各位家長、各位同學，空中課堂進行到現在，二年級下冊數學第三單元已經結束，今天張老師為大家奉獻一套第三單元《甜甜的夢----毫米、分米、千米的認識》單元測試題。本套測試題是由縣教研室命題，題目典型，值得參考，希望對同學們居家學習有所幫助。
第一大題第1小題填寫長度單位這個題目，對於二年級同學來說有一定難度，因為學生對於毫米、釐米、分米、米、千米這些長度單位沒有概念。遇到這樣的題目，要讓孩子拿出尺子看一看，銀行卡、身份這、1分硬幣的厚度大約是1毫米，孩子指甲長約1釐米，孩子一搾長約1分米，量一量自己身高看看1米到哪兒，這樣孩子會對這些長度單位有點粗淺的認識。
第一答題第2小題讀測量結果這個題目一定要注意，如果是從刻度0開始，直接看後面的結果就行；像第二種情況，不是從刻度0開始測量，要看測量結果後，再減去開始測量的數字。例如圖中所示，這種情況就應該是減去前面的1。
第三小題測量兩個城市之間的距離，一般用“千米”做單位。
第6小題長度單位之間換和第7小題比較長度單位大寫算對於二年級學生來說是一個難點，這類題目可也藉助數位順序表幫助孩子解決，一般不會出錯。
第四題細想快算這個題目，學生出錯原因多數是兩個不相同長度單位相加減時，學生忘記了單位換算或者是單位換算時出現錯誤。
第六題解決問題第一小題並不難。第二小題“他們1小時走的長度分別接近幾千米”這個題同學們出錯較多。因為關於近似數，到了高年級一般提出要求近似（精確）到萬位、千位或百位，但是在二年級沒有要求，這樣呢，萬以內數的近似數就可以近似（精確）到千位或者是百位。因為受前面學習萬以內近似數的影響，學生可能就沒有認真讀問題中的“接近幾千米”，而直接寫上面幾個數的近似數。
第六題第五小題學生容易出錯。在做這個題的時候一定要讓孩子動手畫一畫或者是動手做一做，如果只看題目中的文字的話，有些同學可能就會越看越糊塗，本來學生對方向就認識模糊，一會兒向東，一會兒向西，學生就更糊塗了。只要學生按照老師平時的要求去做，一般不會出現問題。
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