2020年已經過去4個半月了！中高考都進入倒計時了！回顧一下你定的新年計劃，現在完成了多少？
在學習中，拖延症、目標過高有時不可怕，但沒有好的學習方法很致命。有一些萬變不離其宗的學習方法，幾乎適用於所有科目。而且這些普適性的學習方法，能讓大家學的輕鬆、事半功倍！
今天就給大家分享一些隨著時間推移日漸成熟的學霸們都在用的學習方法。
費曼學習法
Feynman Technique
這個方法又稱「快速學習法」，強調以教促學，讓學習者回想儲存的信息。
它可以迅速的找到學習過的知識裡生疏或還沒搞懂的地方，非常推薦！
步驟如圖：
第一步：獲取知識（某概念），理解學習的材料的內容。
第二步：講解/複述你所獲得的主要內容。
第三步：用你自己的方式再次複述你所學到的知識。
第四步：可循環過程：不滿意——糾錯反饋；滿意——嘗試運用更簡單精煉的語言概括。再用你所學到的知識解決實際問題，加以運用。
第五步：反思。思考的時候在哪裡卡了殼，著重再次理解。這個過程很重要！
第六步：檢驗，通過不斷的進行實踐檢驗鞏固你對知識的理解。
考量自己對一個概念或知識是否理解，一個最直觀的方法就是講給別人聽。如果能夠用簡潔清晰的語言讓別人完全聽懂你在說什麼，就證明你掌握了。如果不能，也許你應該好好再學習一下。
Ps：不要害怕開始，只有面對它，才能克服它。
斯科特.H.楊（Scott H Young）自學 MIT 公開課上的 33 門計算機科學課程。正常情況下需要四年才能修完的課程，他只用了一年就通過了所有考試！
他在總結學習方法時，就提到了費曼技巧。
思維導圖學習法
Mind Mapping
這個學習法不用多說，它的名字相信大家已經如雷貫耳了。
這個理念是心理學家東尼•博贊在達•芬奇筆記的啟發下發明的。而源頭可以追溯到在公元三世紀。
古羅馬哲學家波菲利在著作《亞里士多德導論》中提出了一種對知識的分類體系——波菲利之樹。
（圖片來自：維基百科）
思維導圖學習法的好處很多：方便記錄，加強記憶；過程自由，結果清晰；既見森林，又見樹木。
它的重點要素是：中心點、分支線、關鍵詞以及個性標。
（圖片來源網絡）
思維導圖的運用，有助於進一步的認識大腦，對儲藏的信息進行提煉重組。在一個互聯網時代，這樣的思維方式無疑能讓我們學半功倍。
而初中生則可運用思維導圖進行總結，複習等各個重要任務。有助於我們梳理思路，查漏補缺。
SQ3R 閱讀法
SQ3R的名字由五個單詞的首字母組成，分別是：
Survey ( 瀏覽 )
Question ( 提問 )
Read ( 閱讀 )
Recite( 複述 )
Review ( 複習 )
而這正是SQ3R學習法的5步：
第一步：閱讀之前，先瀏覽；
在這個過程中，要廣泛涉獵所有的重要信息：書名、正副標題、插圖表格、複習題和前言結語、摘要概要等。
第二步：瀏覽時，提出問題；
從書名、標題上就可以開始提問題，一邊粗讀一邊提問。這樣有利於激發學習興趣，促進鑽研。
第三步：正式閱讀，精讀細讀；
這個過程需對重要、難解的部分反覆閱讀，儘可能使自己理解。可以用“讀書筆記”等方法將原有的知識和新知識結合起來，建立聯繫。
第四步：讀完一章，進行復述；
這個過程考查快速記憶，回憶內容。看看開始的提問是否得到正確的回答，來檢驗自己看沒看懂。
第五步：持續進行復習。
複習一般在複述的後一兩天進行。這樣既可以重溫已有的知識，也可以從舊的知識裡生出新的感悟。
西蒙學習法
Simon learning method
西蒙教授是諾貝爾獎獲得者，他曾提出過一個見解：
“對於有一定基礎的人來說，只要肯下功夫， 6 個月內就可以掌握任何一門學問。”
西蒙教授的結論來自一個心理實驗，實驗發現：
