為了讓孩子抓住“敏感期”，早教中心和各種培訓機構成了多數家長的首選

然而，根據自己的親身經歷，實際情況，並非如此，我們需要對敏感期有一個正確的認識，才能真正利用好它，發揮它的作用。

什麼是孩子的敏感期？

兒童敏感期；由於兒童在這一階段智力、秩序感、節奏感、行走、觀察力等方面的發育特徵，而產生的一段對環境，秩序，感官，動作，社會規範等一系列的敏感情況，而這一時期被稱為兒童敏感期！

簡而言之，敏感期就是孩子在某個特殊時期，對有一件事有一種特殊的執著！有著相較於其他時段更強的學習與吸收能力，掌握一項技能會更容易一些！

孩子在10歲前，會經歷31個敏感期。在此期間，孩子內心會受到自然力量的鼓舞，這種超強的學習力是由內散發的，就像身體中有一個無形的老師，在指引孩子去自發學習吸收一項能力，直到孩子自身滿意為止，敏感期才算結束！

父母對孩子“敏感期”理解的常見誤區：

1.在孩子的敏感期，父母要盡力為孩子多做些事情！

其實，蒙臺梭利女士在提出敏感期概念時就已經指出：敏感期是孩子順其內心自然發育規律，獲得想要能力的一種特殊時期。也就是在這段特殊時期，並不需要過多的人為干預。

孩子也許並不需要成人的過多幹預

孩子在成長過程中，會經歷31個敏感期。其中，很多能力都是孩子需要自我發育的空間，他們更需要的是家長給予足夠的自由，讓他們去探索！

比如：4-12個月的口腔敏感期，家長需要做的是不要總是無情的把孩子嘴裡的東西拿開。6-12個月的手臂發育敏感期，不要責怪孩子亂丟家裡的玩具，或者物件。3-4歲孩子剪、貼、塗等動手敏感期，不要嫌髒、怕亂，讓孩子儘量體驗動手帶來的快樂。3-5歲的詛咒敏感期，詛咒敏感期，不要貿然責怪，訓斥，多理解孩子心理發育的需求。

遇到問題，不要忙於指責，也許孩子只是發育需要而已

所以在這種種的敏感期，家長該做的應該是保護孩子的探索慾望，少加以管制，多給孩子一些空間和自由。

各位家長不要在聽到敏感期時就認為需要特別的去做些什麼，或許，不做反而對孩子更有利。

看似調皮的行為背後，是孩子尋求自身發育的自然需求

2、對敏感期更重視的父母，教育出來的孩子以後會更聰明！

這是眾多父母都關心的一個話題：重視了敏感期的父母教育出來的孩子會更聰明嗎？答案：不是的！重視敏感期的父母，教育出來的孩子未必更聰明！

一個聰敏的孩子養成是需要綜合多種因素的：其中最重要的三點因素：成長環境、遺傳因素、後天努力！

首先，論成長環境對一個孩子的影響；

比如在條件優越家庭裡，全職媽媽帶大的孩子，成長環境會相對封閉。雖然教育理念先進，教具高檔，在兒童早期成長階段卻沒有普通家庭培養出的孩子社交能力強，語言表達能力好！

有教具的孩子可能更壓抑

歸其原因，一個孩子在成長早期，很多技能是在自然環境中學習到的，並不需要特別的教導！因此，相對封閉的成長環境剝奪了孩子很多學習機會，這就是成長環境的作用，與家庭條件是否優越無關！

自然環境長大的孩子反而更快樂

其次，遺傳因素對孩子的影響！

孩子是存在個體差異性的，每個孩子的發育情況自然也都有所不同

（1）男孩與女孩的大腦發育特點、語言發育先後就差別很大！

（2）同性別的孩子，對信息的接收能力也會有強有弱。

敏感期的行為是一種自然行為，它促使孩子不斷的重複某一行為直到達到某種動機為止，最終結果就是他們都能夠學會賴以生存的語言能力。

因此，只能說，抓住敏感期，能讓孩子滿足自我發展需求，能夠不落後，達到同齡人該有的水平而已，並不會比同齡人更聰明！

最後，孩子的發育具有階段性的。

敏感期一般是在0-6歲出現，如果沒有抓住，在6-12歲也可以彌補，前提是要有充滿愛和自由的成長環境！縱使，孩子的敏感期沒有把握住，孩子依舊可以用自己的後天努力去彌補，不能一錘定音。

後出發的孩子，更要學會努力奔跑

到底該如何充分利用“敏感期”，讓孩子真的領先於同齡人？

敏感期本身，不會讓孩子取得任何優勢，孩子不過是在最恰當的時間，獲得了一份基本的生存技能而已。然而，孩子在父母的幫助下，用較少的時間獲得了基礎技能，就可以有較大的時間和精力去提升自身“硬實力”！

“硬實力”就是差距，在父母的支持下，孩子用較短的時間掌握了基本技能就是得到了時間優勢！

因為父母的理解與支持，孩子儘早掌握了基本能力，才有時間去拓展高級能力！

有的孩子在語言敏感期掌握了多門外語，詩詞歌賦。有的孩子在動手敏感期發現了特別的興趣愛好。有的孩子被發現有著驚人的想象力與創造力！無論孩子探索出的高階技能是什麼，它都是因父母的正確引導給予了孩子足夠的時間去探索自己，探索世界才得以發現的驚喜！

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關鍵字: 早教 孩子 遺傳

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