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想起一位三歲孩子的媽媽說的一件事情。
有一次他兒子小天和別的孩子打架了，對方是個跟兒子同歲的男孩，雙方家長把兩個孩子叫到一起問原因，對方的孩子說是小天搶了他的玩具，而且不講道理，還先動起手來。
這位媽媽很瞭解自己的兒子，平時從來不搶別人的東西，先動手的可能性也不大。但那孩子把細節描述得繪聲繪色，又讓人不能不信。
她蹲下來問小天，是對方說的那樣嗎？只見小天雙手攥著拳頭，頭也一直低著，怎麼問都一個字也說不出來。
她沒辦法，正要跟對方家長道歉，旁邊一個小朋友走過來，說是對方先搶了小天的玩具，搶不過來就打人了，剛才還撒謊。隨後又有幾個小朋友也過來說看見了。對方父母這才不情願的領著那孩子走。
這位媽媽很著急，兒子怎麼就嘴這麼笨呢？好多次都是這樣，什麼事兒一句話就能解決的，非得悶在心裡不說。
“嘴笨”是這位媽媽給兒子的標籤。也是很多爸爸媽媽，給說話遲緩，語言組織能力不強的孩子貼的標籤，併為此心急不已。
其實孩子“嘴笨”不可怕，因為語言能力並不是先天就決定的，完全可以通過後天的培養來改善。孩子學習語言的黃金時期是1-2歲，而且在12歲之前，孩子們的語言學習能力，都是甩開我們成年人幾條街的。
這個事件中我們可以看出來，小天的語言能力不如那個男孩。敘述一件發生在自己身上的事情都無法和媽媽完全說出來，所以媽媽給小天貼上了“嘴笨”的標籤。
有很多粉絲也在後臺和我聊過，關於孩子語言能力不如別家孩子的問題。其實，這主要是孩子在語言發育黃金期的時候沒有發育好的緣故。
抓住孩子語言發育的黃金期，家長需要幫助孩子一點點提升的說話興趣，促進孩子的語言發育。
家長首先要知道，孩子滿1歲之後，他們就進入了語言發育的敏感期，他們更加熱衷於模仿家人或其他人說話、想要通過語言來表達自己的需求和情感。
下表為0-2歲孩子語言發展的里程碑，大家可以作為參考：
如果家長能夠好好利用這段關鍵時間，來鼓勵孩子多說話，增加孩子的說話興趣，對於孩子語言發育有很大的促進作用。
引導孩子說話，下面這些方法可能會給家長帶來一些啟發和幫助：
1多和孩子說話，不管這看起來有多傻
身邊有一對夫妻，雙方都在中科院搞研究，因為平時工作比較忙，生完孩子就把孩子帶回老家讓老人照顧。
因為老人有口音，所以夫妻倆跟老人商量儘量少和孩子說話，結果孩子到了3歲還不會說話。不過夫妻倆也沒重視，認為愛因斯坦也是說話晚。
其實，在孩子剛剛出生時，就已經在感受和學習語言了，只是在這個階段，他們還不知道如何發聲，來表達自己。
隨著年齡的增長，他們能夠開口叫“爸爸”“媽媽”，還能說出更多熟悉的人或事物的名稱。他們高漲的學習熱情，讓他們不斷地模仿周圍人說出的每一個字、詞、句。
這時，家長可以多多與孩子交流，在日常生活中，向寶寶介紹遇到的每一個事物。比如：“這是冰箱”、“這是電視”、“這是蒲公英”等等，長此以往，寶寶在認識這個世界的同時，也會想要嘗試自己說出來。
2積極回應孩子說的每一句話
有一次在肯德基吃東西，對面坐了一對母女，孩子應該就是3歲左右。媽媽一直在玩手機，孩子幾次跟媽媽說話，媽媽都“嗯”“別說話，快吃”“哦”這樣回答，後來乾脆從包裡掏出一個平板給孩子找了個遊戲玩。
當孩子已經可以說出簡單的詞彙，也能夠理解家長的指令時，積極地回應就更加重要了。孩子可以從家長的回應中獲得認可，感受到自己是被關注的，這樣的滿足感會讓寶寶更願意去與家長交流。
家長一定要注意，千萬不要認為孩子年紀小，聽不懂為由，就對他們不理不睬，這樣的做法會讓孩子錯過很多模仿學習的機會；也不要讓手機電腦等電子產品代替家長，成為孩子學說話的工具，這會影響孩子語言表達能力的發展。
3給孩子營造說話的環境
家長可以多帶孩子到小區廣場、公園、早教班、遊樂場等公共場所，讓孩子與更多的小朋友一起玩耍，尤其是與比自己孩子年紀大些的小朋友玩，這在擴大孩子社交圈的同時，還能增加孩子說話的機會，促進孩子語言能力的發展。
家長還可以每天設置一個親子閱讀時間，在固定的時間，和孩子一起閱讀故事書、繪本等，還可以鼓勵孩子自己編故事、講故事，或者在閱讀過程中，跟孩子討論故事的情節，都會激發孩子說話的興趣。
不過，在親子閱讀時，家長還是要注意一下講故事的技巧，相對簡單的語言表述會讓孩子更容易理解，緩慢的語速也會給孩子一定的反應時間，抑揚頓挫的語調會讓孩子保持繼續閱讀的興趣。
除了以上這些引導孩子說話的方法，家長還可以通過一些遊戲。
例如：“你問我答”、“和玩具說話”、“鸚鵡學舌”等遊戲來鼓勵孩子說話。
但是，在引導孩子說話的過程中，家長還需要特別注意下面這些問題，否則，會直接影響孩子說話的進度。
4正式語言期，創造訓練機會
寶寶1週歲後，就開始進入正式的語言學習階段了，在這個時期，爸爸媽媽要多點創造一些給孩子語言訓練、表達的機會，特別是讓孩子多點跟社會接觸，見多識廣了，自然就可以侃侃而談了。同時，在這個時期，爸爸媽媽還要幫助寶寶掌握語言詞彙和語言表達技巧。
例如：寶寶要喝奶時，一看到媽媽手裡拿著的奶瓶就會發出“啊啊”的迫切聲音，這時，媽媽可以先不要那麼快給TA，而是指著奶瓶跟TA說：“奶奶，喝奶奶”，刺激TA跟著模仿。
另外，遊戲也是拓展寶寶對語言理解的一個好方法，在遊戲的過程中，寶寶能夠很好地掌握遊戲中所提及的物品名稱及理解爸爸媽媽問到的內容。
當寶寶能夠說話時，爸爸媽媽要鼓勵TA多點表達，千萬不要嫌棄TA“話嘮”而制止TA，也不要因為寶寶不夠完整清晰的表達而覺得是“雞同鴨講”而不願跟TA說話或嘲笑TA。
5不要使用嬰兒語
寶寶剛開始學說話時，發出的聲音通常都是咿咿呀呀的疊詞。
比如：“飯飯”“水水”“粥粥”等。這種交流方式，在學語初期能夠激發孩子模仿的興趣，但是如果長期使用這種方式的話，會讓孩子的語言能力長時間停留在簡單的模仿階段，延遲孩子能夠說完整句子的時間。
每個人不是生下來就是天才，每一個天才的成功都有背後99分的努力。我們想要自己的孩子成長為天才，就首先教會他99的努力。父母是一個好老師，孩子的成功與父母離不開。
寶媽們，你家的孩子在語言上與別人家的孩子有沒有很大的區別呢？你們是怎麼培養孩子的語言天賦呢？與小恩一起討論一下你們的高招吧！
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