，甚至決定著，在高中畢業後，能否走進理想的大學之中。
如果說，從高一開始，學生無法保持學霸的位置，那麼在接下來的學習生活中，想要實現逆襲，爭取成黑馬，也將會難上加難。
在初中的時候，一些學生成績較好，深得老師的讚賞，也能贏得同學們青睞的眼光。
可是，進入高中之後，突然之間就變成了學渣，和其他同學相比，成績方面儼然出現了“分水嶺”；到底是什麼原因，讓這部分學生，迎來這樣的變化呢？
初中成績好，高中變學渣？班主任提醒各位學子和家長，當學生的成績出現“分水嶺”時，以下的這些因素要重視。
適應性差，導致跟不上
進入新的學習環境後，同學們需要一個過程，才能完全適應高中的學習節奏。
不可否認的是，學生之間的適應能力，是存在一定的差距的。那些適應能力強的同學，能夠及時進入高中生的角色，繼而在學習生活中，表現出較高的學習效率。
當然，一部分適應性較差的學生，則需要更多的時間，才能熟悉眼高中的學習環境，以及身邊的新同學和新老師。
不同的適應能力，讓學生的學習效率，產生一定的差別，進而體現在學習成績上，出現一定的差距；在月考和期中考中，大家迎來分數上的差別。
抗壓能力，決定著成敗
與初中時代不同，同學們走進高中校園後，將會面臨學習任務增加、難度提高等境況。
從抗壓能力來看，一部分同學，在初中階段，還能夠承受住當時的學習壓力；但是進入高中後，壓力一旦超出他們所能夠承擔的底線，那麼就會出現焦慮，甚至是厭學的情緒。
可想而知，在提升成績的過程中，大家如果是焦慮不安的狀態，很容易影響學習效率。
在月考中，未能考出好成績，讓抗壓能力較弱的學生，心理壓力增加，從而影響近期的學習效率，繼而反應在期中考試中，也未能取得滿意的分數。
學習方法，影響著效率
在初中階段，許多內容的學習，尚處於初級階段，比如化學和物理，同學們都是剛剛接觸；只需要大家在課堂上認真聽講，跟上老師的節奏，便能夠很好地掌握。
但是，當同學們成為高中生之後，就不得不給自己加壓，將更多的時間和精力，用於學業之中。
如果大家未能及時轉變學習方法，還是沿用之前的學習方式，那麼想要提高分數、提升成績，將會變得很困難。
高一的學生，如果沒有在繁重的課業下，及時轉變學習態度和方法，很容易被那些適應性較強的學生拉開距離。
心態原因，學習狀態差
對於許多學生來說，在初中階段，自己成績不錯，能夠贏得老師的誇讚，同時也會獲得教學資源上的傾斜，不覺中就養成了一定的優越感。
可是，進入高中階段後，面對同樣優秀的同學，大家忽然發現，自己的優勢不復存在了。
與此同時，自己也不再是班主任和任課老師所關注的重點，這樣的結果之下，一些同學難免會產生失落感，無法用積極的心態，去學習和提升。
由於心態的緣故，讓一部分學生，在學習生活中，不能保持積極進取地狀態，最終成績一落千丈，由初中時代的學霸，變成了高中時期的學渣，挺讓人遺憾的。
成績出現分水嶺，高中生如何調整？
從整個高中三年來看，學生的成績出現落差，是一種普遍的現象。
但是，那些聰慧的同學，會用理性的態度，面對成績上的起伏，他們能緊盯高考，並且不斷提升自己，最終在那場關鍵的考試中，贏得脫穎而出的機會。
當同學們，走進高中的校園，經歷幾次考試，依舊未能考出理想的分數，面對成績上的落差，以及學習上的分水嶺時，大家應該如何進行自我調整呢？
做好課前預習
如果，同學們缺乏適應力上的優勢，那麼大家就應該進行自我調整，爭取將更多的時間，花費在學習之上，為自己爭取儘早適應的機會。
對於高一的新生來說，若想提升成績，儘快適應高中生的角色，不妨做好課前預習的工作。
“凡事預則立，不預則廢”，大家應該有這方面的意識，發現自身的薄弱環節，做好學習上的計劃，當同學們在學習的過程中，做到有備而來時，才能夠有的放矢，輕鬆提升學習成績。
提升個人毅力
具備吃苦耐勞的精神，對於我們的學業，以致於將來的工作和生活，都會有許多的好處。
對於那些抗壓能力較弱的學生來說，如果想在高中三年裡，保持成績上的優勢，順利跨過高考的門檻，就需要大家不斷提升毅力，以此直面挑戰，通過各種學習上的考驗。
同學們可以在平時的學習生活中，通過鍛鍊身體，來提升個人的意志力，也可以在學習的過程中，多堅持十分鐘，來鍛鍊自己的毅力，不覺之中，就能讓大家獲益匪淺。
