吕思勉
他是易中天、钱穆、顾颉刚、王家范等史学家共同推崇的人物！
在《易中天中华史》畅销的同时，我们不能忘了还有这样一位民国大师，他开创了现代研究历史的先河，提出了多层次研究历史的史观！
他的历史著作有四大特色！
第一、他开风气之先，编写了第一部白话文通史《白话本国史》，成为当时的畅销书，为史学普及推广起到了重大作用。著名的大师钱穆、严耕望等都是他的学生，可见其在史界威望。
第二、吕先生用进化史观编著的通史，是新式通史的开端。
他根据社会进化的思想，将上古时期分为渔猎时代 、游牧时代和农耕时代，用他自己的话说，“颇有用新方法整理旧国故的精神”。他还用进化史观分析婚姻、兵制、赋税、官制等社会制度的变迁。进化史观打破了旧式史学的历史循环论和尊古薄今的观念，指明人类社会是向前发展的，这在当时是个很大的进步。
第三、吕先生首次创新史学研究体例，成为梁启超“新史学”的践行者。
他一改旧史学以封建帝王、名人将相为主，只注重政治、军事研究的做法，转向叙述普通人的历史，关注社会变迁，研究“人类”的历史。他强调中国多民族融合的历史，对少数民族，称之为“汉族之外的其它各族”，少数民族政权，也称为“朝”，这为当时通史编写开创了一个新的体例。
第四、眼界开阔，整合社会科学治史。
吕先生认为，史学不是孤立的，与各种社会科学，乃至自然科学都有密切联系。在研究过程中，他广泛吸收采用社会科学知识，全方位、多角度研究历史，眼界开阔、融会贯通、博采众长，由于知识面宽，他的历史研究涉及社会方方面面，能够更加系统、全面地解读历史，既有利于发现社会历史演变的内在规律，也能通过比较分析，更加全面地看待问题。
吕先生在历史教育理念上有新的创见。
他对历史学的意义和作用有深入研究，在长期历史教育实践中，形成了新的历史教育理念。
关于历史学的目的，历史教育的功能，他分三个层次递进说明：
一是说明社会进化的真相。他认为“历史的可贵，不在于记得许多历史事实，而在于能据此事实，说明社会进化的真相”；
二是知今日情势之所由成。吕先生认为，学习历史，不在于记住多少历史，历史是说明现在的，不知过去，必不能知现在，求知过去，则正是为了求知现在；
三是臆测未来。吕先生认为，学习历史的目的，是为了观察未来，指导行动。只有知道历史，才知道应走的路，才知道所处的地位，应尽的责任。
国人缺乏的不是历史知识，而是历史观！
今天朗读君推荐的《你一定爱读的极简中国史》在原版《白话本国史》的基础上，精心修订，增添了插图，和翔实的专业注释。
吕思勉先生的《白话本国史》反映了他早期的史学见解，以后他又对其中的一些观点进行了修正，使史论更加符合史实，40年代由开明书店出版的《吕著中国通史》则是他较为成熟的通史著作。
这本《白话本国史》1934年出版，轰动一时，被称为“中国第一部用白话文写成的新式通史”。
这本《你一定爱读的极简中国史》，对历史时期的划分很灵活。
它并非以刻板的时间轴排列，而是根据社会进化的规律，将中国5000年历史分为上古、中古、近古、近代、现代五个不同的时期。
这种“进化史观”让读者从环环相扣的史实中，了解到中国社会是如何由野蛮逐步走向文明的。
唐朝人通过蔗糖、棉花、蚕织等进行文化交流
这本《你一定爱读的极简中国史》，内容很人性。
正统史观多以帝王将相为中心、关注政治和军事。而这部新式通史关注了人所在的社会生活。让读者既能看到朝堂之上的口诛笔伐，也能了解普通老百姓的柴米油盐。
比如书中提及中外文化交流时表明：一般人总把文化看得很崇高，其实它不过是人们生活的方式。
唐朝时期，大大促进了中国与东洋、甚至西域各国文化交流的，正是老百姓在日常生活中发展出来的蔗糖、棉花、蚕织、陶瓷等“人间烟火”。
清初中外科技对比图
《你一定爱读的极简中国史》也很重视科技。
治史学的人，往往看重社会学，忽视科学技术。但吕思勉研究历史，最提倡要有科学常识。这在20世纪初的中国，可谓十分前卫了。
书中讲解东西文化最大的差异，不是习俗、语言，而是科技发明。这也是中国封建晚期最缺乏的。
在精彩的文字内容以外，《你一定爱读的极简中国史》还新增了8幅全彩主题插图，让你能对照吕先生的描述，直观地感受到历史进程。
在原底本的基础上，新增了1008条专业注释，附在每章节最后，随时扫除阅读障碍。
本书是最新精装修订版，一本就浓缩了中国上下5000年历史，适合阅读、收藏。（随书附赠书签一张）
圆脊精装，569页内容轻松翻阅。
翻开《你一定爱读的极简中国史》，就好比站在高点，将中国浩瀚5000年的历史风光，尽数收入眼中。正如历史学者张耕华所言：“读者诸君细细体会这部中国史，一定会如入宝山满载而归。
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