我們說的“兩不慣”指的是違背原則和破壞規矩不能慣！
沒有規則，愛就成了害。
其次是亂髮脾氣不能慣。孩子不會隱藏情緒，發脾氣也就成了憤怒的唯一表達方式，家長要明確“哭鬧和發脾氣解決不了任何問題”的立場，引導孩子通過溝通與交流的方式解決問題。
如果家長一次又一次的妥協與原諒，甚至縱容這種不良情緒的發展，非但不會解決問題，反而會使孩子變本加厲的索取，變得越來越沒有底線，當形成一種常態後，也就不可逆轉了。
一個好媽媽不是在孩子情緒爆發時責備他，或用更大的音量壓制他，而是應該第一時間無條件接納孩子的情緒。
堅持“兩不管”原則
首先是孩子能做到的事不管。現在的孩子，誰還不是爸媽是心裡的寶，上到中學生和小學生，下至學齡前兒童和幼童，中國家長真的包辦了太多的事，從另一方面講，也是家長對於孩子的不信任造成的，當孩子有能力自己吃飯時，當孩子可以自己穿鞋時，請把權利還給孩子，因為他們會在失敗中得到更多。
其次是孩子能承受的事不管。很多家長恨不得把孩子捧在手心，孩子碰了、摔了，自責的情緒溢於言表，其實對於未知事物的探知和跌倒再爬起本就是孩子的本能，在孩子跌倒時不要管，鼓勵他自己站起來，在嘗試新事物時，適時地提醒，讓孩子知道什麼是困難，怎樣克服困難。
教育孩子是一件大事，也關係著孩子的一生，父母應該秉承“兩不慣、兩不管”的原則，這樣教育出來的小孩將會很優秀
首先我們先來談談管習慣。這是抓根本打基礎的事情，培養良好的學習習慣，是學業順利的基礎。這些習慣不僅有助於孩子更好地理解和掌握知識，更有益於他未來的職業發展。比如端正的坐姿和寫字的姿勢，這對保護視力和形成良好的儀態都有重要的作用。比如提前預習，帶著問題聽課，會使課堂效率更高，也是培養自學能力的有效方式。比如先複習再寫作業，可以及時鞏固知識點，更有助於高質量的完成課後作業。
比如寫作業時不做其他的事，能夠有效縮短作業時間，還能養成做事專注的習慣。比如遇到不懂的問題向老師請教，既可以及時解決疑問，又能養成勤于思考的習慣。比如每天睡前收拾桌子和書包，不僅有利於培養自理能力，更有利於形成對自己負責的思維模式和行為習慣。習慣的養成需要相當長時間的堅持，開始階段，父母可能因為看不到孩子的進步而對自己的做法產生懷疑，但正是這些行為習慣才是保證孩子未來學業順利的基礎。
第二，管困難，就是給孩子最需要的幫助。常有父母這樣訓斥孩子，怎麼又抄錯數了？做題時腦子裡想什麼呢？題目都會看錯，眼睛長到腦袋頂上去了，下次認真點，仔細點！這些話父母可能說了幾十遍，孩子聽到前半句就能接上後半句，可是下次仍然會犯同樣的錯誤。於是父母覺得孩子把自己的話當成耳邊風，根本不往心裡去。當孩子反覆出現同一個問題時，父母單純的批評甚至發脾氣都是解決不了問題的。有效的做法是幫助孩子分析原因，提供解決方案，這才是孩子最需要的。
第三，管休息，就是為孩子注入動力。孩子每天學習時間都很長，而青少年時期又是身體發育的關鍵時期，因此足夠的睡眠和必要的運動，對孩子的身心健康必不可少。大人們都知道如果白天郊遊累了，晚上會很容易入睡。同樣如果能讓孩子增加戶外運動量，充沛的精力得以發現，自然就會容易入睡。同時睡眠和運動還能使孩子學習時的注意力更加集中，學習效率更高。
那麼我們不管孩子什麼呢？
第一，不管作業，這是給孩子成長的機會。父母不要檢查孩子作業，不給孩子講題，最重要的原因就是避免讓孩子形成心理依賴。如果孩子養成了遇到難題，就請父母解決的習慣，不僅使他逐漸產生思維惰性，課堂效率降低，更會形成凡事不思進取的思維模式，在未來的職場上也會缺乏主動性和競爭力。
第二，不管分數，就是控制自己的情緒，給孩子充分的鼓勵。
相信大多數孩子每當拿到自己的考試成績時，潛意識裡首先想到的是父母可能出現的表情語言，甚至還有動作。父母不要小看孩子，他的學習情況他自己最清楚，因此孩子會將父母不滿的態度更多地看作是情緒的發洩，這樣又怎麼能夠達到父母期望的效果呢？孩子成績好的時候，和他一起開心，成績低於預期時，更關心錯題是否都已經改正，發現的知識缺漏是否已經補上，以及學習中是否還有困惑？因為父母是孩子最看重的人，因此父母的情緒對孩子會造成很大的影響。
只有父母不把成績掛在嘴邊，孩子才會把更多的注意力放到學習本身，而不是擔心父母的態度。同時父母還要認真發現孩子的每一點進步，並且及時鼓勵。有的父母說打罵都不管用，再誇他還不上了。然而誰不是越誇越開心，越幹越帶勁呢？要想讓孩子努力學習，就要讓他知道父母能夠看到他的每一點努力和每個進步。要相信每個孩子都是有上進心的，為了讓父母看到更多，他一定會付出更多的努力。
最後想說的是，學習成績很重要，學習動力更重要。父母的幫助很重要，父母的鼓勵更重要。
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