轉變學習態度
當環境發生轉變時，我們只有進行自我調整，去適應新環境，才能先人一步，爭取更多的資源和機會。
作為一名高中生，要認識到，初中和高中階段，學習有許多的不同之處，只有改變學習的態度和方法，才能更好的適應高中階段的學習。
同學們不妨有著長遠的計劃，鎖定高考這一目標，並且找到契合自身的學習方法，在有條不紊中，不斷提升自己的成績，一步步朝著最終的目標靠攏。
正確認識自我
即便，一部分同學，在初中階段成績優異，是大家眼裡的學霸；但是，當走進高中的校園後，大家將會面臨更多更強的競爭對手。
所以，若想保持一顆平常心，以及不斷進取的心態，高中生還要學會正確認識自己。
將之前的榮譽感收起來，用自己的行動，爭取在高中三年裡，贏得新的喝彩和掌聲；即便眼前的成績較差，這也是一時的狀況，相信通過自己的努力，能夠迎來成績突飛猛進的一天。
教育錦囊
這個情況基本上是錯誤概念，高中是經過中考，在初中同學中拔尖了一遍了，可以說是各初中，中上等學生重新排隊的事情。大部分普通初中學生進入高中肯定是比不過重點初中進入高中的同學。所以大部分新生名次不大可能再保持初中的班級名次，這個情況一定要明白，另外就是進入高中的各人適應能力問題了，這個是其次的。專業數語，高中看高一！
用戶582351328950
家長你好，我是一名清華在讀博士生，當過6年高中生家教。
首先我可以肯定地回答家長：孩子上高中之後，成績有所下降，這種情況不是一個個例，很多孩子都面臨過這樣的問題，所以家長根本不需要過分擔心。
我根據我教過上千名的學生，發現有將近三分之一的孩子在初中階段成績還算是中上等，進入高中之後，成績止步不前，甚至還有所下降。針對有此類情況的學生，我整理了一本《中等生高考衝刺學習筆記》，如果有需要的家長或者孩子，可以私信：筆記，免費領取。
出現這種情況的原因在於以下幾點：
第一，高中學習節奏很快，很多學生一時間無法適應，不知道如何面對高中繁多的課程，加上難度有所提升，很多學生的理解能力有限，導致成績提升很慢；
第二，初中和高中的課程有本質的區別。你會發現，初中很多知識，單靠記憶背誦就可以掌握，但是高中的課程，在很大程度上，需要你加深理解記憶，更多是思維與能力的考查，如果這一點做不到的話，孩子在學習上很難有提升。
第三，沒有找到適合自己的學習方法。很多學生只是一味地在死學習，而不知道要找到適合自己的學習方法與學習技巧。如果你沒有一個好的學習方法，那麼花費再多的時間也是浪費，除了浪費自己的精力外，沒有任何一點益處。
所以，如果想要改變目前的這種現狀，就需要學生不斷加強自己的理解與思維能力，從自己的實際情況出發，找到適合自己的學習方法。
講個真實的故事：我教過的一個學生，化學成績比較差，原因在於他從一開始就沒有打下好的基礎，所以在後面的拔高課中，學習起來很吃力，我就勸他從頭開始，從基礎入手，你的進度可以比別人慢，但是你學過的每一個知識點都要完全掌握。
學習不怕慢，就怕沒有掌握卻又草草了事，因為這最後害的是自己。
最後，在我的幫助與他的努力下，他的化學成績才有所慢慢提高。
如果有需要幫助的家長或者學生，可以留言或者私信與我交流。
如果想要領取高中學習方法或者資料的，可以私信：方法，我會免費送給大家。
清華博士說高考
為什麼孩子上高中後成績普遍下降很多？
這個問題，要從多個角度考慮，如剛上一年級的孩子，得100分是常事，得98分就低了，到了初中，只有極少數學生偶爾的得100分，95分就是高分了，到了高中，發現80分的是高分，及格就很不錯了。這不能學生越來越笨，越來越不用功，而是知識量越來越多，難度越來越多，學的知識越多，疏漏就會越多，能前面掌握消化的時極少數。中考的難度比例是7:2:1，而高考的難度是6:2:2，這樣的難度比例，加上知識量增多，得分率必將拉開很大距離。所以不能從表面分數看實際成績。
能升入高中的時候少數，能升入重點高中的比例更小，這些從小就很優秀的學生，到了高中後，很多學生更加努力，但分數很低，打擊了學生的積極性，認為自己笨，聽不懂，實際並不是笨了，而是周圍的優秀學生太多，對自己形成壓力，學科難度大了很多，老師講得多，降得快，一時難以消化，壓力進一步增大。到了這時，家長老師多鼓勵，這只是一時的困難，只要堅持住，勤問，勤記，就能渡過難關，把成績提升上去。
