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主題解讀可用於作文開頭，名人名言和案例都是議論文的常用素材，再從範文示例中學習文章佈局，作文可不就穩了嘛~
【愛國主題】
一、主題解讀
古時人愛國多指忠君，無論朝堂、江湖，“位卑不敢忘憂國”。文人志士們心懷天下、胸藏山河，將愛國情志訴諸筆端，以身踐行。如今，這種情懷也植根在每一箇中華兒女骨血，每每激盪於胸腔肺腑。
崢嶸歲月中，革命先驅不忍山河受難，於暗淡世間振臂吶喊；血性兒女，或為守衛山河，喋血沙場，或在沒有硝煙的戰場，籌謀交鋒，甘做“隱形的守護者”。和平年代裡，愛國者立志報國，堅守崗位、深耕鑽研，為振興民族揮灑青春、奉獻一生。
二、相關素材
（一）名言警句
1.人生的光榮，不在於永不言敗，而在於能夠屢撲屢起。——拿破崙
2.愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。——列寧
3.為中華崛起而讀書。——周恩來
4.我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平
5.中國惟有國魂是最可寶貴的。惟有它發揚起來，中國人才真有進步。——魯迅
6.天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
7.常思奮不顧身，而殉國家之急。——司馬遷
8.科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫洛夫
9.誰不屬於自己的祖國，那麼他也就不屬於人類。——別林斯基
10.為祖國而死，那是最美的命運啊！——大仲馬
（二）名人案例
三、範文剖析
圖圖說：
1.文章以“愛國”為中心論點，用古人3例闡述了愛國思想。圖圖覺得可再舉一個外國人或現代人的例子，顯得豐富。
2.中間部分以“愛國就是（ ）”的格式舉出名人事例；用“於是我（ ）了，愛國就是（ ）”的格式提出三個分論點，結構清晰。但分論點2並未點明，並且放在段尾。圖圖建議放在段首更易於閱卷老師捕捉。
3.結尾可迴歸教師職業，如教師如何進行愛國教育。
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