現在寶寶快兩歲了，很多事情他逐漸能理解，例如一些物權意識，同理心等也開始逐漸會發展起來，所以現在的教育尤為關鍵。
最近看了一個新聞說有一系列研究發現，小時候表現出善良，愛關心別人的孩子，長大了可能會更有出息。有幾個研究成果如下：
1、那些被幼兒園老師評價說更樂於助人的男孩，在30年之後掙得錢更多。
2、在初二的時候成績最好的學生，小學的時候反而不是成績最高的。但是在小學的時候，這批孩子有一個共性，那就是他們的三年級老師反映，這些孩子最愛幫助別人。簡單粗暴地描述這層相關性，就是你在三年級愛給別人幫忙，上了初中成績更好。
3、如果你問一個孩子，你認為自己的父母最看重什麼？那些認為自己的父母看重好品格勝於看重成績的孩子，他們在學校裡的表現更好，也更不容易破壞規則。
看到以上研究成果，不由感嘆，在成人的世界裡，善良是何等珍貴的一個品格，孩子長大後，這個品質還在不在關鍵就在於小時候家長如何培養，是否把這個品格植入到他的骨子裡了。
不過，作為家長也不要帶有太多功利心，覺得善良孩子會成就比較高，自己日常就假裝善意來刻意培養孩子這個品質，我們應該要從日常大事小事中潛移默化的讓孩子養成這個品質才行。
下面分享下要如何培養一個善良的孩子。
1、巧用提問方式。
例如，孩子從學校回來，家長不要只關注孩子每次考試成績，要多關心他在學校有沒有幫助同學，有沒有幫同學解決一個他不會的問題，有沒有扶受傷的同學到醫護室，有沒有給覺得冷的同學披上衣服等等，雖然剛開始孩子會說沒有，或者不知道怎麼回答你，但是如果家長問多了，孩子生活中就會往這些方向去關心和關注其他同學。
2、不要吝嗇表揚。
例如，孩子對類似以上的問題，有回覆說自己有做到的時候，家長就要適時表揚，當然是口頭上的表揚，不要只是說，寶寶真棒或者真了不起，可以表揚比較實在一點，可以說孩子你有樂於助人這個品質，媽媽真的為你驕傲。
另外，除了口頭表揚之外，不要用金錢或者其他物質去獎勵孩子，不然會讓孩子越來越功利。
3、要有同理心。
例如，家長可以跟孩子分享自己以前樂於助人之後的心情，也可以跟孩子說自己在什麼時候可以給別人伸出援手或者提供幫助，也可以給孩子分享，自己以前因為沒有及時幫助別人，害別人受傷，自己會產生內疚，愧疚等情緒。
4、遇到問題和困難，引導孩子用善意方式解決。
例如，如果在散步的時候，遇到有小孩子摔倒了，家長應該引導孩子過去扶他起來，問問他有沒有事，或者需不需要幫忙，如果對方有受傷也可以把自己帶上身上的創可貼遞給對方，這過程家長都可以從旁引導，不要自己去做，這樣孩子就會感受到幫助別人後的快樂，日後會更加喜歡這種感覺。
5、家長應引導孩子不要用善意去做比較。
例如，孩子平時已經養成樂於助人的習慣，但是當自己有困難或者需要別人幫忙的時候，別人並沒有及時提供幫助，孩子容易產生一種心理，為什麼我就要無條件幫人，別人就不能同樣對待我，這個時候，家長應該引導孩子認識到，每個人的想法都不同，不能用自己的標準來衡量別人，自己幫助別人時，能產生的快樂不能每個人都能有，所以我們做好自己便可，別人怎麼做，我們管不了。
6、有原則的善良。
例如，在孩子讀書的時候，可能別的孩子知道他比較善良，會想借機欺負他，會讓他幫自己做作業，或者考試的時候，拉攏他一起作弊，遇到這種原則性的問題，要讓孩子學會拒絕，讓孩子知道拒絕這些事情並不代表他不善良，而是不能讓別人利用了自己的善良做一些錯誤的事情。
7、善良應該不分性別，年齡，物種。
例如，孩子可能只會對自己差不多年紀或者跟自己一樣性別的人示好，但是家長也要引導他，無論是男孩女孩，或者其他人，動物，都可以善良以待。
孩子慢慢長大，經歷讀書，工作就會逐漸感知到這個社會有很多冷漠，自私，無情，但孩子只要骨子裡帶著這份善良去待人處事，日後也會被這個世界溫柔對待。
閱讀更多 玥媽媽聊育兒 的文章
關鍵字: 讀書 服裝 原汁原味的德系SUV
