用户6242215729067
我来回答这个问题，正好我也是二年级的数学老师。
在二年级上册，我们学习了九九乘法口诀，根据口诀可以进行除法计算。一道乘法口诀可以写四道算式。（二二得四、三三得九……除外，这样只能写两个算式。）
例如：三四十二
算式：3×4=12 4×3=12 12÷4=3 12÷3=4
这在上册绝大部分已经练习的非常熟练了。
不过还是有极少数的同学，乘法口诀，不太熟练，不能达到看到算式直接写出得数的程度，还得按口诀的顺序开始慢慢背出来，速度有点慢。
二年级下册我们新学习了有余数除法的计算题和应用题。
有余数除法是这样引进的。
我们可以先圈一圈，每三个一袋，那么就能装三袋，还会剩余一个。
那么这就是有余数的除法。
19 ÷ 3 = 6（袋）……1（个）
其中，19叫被除数，3叫除数，6叫商，1叫余数。
算式读作：19除以3商6余1。
注意里面的余数的单位名称，跟被除数的一致！
那么余数和除数有什么关系？
余数一定要比除数小。
举个示例：
（）÷7=6……（），余数可能是（），当余数最大时被除数是（），当余数最小时，被除数是（）
这道题第一个空，正好就是考查的余数和除数的关系，余数一定比除数小。
所以余数可能是（1,2,3,4,5,6）这几个答案，都要写上，不能缺少。
第二和第三个空就是考查的被除数、除数和商和余数四者之间的关系。
被除数=商×除数+余数
所以当余数最大为了6时，被除数=6×7+6=48
余数最小为1时，被除数=6×7+1=43
这种题型是有余数除法必须掌握的。
这种题型也是考余数、除数、商和被除数四者关系的！
看上面的题。
10钱买3元一个的面包，最多可以买几个？
10÷3=3（个）……1（元）（余数的单位和被除数一样）
那么这里答案就出来了，最多只能买3个，剩余的钱不够买了一个了。
上面两道题中，第一题跟买面包的题一模一样。
第二题却是有些不同的。
有一个“至少”二字。为了把所有货品都运完，最后的结果必须是6+1=7（辆）
租船问题也是这样。
题做出来时，还有剩余的2人，为了大家都有船坐，所以最后的答案，至少要租：5+1=6（条）
方法知道后缺乏的就是多加练习了。下面给大家分享几道有余数的除法题！
多加练习自然这部分内容就可以掌握的很好了。
这是我的一点看法，如果大家还有什么可以补充的，请留言分享。有不明白的地方我可以留言咨询！
浅浅的教育
可能是练基础吧？主要是训练试商，这个阶段无论怎么形式，主要是要求熟练试商，要明确这个目的。题型可能有56÷9=△……△，在△填入最大的数，△×9<56等等。
