內科醫生有一句座右銘：“首要原則是不傷害病人。”父母在教育孩子方面，也需要一個首要原則，那就是不傷害孩子。
如何做到不傷害孩子呢？我們可以嘗試在否定孩子的時候，選擇用肯定孩子的語言描述出來，這會把傷害降到最低點。
這雖然有點難，但是效果驚人。我們來一起看看這三個神奇的故事：
一位老師要去少管所給有過失的孩子授課。她聽說這些孩子很不好對付，所以內心有一些緊張。
當她故作輕鬆地踏上講臺時，她被一個石塊絆倒了，當眾摔了一跤。
孩子們誇張地大笑，甚至各種嘲笑不絕於耳。整個課堂變得吵鬧。
老師沒有尷尬或者懲罰嘲笑她的孩子。
她站在講臺中心，微微一笑，大聲地說：“這是我給你們上的第一課。所有的人都有摔倒的一天，但是他們依然有力氣再站起來。”
教室裡頓時鴉雀無聲，孩子們感受到了這位老師的與眾不同和尊重。
往後的日子，這位老師的課程總是特別受孩子們的歡迎。
南南的爸爸去參加家長會，因為南南實在太頑皮，他的媽媽已經不願意去參加家長會了。
南南爸爸出發前做了一個決定，無論老師說什麼，他都要把否定的評價變成肯定的評價。
因為他來參加家長會，並不是來收集找兒子算帳的資料的，而是幫助兒子變得更好的。
南南爸爸聽完老師的全班報告後，問老師南南這學期表現得怎麼樣？
老師絲毫不客氣地客觀描述：“你的兒子經常遲到、家庭作業經常一團糟、上課從來都不做筆記”。
南南爸爸拿出筆記本和鋼筆，一邊反饋一邊記錄起來：“您是說南南需要早一些到學校、需要更認真地完成作業、需要在上課的時候做好筆記”。
老師一愣，覺得這麼描述倒也沒有錯。
南南忐忑不安地等爸爸開家長會回家，問爸爸老師又告什麼狀了？
南南爸爸故作平靜地回答：“老師給了你三點很有幫助的建議，你需要早一些到學校、需要認真完成作業、需要上課做好筆記。你只要把這三點做好，我相信你會有很大進步的。”
南南已經給老師批評習慣了，沒想到老師這次沒有告狀反而給了有效的建議，他決定不要再讓爸爸媽媽失望，按照爸爸的筆記去改進。
因此，期末考試南南獲得了最佳進步獎。
城城回來的時候一臉怒氣，一進家門就開始大聲嚷嚷：“我討厭我的老師。她說我擾亂了課堂秩序，當著全班同學的面讓我罰站在講臺上。我以後再也不想上學了。”
城城的媽媽內心很生氣，明明是城城擾亂課堂記錄，卻惡人先告狀。
但是她覺得現在開始教訓生氣的兒子是無濟於事的，只會雪上加霜。兒子在學校犯錯，已經被老師懲罰過了，這個時候應該理解孩子的心情，讓兒子認識到自己擾亂秩序的後果。
她做了一個深呼吸，平靜地說：“你站在講臺上多尷尬啊！全班同學看著讓你覺得很丟臉吧，怪不得你那麼生氣，沒有人喜歡那樣被對待。”
城城媽媽安撫了城城的情緒，遞給他一杯水，漸漸消除了他的怒氣。城城感覺到媽媽對他的理解和愛。
城城媽媽接著說，下次你上課的時候試著認真聽課，不擾亂秩序，我相信她肯定不會再這麼對待你。
城城沉默了，如果自己不擾亂秩序，老師應該不會生氣，也不會被罰站。
城城媽媽說，每個人都有犯錯誤的時候，也有不開心的時候。當你有這些感受的時候，記得跟媽媽傾訴。你看，你現在的不舒服是不是和這杯水一樣，一滴不剩啦？
城城點點頭，轉身去做作業了。
上面三個故事都在傳遞一個信息：當孩子受到肯定和理解的鼓勵時，他們的配合度更高。
沒有孩子在被否定後，會認為我需要改進、我需要變得更好。
孩子們被否定後，通常會變得委屈、憤怒、反抗等負面情緒，他們會找藉口找理由，但不會反省自己。
因此，當你決定批評孩子的不良行為、不良習慣的時候，要謹記首要原則是不傷害孩子。最好在約束孩子行為的同時，不傷害孩子的內心，不傷害親子感情。
把否定性語言變成肯定性語言、把懲罰措施變成智慧教導、把激怒孩子的行為變成理解孩子的行為，我相信這樣的正面教育，會實現讓你意想不到的效果！
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