閱讀越來越受到廣大媽媽們的關注。但是在這個過程中，不少家長反映孩子喜歡撕書，一方面擔心書撕破了浪費錢，一方面擔心孩子對書的這種態度會是不好的徵兆，“像是跟書有仇一樣，長大了不愛看書怎麼辦？”
首先，我們要知道寶寶為什麼喜歡撕書？這一點很重要，千萬不要給孩子亂貼壞標籤。
其實，孩子撕書並非媽媽們擔心的那樣跟書有仇，而是對書產生了興趣和探索慾望的表現。9個月前後，寶寶還沒有真正到“早期閱讀”的階段，他們喜歡用小手甚至嘴巴來探索外部世界的，對於感興趣的東西，會通過撕咬來感知它們的特點，比如軟硬、冷熱等等。
因此，撕書是孩子希望搞清楚書的一個方法，只有把書的外部特徵探索清楚之後，孩子的關注點才會轉移到書裡面的繪畫和文字上去。
從這個意義上說，孩子對閱讀的興趣，是從“玩”書開始的。因此，千萬不能給孩子撕書的行為，貼上“愛撕書的壞習慣”的標籤！
當看到兩歲半內的孩子撕書時，家長不用驚慌失措，如果暴力地阻止孩子撕書， 反而容易造成孩子建立對書本的負面抵抗情緒，進而破壞孩子對書的興趣。
當然，尊重孩子的身心發展，不等於放任孩子撕書，家長的適當引導是很重要的！要如何正確引導呢？那就一步一步來。
一、準備可撕素材，體驗撕書樂趣
既然撕書是一個正常的表現行為，就陪孩子好好地玩吧。給孩子一些不用的紙、廢舊書、過期的雜誌等，讓寶寶充分感受這個撕紙的過程。寶寶一邊撕，一邊咯咯地笑。
經驗和科學的育兒理論都告訴我們，寶寶不會一直撕下去，等他們對這個動作厭倦了，就會把興趣點轉移到下一個手部動作上了。
二、撕出不同形狀，開發孩子想象力
媽媽見到寶寶開始撕書的時候，還可以和寶寶玩一些小遊戲。例如：教寶寶撕一個大圓和小圓，還可以撕正方形、長方形等等多種圖案。
幫助寶寶撕出不同的形狀後，可以和寶寶一起辨認撕出的形狀。這樣寶寶就知道了大小、圓形、方形等。
還可以和寶寶一起找找家裡什麼東西是圓形的、方形的，還有家裡面的物品大小對比等等。
這樣的撕書活動，不僅開發了寶寶的想象力，還能提高寶寶的認知能力，不是很有趣嗎？
三、正面教育，溫柔堅定地溝通
不過，有些書，是真的不可以撕的。這時候媽媽們就要堅守自己的底線，而是應該正面引導寶寶，“書是用來讀的，不是用來撕”。
我們可以結合書本的內容隨機進行愛書的教育，比如說孩子看到河馬們滑滑梯的頁面，想把一隻河馬撕下來，那可以說，“把它撕下來，那它就不能跟其他小夥伴一起玩遊戲了”。
如果孩子真的撕了，可以在孩子面前把撕壞的黏貼好，給孩子傳達一個保護書籍的意識。
四、利用撕書行為，培養孩子創作思維
常給寶寶買繪本的媽媽一定觀察過，好多繪本的創作方式就是撕紙。
比如說大師李歐·李奧尼的《小藍和小黃》，這本優秀的，堪稱經典的繪本其實就是一本簡單的撕紙拼貼書。
《好餓的毛毛蟲》大家熟悉嗎？這本卡爾爺爺的經典之作，也是一本拼貼書。
看到這些受歡迎的繪本，有什麼想法？如果你配合寶貝，把撕下來的紙也粘起來，會不會也是一本經典的繪本呢？
把孩子撕過的書，隨便編成一本屬於孩子的創意繪本吧，這樣也能讓撕書的活動更有意義呢！
以上的方法，既有鼓勵孩子撕書的做法，也有堅守自己底線的做法，這些做法並不會衝突。剛柔並濟、進退適當，能夠更好地利用孩子撕書的行為，創造出更多有趣的事情來！
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