霍體清
這是在高中家長中比較普遍的一種看法：孩子初中很優秀，高中成績下降了。於是，有些家長心裡打起了退堂鼓，開始後悔當時沒有讓孩子選擇另外一所高中；有的家長開始以各種名義質疑這所高中，或者矛頭直接指向班主任和任課老師，這在高中是比較普遍的一種現象。
那麼，真的存在成績優秀的孩子到高中成績會普遍下降的問題嗎？
當然不會！但是也不排除有些學生會下降。所以，對於這個問題，我們應該先搞清楚孩子是真下降還是假下降？
一、 什麼樣的下降是“假下降”？
先來看看下面這段對話：這個孩子高中第一次考試考了班級第4名，其中物理和化學都考出了89分的高分，但是在他母親眼裡，還是沒考好。這就是他母親認為的下滑，是一種“假下滑”。
1、新群體需要新排名：
初中成績優秀，一般而言就會順其自然的被重點高中錄取，而“山外有山，人外有人”，進入一個新的群體，肯定又會有第一名和倒數第一名，但是這些家長都已經習慣了當第一名孩子的家長，似乎孩子考了第二名就是沒考好，更不要說倒數第一名了。這個倒數第一名，也許並不差，他只是“鳳尾”而已。
2、中考成績不代表學生能力：
有些中考成績優秀的學生是真優秀，但也有些學生是假優秀，因為中考成績中包含了獨生子女等各類加分，還包含著體育、實驗等分數，有較大的“水分”，去掉這些分數，看純文化課分數，也許中考成績的排名就會有很大變化，而到了高中，這些“水分”是要被去除的，所以，經過高中幾次考試後，排名應該想對穩定下來。
3、新課程需要新適應：
初高中課程有很大的不同，學生的適應能力也不一樣，有的學生適應能力強，適應快，所以一開始就能考的很好，而有的學生，雖然自己也很努力，但是適應稍微慢些，開始可能不突出，但是慢慢會提升的。
二、什麼樣的下降是“真下降”？
優秀的群體裡，也會有人下滑，這很正常。那麼有哪些學生會真下滑呢？
1、學習態度不好的：
有些學生以為中考結束就可以放鬆了，高中之後沒有目標，沒有緊迫感，暫時的放鬆可能引起比較嚴重的後果，尤其是在重點高中，就如同“逆水行舟”，不進則退。
2、心理素質較差的：
重點高中，每年退學、休學的學生也不少，尤其在高一和高三，這些學生最普遍的問題就是心理素質差，不能辯證的看待問題，接受不了成績和排名下滑的現實，所以遲遲不能適應高中生活，一旦成績下滑，基本上沒有上升的可能。
3、學習能力不強的：
還有一部分“死學”的學生，因為在初中就是拼時間，高投入，高產出的，初中課程側重於基礎，側重於記憶，這種學習是有用的，有效的，學生雖然非常疲勞，但在成績的刺激下能夠繼續努力。而到了高中，不僅要學，更要會學，那種“死學”的學生就會出現高投入、低產出的現象，所以很多學生縱使很努力，也會下滑，也許在下滑之後，他們就不再努力了。
所以，作為家長，要正確的分析孩子的現狀，瞭解孩子的情況，而不是一味的肯定或者否定，那樣的話，你越關心，對孩子的負面影響越大！
我是“贏在高三”，致力於高中教育和教學工作，如果對你有幫助，請點擊右上角【關注】按鈕，獲得更多的指導！
贏在高三
我覺得孩子上高中後成績下降很多有以下幾點原因
01
高中的學習難度增大，跟不上老師的節奏
有很多學生生初中成績都很好，但進入高中成績遠不如初中成績那般理想，高中學習量也比初中大很多，每一本書都有高考重要考點。英語單詞量也增加，有很多學生進入高中都會有“撞牆”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。
理科的科目邏輯性很強，光物理就是一門比較難理解的科目，文科要背的知識點增多，地理，歷史，語文，英語這些統統都有很多考點要背。從初中一下到高中的跨度如此之大，很多學生都跟不上節奏，導致成績下降。
02
高中優秀考高分的學生更多，初中的優勢不復存在。
有很多學生在初中的時候，成績在全校可能也是數一數二的，但是進入高中之後會發現，比自己學習成績好的大有人在，自己初中“佼佼者”的優越感已經不存在了，反而有一種失落感，心理落差太大，如果沒有及時糾正這種心態，自然不會有好的狀態投入學習中去。
03