一個人 1 分鐘到 1 分半鐘可以記憶一個”信息塊“，每一門學問所包含的信息量大約是 5 萬塊，以每星期學習 40 小時計算，一個人要掌握一門學問大約需要用 6 個月。
西蒙學習法的顯著好處在於：
其知識增長是一種優勢累積，體現在知識的數量上和知識質量上。
參考 “ 馬太效應 ”，越是在短時間之內掌握了一門學科，越能夠理解與運用。
雖然這個學習方法現在還缺少實際的應用方法，還有一些無法忽視的壁壘。不過老實說，學習哥還是很喜歡這個學習法，畢竟這是一個很新穎的理念。
接下來，跟大家分享一些簡單好用的學習小貼士。
先搞懂道理，再看實例
不管學習什麼領域，都會存在“理論”和“實踐”兩個部分。
要先把過程的箇中道理搞清楚，再去看已經存在的實例
否則就會多走彎路，事倍功半。
先搞懂道理，再用實例去檢驗，絕對是性價比最高的一種方法。
始終保持在做最重要的事情
著名的管理學家科維提出“四象限法則”，也稱“要事第一法則”：要求我們把工作按照重要和緊急的程度進行劃分。
這個法則受到了美國總統艾森豪·威爾的倡導。有關於它的圖書也大賣。
我們在學習中可能無法把事情完全分成四項，但一定要評估最重要的事情並全力以赴的去完成，這樣才能提高效率。
確保完全理解你正在學的東西
雖然古人說過“不求甚解”，現在也常常推廣泛聽泛讀之類的學習方法。
但這些方法只適用於廣泛涉獵大量的知識面，
如果要了解某一個知識領域，就要專注於每一塊小的知識點，完全理解它們。這樣才能夠獲得實在的進步。
學習 25 到 30 分鐘後，就休息一下
每天所能集中的精力是有限的，一個人無法長時間的處在高度集中的狀態。
因此為了避免“無效學習”，科學建議一般在學習 25 - 30 分鐘之後就應該休息 5 - 10 分鐘。
這樣可以給大腦一個緩衝的時間，以便於更好的開始下一段學習。
這也是“番茄時間法”的基本原理。
（圖片來自網絡）
開始學習前先了解自己的程度
在開始學習之前，要對自己學習的東西和自身的實力有所瞭解。
加以權衡才能更好地制定計劃、確定學習進度等。
在接受新信息新知識時，我們還要要積極發揮自己的主觀能動性，這樣才能更有創造力。
主動鍛鍊自己的記憶能力
你應該也有過這樣的經歷：你遇到一個熟悉的臉，卻想不起ta的名字
這是因為：我們的大腦很擅長辨認，卻不擅長回憶。
而如果你常常鍛鍊，比如說有目的的去檢測自己，一段時間之後一定會有很明顯的改善。
勤問，並及時改正和強化學習的知識
如果你對某些知識感到很模糊的話，你可以去問問筆記做得好的朋友。
常向身邊人求助，你一定能夠獲得啟發。Ps：不要覺得不好意思，當你開口的一瞬間，你已經贏了。回想我的高中時代，各科老師都是要求每位同學每天必須問問題。老師們在等待你的改變，加油吧！
而且要記得及時更新筆記，以鞏固對這部分知識的理解。
通過一些記憶法來加強記憶
比如說：
①首字縮略法：飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛（金庸全集）
②意象聯想：在你的腦海裡，用你所學的東西編一個故事。
用這類記憶法將不同事物放在一起記憶，讓大腦自然地做出反應。
這樣可以加快記憶速度，提高記憶效率。
創造一個專屬的學習空間
每個人都應該為自己創造一個專屬的學習空間。
在這個環境裡，你只能做學習相關的事情，腦中會下意識的開啟學習狀態，
這個空間可以是你的書房、圖書館等。
學會獎勵自己
當你完成一整天的辛苦工作後，不論結果好壞，你都要好好地犒勞自己。
讓自己身體和心靈獲得滿足！
介紹了這麼多學習方法，最重要的是深入理解並加以運用。畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
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