今年春節和老公一起會下鄉老家過年，面對眾多的親戚，老公都非常的熱忱，相處得其樂融融。但唯獨對他的一個堂妹比較疏離冷淡。
按理說，在這些親戚裡，堂妹算是血緣最近的了，更何況兩家還是鄰居，老公為何對堂妹是這樣的態度呢？忍不住問了老公，他的回答讓我一時間竟不知道該如何評判。
老公說，因為他和堂妹年齡就差一歲，兩家又是鄰居，堂妹便經常來家裡玩。每次堂妹來家裡，父母總是直接把自己手上的玩具直接拿給堂妹。
當時物資還比較匱乏的鄉下，能有自己喜愛的一件玩具已經很難得了，還要被父母強制讓給堂妹玩，他心裡一直以來都感到非常的不甘。堂妹仗著有大人們的庇護，讓老公看到堂妹只想遠離。
哪怕已經過去這麼多年，他說那種缺失感以及被剝削的感覺還是一直存在。可能不少家長都覺得孩子還小，不懂得“所有權”的概念，比起自私，更應該儘快學會分享。
其實孩子在2歲左右就已經有了“所有權”的概念，已經能夠意識到哪些東西是屬於自己的，在表達時，也開始喜歡強調“我”，這就是物權意識逐漸發展起來的過程。
如果這時候，家長們強制剝奪孩子、或者無視孩子的物權意識，那麼，對孩子的心理發展是有很大的弊端的。
一、“物權意識”得不到保護的孩子，會對心理產生哪些影響？
1、影響孩子的自尊、自主
可能在很多家長眼裡，孩子的許多舉動看起來有些“自私”，便急忙強制矯正，要求孩子必須學會分享。殊不知，家長們以自己的標準給孩子亂貼標籤才是最大的傷害。
對於物權意識處於敏感期的孩子來說，許多陪伴自己的東西都是讓孩子構建自我世界的橋樑，同時也是孩子內心安全感的寄託。而在沒有徵得他們同意的情況下，直接將這些東西轉送他人，這便是侵犯了孩子的安全感以及自我意識。
這樣無意中、持續性的侵犯孩子的安全感以及自我意識，將降低孩子對家長們的信任，覺得自己並沒有得到應有的尊重，自尊也受到傷害。
2、影響孩子性格的形成
當孩子被迫進行分享，這其實是一個犧牲自我的需求而最終達成的妥協，這很容易讓孩子在潛意識裡覺得自己的需求是不重要的，讓孩子在預估自己的自我價值時會產生偏差，覺得自己的自我價值是很低的。
長期以往，將讓孩子在與他人交往時，容易變成討好型人格，誤認為只有順從和討好別人，自己才會被別人認可。
家長們應該給予孩子正確的教導，讓他們有一個屬於自己的成長空間以及人際交往的空間，自己實踐。
3、孩子會很容易與他人發生衝突
不知道大家有沒有注意到，很多孩子看到自己想要的東西，完全不管這個東西是不是屬於自己的，都直接搶過來，這邊很容易引起與其他人的衝突。這便是因為孩子沒有物權意識，控制不了自己的慾望，分不清到底哪些屬於自己，哪些屬於別人。
家長們一定要引導孩子有自己的物權意識，才能讓孩子懂得分辨“我的”、“他的”。
我國著名的育兒專家海蘭老師曾說過：“如果孩子的物權感沒能得到滿足，這時，強迫他去分享，這對他而言，無疑是一種傷害。所以，在教育孩子分享之前，應該先滿足他。”
所以，要教會孩子分享，首先應該滿足孩子的內心需求，讓孩子擁有足夠的安全感，才能心甘情願的與他人分享。
家長們要學會培養孩子的物權意識，讓孩子懂得珍惜自己的東西以及屬於自己的權利。以己度人，孩子才會懂得尊重他人。
二、保護孩子的“物權意識”，家長如何把握好家庭教育的“度”？
1、尊重孩子的物權，不可隨意的處置孩子的東西
在與孩子的相處過程中，家長們一定要尊重孩子的意願、物權，不可擅自做主，隨意處置孩子的東西，甚至是未經孩子的同意便直接將孩子經常玩的玩具等送給他人。無論是分享給其他孩子玩耍或者直接送給其他孩子，都要以徵得孩子同意為前提。
家長們一定要讓孩子知道，自己對自己的物品是有支配、使用的權利，也有義務保護、珍惜這些屬於自己的物品。
2、引導孩子學會分辨物權的界限
當孩子開始有物權意識後，大約在2歲左右便已經開始了，此時家長們應該正確引導孩子學會分辨物權的界限，讓他們知道哪些是自己的物品，哪些是別人的，還有可以共用的物品，這些都是必須要能區分的。這樣才能更好地保護自己的權利，不會侵害到他人。
家長們在分享這個事情上，一定要給孩子一定的學習時間以及空間，能更加地清楚自己與他人的區別，明白自己的物權是什麼。
3、與孩子之間訂立規則
家長們為了能規範孩子，必須與孩子訂立規則，當然，這個訂立的過程必須與孩子一起商定，尊重孩子的想法。比如
“借”、“還”的規則，讓孩子知道分享並不等於失去，只是一種互換，是一種“輪流”使用的概念。無規矩不成方圓，訂立規則約束孩子，但也要尊重孩子的意願，須徵得孩子的同意。
對於孩子來說，弄清楚所有權的問題，培養他們能擁有物權意識，分清“我的”、“他的”。並且，自己對自己的物品擁有分配權、使用權，同時需要履行對自己的物品進行管理的義務，自己的這些權利是應該受到尊重的。這些都是孩子必須學會並擁有的意識。
讓孩子對自己的所有物有安全感，並且瞭解關於物權的界限在哪裡，引導孩子學會以己度人，像自己的所有權需要得到尊重那樣，尊重他人的所有權，讓孩子心甘情願，充滿愉悅與滿足感的分享自己的物品。
平時你在教育孩子關於分享這件事情時，都是採取什麼樣的方法引導呢？關於培養孩子的物權意識，你有沒有更好地方式、方法？歡迎分享你的故事，我們一起探討！
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