高中學習壓力大，作息時間少，睡眠不足，導致精神差，學習狀態不佳。
本身高中學習量就大，學習壓力也隨之增大，有很多學生可能成績平平，但發現身邊比自己學習成績好的人都在努力學習，課間休息期間，午休時間，甚至於晚上睡覺時間都在利用起來學習，進而也會有一種焦慮感，強迫自己也要像同伴一樣利用一切時間看書複習，沒有休息好，上課精神差，錯過課堂上老師講的重要知識點，課後又要多付出時間來複習，進入一個惡性循環。
04
家長要引導孩子“認清自己”，幫助孩子找到成績下降的原因。
高中是孩子學業中的一個重大轉折點，孩子成績下降，一定是孩子在學習上遇到了障礙，所以家長要和孩子探討在高中學習上遇到了什麼樣的情況，存在什麼問題要解決，也可以問問周邊上高中的孩子可能會遇到的問題，給孩子提前打好“預防針”，想好應對的措施，該做出哪些改變或者調整來適應未來的學校生活。
要多鼓勵孩子，不要對自己失去信心，家長也不要誇張分數的重要性，認為成績代表一切，對孩子抱有過高的期望，一味地增加孩子的心理壓力。告訴孩子高中有三年的時間，足以提高成績，不要灰心，要找到正確的適合自己的學習方法，才能提高學習效率。
虎牙秀秀
孩子從初中經過中考進入高中後，來到了更大更廣的舞臺。許多平時在初中時的尖子生，一到高中後，很大可能不再是尖子生，因為經過中考，能進入高中的，都是許多來自不同初中的尖子生，因為，原來初中的優勢在高中時已經不再，想要成為高中班上的尖子生，應該忘記初中時的輝煌，重新在高中期啟步。
生活中，有些初中時成績優秀的學生，高中後並不能穩定保持優秀的水平，成績出現一定程度的下降或大幅下降的都有可能。有時會讓人判若兩人，讓人感到不可思議。
出現這種高中成績下降嚴重的情況，估計會有下述原因吧，要仔細分析其中的緣故，對症下藥，才可以扭轉下降趨勢的不利局面，為保持初中的曾經的榮光奠定基礎。
1.有些孩子初中很努力，覺得經過不斷拼搏考入了理想的高中，也是一個不錯的結果，想緩緩氣，停歇下來。
2.有些孩子在初中是尖子生，來到高中後，成績不突出了，得不到老師的讚許，同學們的仰慕，有時會偶爾流漏出挫敗感。
3.高中課程的難度增大，理解更難，課程更多。
4.進入高中後，面對新老師新同學新環境，需要時間來磨合與適應。
5.部分孩子進入高中後，比初中期更累更緊張，孩子的心態非常重要。
彭斯斯
教育孩子要釋然。
1.草的種子，條件再優也長不成小樹；小樹的秧子，條件再好也長不成大樹；大樹的苗子，在那裡都能成參天大樹。
2.龍生九子，各不同。（龍之子條件環境應該是均等地好）
教育僅僅：
可將小草種修剪成美麗的芳草，不能成小樹；
可將小樹秧修剪成漂亮的盆景，不能成大村；
可將大樹苗修剪成參天大樹。
僅此而已。千萬別妄想超越。
否則，累孩子，累自已，害孩子，害自已。
以上結論直指遺傳基因。
孩子好不好請分別看看父母家的三代。
遺傳學中，要講大概率和小概率事件。
認清自已的優劣性，看清孩子的優劣性最重要！
然後，可釋然一切。父母也就輕鬆多了。
BOB連
高中課業更重，壓力大。經過中考篩選，更多水平接近的學生又分門別類的分配到各個檔次的學校裡。
這樣原來的尖子生身邊全是尖子，也就不再突出。原來的中等生，身邊全變成了中等生沒有了差生的陪襯。自然大部分人的感覺都是成績不理想，要花很大力氣才能維持在中等偏上的水平，稍一鬆勁立即會往下掉檔。
所以最最主要的原因還是競爭環境改變了，在一堆水平相近的人裡，想要脫穎而出變得更難了。
雜家小記
好問題！如果孩子成績在初中很好，到高中成績就下降了，導致成績下降的原因並不是單一的。
首先，學業加重。這個我們都知道，高中壓力很大學科也很多，兼顧不過就很容易導致成績下降。那怎麼辦呢？解決辦法很簡單：合理規劃。例如學習時間的安排：預習、複習等等。
然後，學校和社會環境。這時候的孩子心理基本成熟，難免會收到各種負面的或者一些不好的影響。解決辦法：家長要明白學校擔任的是傳輸知識給你的孩子，這階段孩子在學校主要接受大量的知識，心理教育方面家長要給予積極的引導，多關心孩子，善於和孩子溝通，要多鼓勵孩子。
最後，早戀。這個不能說不好，但是終歸有影響的。主要別隻要愛情不要學業了就好。
祝願：這些孩子學業愛情雙豐收！比較現在娶媳婦這麼難哈~
