孩子從小失去自我反省，就會喪失自我強大的資本
其實下文這個案例的關鍵點，是孩子從小大部分時間和年邁的曾祖父曾祖母生活在一起，隨性長大，難免就已經形成自我為中心的性格，加上平時貪玩，學習成績不太好，並且自以為是，當回到父母說身邊時，或受到家長的嚴格管束，厭學情緒就會滋生，甚至連上學時需要早早起床就有厭煩之心，可見孩子的性格太嬌慣自己了。
厭學而想著輟學不讀，同時遭到家長的責罵，加上孩子心胸窄，生性懶散而自暴自棄，遇事就會從家長身上找原因，內心明知自己的理由站不住腳（其實現在的孩子什麼都懂，更多是缺乏實際行動裝不懂，甚至強詞奪理），但又無法對抗家長的強勢，於是就會生悶氣、生怨氣，有的把沉默當成了最大的反抗（宅在家玩遊戲呈現無慾無求的精神狀態），有的對家長脾氣暴躁而出現焦慮或強迫症現象。而這個孩子，把沉默不語當成了一種無聲的反抗，時間久了，甚至連自己都無法走出來，加上家長的後知後覺，反而把孩子的內心行為問題當成精神分裂症來治療了。這種心理抑鬱症現象，其實更難發現和更難治療，甚至比躁狂型精神分裂更棘手。
教育，最難喚醒的是裝睡之人，久了，就會成為一種難以解開的心結和怨憤。隨著時間的推移，就會成為一種病，一種焦慮，一種精神和心理上的抑鬱！這樣的孩子，一定要及早發現，並從精神上給予激勵和疏導，敢於面對和自省，才會從精神上讓孩子強大起來！
一個孩子從小失去了自我反省，就一定會喪失自我強大的資本，這是心境問題，更是性格成長問題，十歲左右的孩子，家長一定要細心觀察孩子的這種成長心態，一旦家長的話孩子已經不願意聽或不聽，性情擰巴和固執，進入這個階段，無論家長是耐心溝通，還是言語上的責罵，都會導致孩子性格的偏執和認死理兒，因為問題的根源是孩子內心的慵懶和太容易自己嬌慣自己了，即便他能夠反思自己，但難以實施腳踏實地的行動，以此形成惡性循環。越是不行動就越容易被父母批評或責罵，這時候，如果孩子從家長身上找錯兒，就會一找一個準兒，這一點，與我們社會教育的大環境有直接關係，好像孩子從來就沒有錯兒，一旦有錯兒，也都是家長的錯兒！為此，凡是蝸居在家無慾無求的孩子和無奈而焦頭爛額的父母，都應該反思彼此的成長。
真睡著了和裝睡著了， 當事人自己最清楚 ，外人很難分辨，但事實是，教育，最難喚醒一個裝睡的人。我們現在的教育不缺乏對孩子的愛，無論是家庭教育，還是學校教育，缺乏的，是教育孩子過程中的直面以對！生活中，父母對孩子的愛往往體現在細微之處，所以，我們從小教育孩子，就應該強調和留心讓孩子有一雙發現愛、領會愛的眼睛。
為了生計父母沒有時間照顧孩子，孩子出現了問題，父母是愛在心裡，但又百般焦慮。父母自己種下的因，應該自己及早去化解，如果不願正面接受問題，自己的寡斷更會映射給孩子優柔的個性，這時候，並不怕孩子擁有自己的選擇，最怕孩子真正站在抉擇面前不做任何選擇........此時此境，家長總指望專家或別人教育自己的孩子，永遠解決不了根源存在的問題。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。孩子若有愛，父母身上和生活的每個角落都可愛。我們經常說的陪伴成長，並不是每個父母的生活都能做到那種境界，理想可以很豐滿，但現實社會和生活畢竟有太多骨感和無奈。陪伴孩子成長，就不能給孩子創造更好的生活 ，靠打拼給孩子好的生活，就難以做到真正的陪伴 ，在中國當前的社會中，如此的父母還是存在不少的。
就如下面案例中的孩子，並不是想辦法不給孩子壓力而讓他快樂起來，而是要想盡一切辦法來激勵孩子的精神世界，而要讓孩子的精神成長充滿動力，才能勇敢的去面對各種各樣的壓力！
======================
小勇開始嘗試擁抱比自己小十五歲的弟弟
以沉默對抗，12歲就對家長不說話，12年沒開口成語障
24歲的小勇（化名）在父母的陪伴下走進精神衛生科診室，這個母親口中12年沒有和家人說話的男孩還是一如往常的冷漠，別人向他打招呼寒暄，他始終都是漠不關心。在沈醫生的要求下，家長到診室外迴避。診室裡，沈醫生問小勇：“你是不是一直感到不快樂？”這個問題讓小勇手上的動作滯了一滯，沉默一陣後，他發出了一聲“嗯”，這是這個男生12年來第一次主動回應別人，而且還是陌生人。
