處於2歲的圓圓最近開始很多事情都想自己動手來幹，自己開始學會了脫襪子，脫鞋子，脫外套，今天晚餐給圓圓準備了雞蛋，平時都會剝好，但是今天來不及也就直接把蛋放在餐桌上，圓圓坐在餐桌上就搗騰了起來。我說是雞蛋，她疑惑了一下，磕了一下桌子有點硬，然後蛋殼裂了，她悄咪咪的掰一塊，突然發現裡面有點軟，是“雞蛋”！新大陸一樣兩眼放光的眼神，開始很認真很認真的剝雞蛋，自己一個人安安靜靜把整個雞蛋剝了下來。
雖然是一件我們看來再日常不過的事情，但是靜靜看著她操作，我也是有莫大的感慨，可能我們剝個雞蛋也就幾十秒，圓圓花了1分鐘，但是放手給她去執行，我很願意。
想起來之前的一個熱搜新聞：《45個初一學生剩39個雞蛋，老師：很多人根本不會剝！》開始老師以為是大家不想吃，結果發現雞蛋發到手裡後，有很多學生竟然連蛋殼都不會剝。
溺愛的本質是控制，控制的背後是不信任
其實，孩子長到兩三歲就有了強烈的自我意識，家長利用這機會，從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，培養孩子的獨立性。多讓孩子嘗試自己做。但是現實是父母心疼孩子，怕他們做家務會影響學業，能幫助他們幹一些就儘量多幫，覺得等他們長大自然就好了。
自理能力是孩子生活最基本的保障。不能自理就如同光腳走路，路途那麼遠，光著腳又怎能走完全程？
成人按照自己的意志去管理孩子，其背後的心理基礎是恐懼和不信任。
小到穿衣吃飯，大到擇業擇偶，很多家長有說不完的“我是為你好”“你要聽我的”—— 表面上看，是為孩子付出了很多。
如何區分愛和溺愛呢？
愛和溺愛一字之差，“愛”就是給孩子自由、寬容和欣賞，是陪伴孩子慢慢獲得生活的經驗。爸爸媽媽整一個陪伴孩子的過程是先與幼齡孩子親密，呵護孩子的成長，這段時期的關愛及時回應都要到位，增加孩子的安全感，等到差不多2歲左右就要開始與孩子分離，慢慢培養自身的獨立性。適當的時期做適當的事情。
愛要有原則，更要教規則
美國育兒專家西爾說：愛孩子需要恰如其分，表達愛也有尺度和界限。只有如此，愛才不會成為變態的掩飾。
寵愛兒女是父母的本能，但愛要有原則，要給孩子樹立規則，孩子才不會有出格的行為。
當我們希望孩子做我們要求做的事情，遵守指令，不做任何質疑權威或提出疑問的事情，這時候往往是我們管教上要亮起紅燈的時候，因為那並不是我們希望培養的責任感，我們只不過是要求孩子成為一個“服從權威”的人。
很多時候，能夠激發孩子意識到自己有責任感，往往是我們鼓勵孩子能夠“按照自己的方式行事”，因為這點可以讓孩子從被動執行任務，轉為主動思考自己可以如何去做，只有當孩子獲得了自我成就價值，對自己的行為感到由衷自豪的時候，我們才能夠真正地孵化“責任感”。
自己的事情自己做
教育家陳鶴琴說：凡事兒童自己能做的，應當讓他自己做。
不能凡事總依賴父母，教會孩子自己的事情自己做是走向獨立的第一步。
在這裡我們也要適度來區分下孩子做事的成熟程度，決定了我們應該幫助孩子多少。成熟度包括孩子完成特定任務的能力和意願，一共有三個級別：
• 低成熟度：孩子沒有動力或者能力
• 中成熟度：孩子有能力或者動力，但還不能兩種能力都具備
• 高成熟度：孩子既有動力也有能力如果她是個小寶寶我們另當別論，但是等到2歲左右，舉個例子，孩子的如廁訓練，一個孩子可能可以獲得大量的訓練，但自己本身的生理控制機能並不成熟，另一個孩子可能生理上已經做好了準備，但卻沒有太大的動力去掌握這個技能，這兩者其實都會阻礙了孩子真正能夠獨立如廁。
我們的協助就是確保他處理的方式一定是一個“好的結果”，這時候他也是處在“沒有動力或者能力”的階段。
當孩子處在中成熟度階段，有能力或者動力，但還不能兩種能力都具備，孩子更需要的是落地的指導，孩子可能願意去做這樣子的事情，但是卻需要我們跟他們一起研究，怎麼樣的做法更有效。
而當孩子處在高成熟度階段，有能力也有動力，那麼更多的時候我們只需要委託項目，信任孩子，讓孩子有獨立完成活動的機會，哪怕結果並不是最完美的，但這個過程對孩子內在的責任感來說，都是很積極的影響。
接納孩子的不成熟，失敗
在每一件具體事務面前，不要控制，要引導；不要太有痕跡，儘量無痕；
不要懷疑，要相信；不要插手，要接納。
放手讓孩子自己去做、去嘗試，相信她有能力進行選擇和自我修正。
哪怕有些事情孩子做得很不精彩，哪怕孩子真的錯了，你也要允許她犯錯，平和地接納她的不精彩。不要害怕失敗，因為失敗經常是有價值的。
不去犯錯，孩子哪裡知道什麼是正確的，什麼是不可以的？
多一份耐心，請允許孩子“慢點”長大
很多時候我們的家長都急於求成去幫助孩子完成家庭瑣碎事，覺得等孩子去完成的太浪費時間了，還不如自己快手快腳去完成，還不會出錯。但請慢下來，請耐心地陪他一起慢慢獲取生活的體驗，在心理上，要給孩子最堅定的支持。當孩子第一次剝下完整蛋殼的時候，你會看到她眼睛裡面的光是跟你拿一顆剝好的蛋給她有所不同的，堅信每個孩子都是完美獨立的個體，堅信在這個孩子的內部，早已具備了“成為他自己”的所有要素。
對於孩子來說，長大的標誌之一，是他們逐漸意識到自己可以為自己的生活、期望和問題去負責任，不是希望別人來幫忙解決問題，而是自己是需要思考解決問題的人。
願每個父母，都有這種正確愛孩子的能力，能引領孩子幸福地長大！
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