在日常生活中，有很多家長抱怨：“我家孩子平時在家裡非常活潑可愛，但為什麼一遇到陌生人就躲躲閃閃的不肯說話呢？”
因為孩子見到陌生人就會躲躲閃閃與家長的教育方式有很大的關係。
比如，孩子見到鄰居，如果孩子不主動打招呼，家長要麼當著孩子的面指責並強迫孩子說：“你這孩子真是他不爭氣了，不是告訴過你見到人要打招呼嗎？快叫呀！”要麼就會自我解嘲地對鄰居說：“這孩子太內向，見人不敢說話。”大多數3~6歲孩子的自尊心早已萌芽了，如果媽媽總是在外人面前抱怨孩子“不整齊”、說孩子“太內向”，這不僅會傷害孩子的自尊心，而且還會使孩子的性格過早的定型。
例如，媽媽總是說孩子“不爭氣”，那孩子很有可能就會自暴自棄，真的朝著“不爭氣”的方向發展；媽媽總是說孩子“很內向”，那孩子很容易就會認同媽媽對自己的這種評價，自己見人不打招呼的行為找到了一個十足的理由：反正我的性格內向，所以我可以不跟人打招呼！
這不僅會促使孩子的性格越來越內向，孩子與人交際的能力也會越來越差。對於這些年齡尚小的孩子來說，由於他們剛剛試著與家庭之外的人接觸，所以在與他人相處的過程中她們總會感覺到或多或少的恐懼感。
在這種情況下，他們需要知道交際對方是友好的，需要成人的鼓勵，以獲得足夠的信心。然後抱著試試看的態度去與他人接觸。如果媽媽能夠引導孩子成功地邁出這一步，那就等於把孩子人際交往潛能的大門打開了。
孩子的交際潛能能否開發出來，能否最大程度地開發出來，最主要在於媽媽對待孩子的態度：如果媽媽總是肯定孩子、鼓勵孩子，那孩子就會更有信心地與他人接觸；但如果媽媽總是埋怨孩子“內向”不爭氣，那孩子對人際交往的恐懼感就會越來越強。
所以，要想孩子的人際交往潛能最大程度地發揮出來，媽媽們必須學會用鼓勵和賞識引導孩子邁出人際交往的第一步。
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