不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，麵包來之不易。
——教育家蘇霍姆林斯基
五一勞動節到了，匯友們打算帶孩子去哪裡玩？在這個勞動人民的節日裡，有沒有考慮過，帶孩子一起勞動一下？
眾所周知，現今社會里很多孩子的勞動能力和自理能力都比較差。有些家長過度疼愛孩子，總是事無鉅細的為孩子做好一切；有些家長則認為孩子還小，以後再教也不遲；還有些家長認為孩子應以學習為重，不應該浪費時間做家務……
俗話說：“三歲看大，五歲看老。”孩子的成長是各種因素累加的過程，發生在孩子成長道路上的每件事，都會給孩子的未來造成影響，哪怕是做家務這件“小事”。
但是讓孩子學做家務真的是件小事嗎？
美國明尼蘇達大學教授馬蒂·羅斯曼研究發現：
從三四歲就開始學習做家務的孩子，在成人後，普遍能更順利地完成學業，獲得美好的家庭和人際關係；反之，從來不做家務的孩子，成年後的就業率、離婚率、和心理疾病患病率，都比做家務的孩子要高。
“勞動最光榮”這話一點也不假，勞動是人類生存的基礎和手段。堅持讓孩子做家務，就是在培養孩子勞動的能力，讓孩子懂得勞動的意義。
還記得前幾年那個“23歲小夥餓死家中”的新聞嗎？一個四肢健全、精神正常的青年寧願餓死，也不想辦法獲取食物，是什麼原因導致的？
這位青年名叫楊鎖，是獨生子，父母為其取這個名字，也是希望他能留在自己身邊。父母對他有多溺愛呢？據瞭解，楊鎖8歲時才學會走路，衣來伸手，飯來張口，父母對其無微不至，寸步不離。
楊鎖在這樣的環境下長大，不愛學習，不會勞動，完全喪失了自食其力的能力。所以，在其父母相繼去世後，楊鎖失去了所有的依靠。
他究竟有多懶？先是變賣所有家當換取食物，後來沒辦法就在村裡要飯；懶得出門，就直接在屋裡大小便；冬天天冷，把床當柴燒了……最終導致飢寒交迫，餓死家中。
這在正常人看來不可思議的事情，卻是現實中真實存在的。
是因為楊鎖天生懶惰嗎？當然不是，造成這樣的悲劇，完全是其父母失敗的教育導致的。
教育家蘇霍姆林斯基曾告誡父母：
不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，麵包來之不易。
再愛孩子，也要讓孩子做自己該做的事，你越不捨得用孩子，孩子就越不中用。
科學研究表明：家務勞動對孩子的動手能力、認知能力及責任感的培養起著至關重要的作用。
孩子還可以從做家務的過程中體驗生活，享受勞動的快樂；磨練孩子的意志，培養孩子的獨立性；養成良好的習慣，並且將好習慣遷移到以後的學習和生活中。
做家務對孩子有這麼多好處，那怎麼培養孩子做家務呢？
相信很多家長都有發現，一般2歲左右的孩子，就會開始模仿大人做家務。這是一個培養孩子做家務的好時機，但是很多家長卻忽視了，只是覺得孩子模仿的動作很好玩，有的家長還會覺得孩子是在“搗亂”、“幫倒忙”。
父母的教育方法不恰當，有時候不僅不能讓孩子加入到家務勞動中來，還可能適得其反地讓孩子討厭做家務。所以，家長們一定要注意方式方法。
對於如何正確引導孩子做家務，小貓有幾點建議：
01 不要把做家務作為懲罰
很多家長在教育孩子的過程中，會把做家務作為孩子做錯事的懲罰手段，比如考試沒考好，就罰孩子刷碗一星期。雖然這樣在短時間內效果立竿見影，但是有哪個孩子會喜歡上這樣做家務呢？
02 不批評，不追求完美
對於孩子來說，積極參與做家務比結果更重要，如果你的孩子桌子擦得不夠乾淨，不要去批評他，批評只會挫敗孩子的自尊心，打消孩子做家務的積極性。如果需要指導，你可以當著孩子的面再去做一遍，並且言傳身教地告知孩子應該如何去做，久而久之，孩子就會記在心裡，落在行動上。
03 合理安排，分工明確
家長需要根據孩子的年齡適當分配給孩子力所能及的家務，難度太高的家務會打擊孩子的自信心，失去對勞動的興趣。
並且，家長在給孩子安排家務時，還要對家裡其他成員都進行家務分工，明確爸爸、媽媽需要做什麼，寶寶需要做什麼，讓孩子明白勞動是每個人都需要做的事情，將勞動觀念慢慢地滲透到孩子的日常生活中。
04 真誠的讚美
當孩子努力認真地做家務時，家長要及時地給予鼓勵，並且稱讚的話語要具體，比如“哇，寶寶把玩具都收拾好啦，下次就不會找不到了，真棒！”這樣能夠增強孩子的自信心，並增加孩子對做家務的興趣。
曾國藩曾說過，看一個家庭的興敗要看三個地方，其中一點就是：看子孫有沒有做家務，因為勤勞、勞動的習慣將影響一個人的一生。
愛孩子最好的方式莫過於讓孩子學會生活，學會做人。我們終究無法陪伴孩子走到最後，人生路長，孩子的未來只能靠自己。
千里之行，始於足下。在此勞動節之際，匯友們沒有讓孩子做過家務的，不如從現在開始；已經開始的，不如再多教孩子學會一種家務。捨得用孩子，才是真的愛孩子。
祝大家勞動節快樂！
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