不說話的男孩。14歲就被診斷為精神分裂。
小勇媽回憶，小勇12歲的時候，變得極度厭學，以前開朗外向的孩子，開始變得沉默不語，家裡人拿他沒辦法，六年級沒上完就休學在家了。14歲那年，帶他去專科醫院看看，結果當場就被診斷為精神分裂症。十多年過去了，孩子就這樣不上學，不和家人說話，也不出去玩，除了宅家上網就是幫爸爸幹活，藥倒是一直都沒有停。
沈醫生追問，孩子生活中會不會經常狂躁或者做出攻擊性的動作？小勇媽媽沉思了一會兒說，他平時就是安安靜靜呆在家裡，我們交代他的事情他都會去做。“小勇15歲那年，我們又要了個孩子，他對弟弟也是很親熱，從不會欺負他，除了不開口說話，他還算是個乖孩子。”
不是精神分裂症！
為了給小勇測查，沈醫生頗費一番功夫，沈醫生讓他用簡單的是和否來回答，儘管很難，但這次心理測查讓大家有了重要的發現：小勇並不存精神分裂的陽性症狀與陰性症狀，但有中度抑鬱，也就是說，這麼多年來，小勇並非精神分裂而是抑鬱症。
“精神分裂症屬於重症精神疾病了，患者的認知、情感、行為三者往往是不協調的。患者往往會出現衝動，攻擊的行為，病程發展到一定程度後，患者的社會功能還會退縮，最後變成殘疾人。而單純的抑鬱症，尤其只是抑鬱，更多的表現為情緒上的低落，是不會出現認知行為上的扭曲歪曲的，人的社會功能也不會退縮，只要及時治療，完全可以恢復成正常人。”沈醫生介紹。
小勇為什麼12年不說話？
沈院長為小勇開了抗抑鬱的藥物，同時更側重為他做心理輔導和治療。面對這個倔強但又不失個性的孩子，沈醫生每次都會很耐心很仔細地傾聽，鼓勵他自己組織語言，表達想法，同時也會對他進行催眠治療。
小勇說，他家裡是養甲魚的，他小時候，父母起早貪黑都住在甲魚塘邊上，怕別人來偷，根本顧不上管他。他從小大部分時間是和曾祖父曾祖母生活在一起，那也是兩位年紀很大的老人了。可是，讀書要每天早起，每天早晨面對家人的催促，小勇漸漸變得討厭上學。
可是，父母卻從不和他溝通，看他不要讀書，只會一味地罵他、批評他。到了三年級的時候，小勇這種不滿情緒到達了頂點，為了表達對父母的抗議，他決定從那時候開始就不和家人說話。這麼多年來，他不僅不和父母說話，親弟弟、姑父、姑媽、叔叔、嬸嬸、姨媽、姨夫、表妹、堂表兄弟姐妹等，他一概不理，只和一個堂弟、一個表妹在5年之內有過對話。他把自己封閉了起來。
那麼被診斷為精神分裂後，這麼多年的藥，小勇又是怎麼吃下去的？小勇表示，開始的時候吃了藥就有很大的不良反應，頭暈噁心，整個人渾渾噩噩，那時候他就知道這藥吃不得，以後家人把藥給他，他轉身就偷偷丟掉，十多年其實根本沒吃過藥。“我知道自己沒有精神病，但我過得很不開心。”
沈醫生聽了這番話，又無奈又心痛。
小勇和媽媽也達成了和解。
在數次積極治療後，小勇開始嘗試擁抱比自己小十五歲的弟弟（上圖），出現了兩個人溫暖相擁的場面，讓大家都非常感動，也表達了想走出家門，接觸社會的想法，三個月前，小勇找到了一份和他最愛的電腦相關的工作，成功邁出了走上社會的第一步。
接受心理輔導最小的孩子才4歲
沈醫生說，接受心理諮詢輔導的孩子數量逐漸呈上升趨勢，他接診過最小的患者才4歲，青春期的孩子尤為多。
這個4歲的小患者也讓沈醫生印象深刻，他一不開心就拿頭撞牆，家人拉都拉不住。沈醫生問清楚後才發現，這個小娃兒是不知道如何向家人表達自己的不悅，而家長也沒有教會他正確的方法，所以才造成了這樣的結果。
沈醫生還接診過一對相約自殘的小姐妹，倆姑娘都還在上初中，也是抑鬱症。為什麼會想要自殘呢，她們都跟家長髮生了一些衝突，覺得極度委屈不開心後，應對的策略就是用自殘，用這種方式來和家長進行對抗。
問題家長容易帶出問題孩子，讓孩子健康成長，首先要自身成為一個合格的家長。“對孩子的治療，不光要引導孩子本人，還要教會家長正確的教育方法。”家庭教育也需要培訓，孩子有情緒問題的，家長也需要和心理醫生溝通教育方法。
閱讀更多 寶媽育兒超越自我 的文章
