當前，隨著教育改革的不斷深入，新時期班級管理中出現的新情況，新問題也是層出不窮，班主任工作可謂千頭萬緒，要想成為一名優秀的班主任，著實不易。需要開啟自己智慧的頭腦，輔以奇思妙想，讓班主任工作變得風生水起。想要做好班主任工作，我想，至少應該從以下幾個方面入手。
一、班級管理重在法治。“不以規矩，無以成方圓”。要想管理好班級，首要的是嚴明班級紀律。班主任從建班開始，就要依照班級的具體情況，制定切實可行的班級紀律。告誡學生，良好的班級紀律是我們學習的有效保障。離開嚴明的紀律，我們班級的其他工作都無從談起。
班級紀律制定出來以後，就是良好的貫徹執行了。班級紀律面前人人平等。任何人都不能違犯，班級紀律高於一切。任何人違反，都要受到相應的處罰。學生們看到班級紀律果然如此，就會自覺維護，違規違紀的同學自然就少了。
只有擁有了良好的班級紀律，我們才有可能來全力提升班級學習成績。正所謂“加強紀律性，班級無不勝”。
二、堅持以學習為中心不動搖。我們自始至終必須明白一點，那就是我們班級的核心是儘可能地提升班級全體學生的學習成績。“不讓任何一個學生掉隊，是我們班級的管理理念”。讓班級所有學生在自己的學習能力範圍之內，得到最好的進步。只有充分調動全體學生學習的積極性、主動性和創造性，我們才有可能取得優秀的成績。才能實現我們班級的這一唯一目的。
想盡一切辦法調動全班同學的學習積極性，這是提升班級學習成績的關鍵。讓學生明白來上學的目的是什麼？為了達到這一目的，我們需要如何去做？在做的過程中，我們會遇到這樣或那樣的困難，我們要怎樣去克服？如何來實現個人的人生價值？
當然也可以採用一些激勵的好辦法。比如以第一次月考成績為基點，以後幾次考試中看學生的進步情況，找出那些進步快的同學，進行物質或精神的獎勵，可以發一些獎品之類的。有時候，一句激勵的話語，一個筆記本，一張獎狀，學生都會受到鼓舞。當然也可以讓學生填寫班級挑戰書，通過挑戰對手的方式，激發學生的學習幹勁，讓學生之間比起來，競爭起來。相信學習成績競爭強的班級，成績不會差到哪裡去。也可以在上課之前，通過課前宣誓等方式，激發學生的學習幹勁，讓學生全力以赴的投入到緊張而又充實的學習生活中去。一旦學生們把自己的主要精力投入到學習中去，那麼其他的閒事也就少了。
三、重視愛心教育，提升班級凝聚力。班主任老師應該真心關心、愛護自己班級的學生。尤其是對待那些有困難的學生，及時伸出援助之手，這些對於班級管理，無疑會起到積極的作用。人心都是肉長的。得人心者，人恆愛之。老師對學生的好，學生自然不會熟視無睹，相反的會更加聽從老師的教誨，凝聚在班主任老師的周圍。“團結就是力量”，相信上下同心的班級，沒有戰勝不了的困難，沒有取得不了的好成績。
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