在生活中，父母往往會幫孩子安排並處理好任何事，這其實是大部分愛孩子的父母都會做的事，但是這樣會讓孩子失去很多鍛鍊自己的機會。單純的溺愛不是教育，家長要注重對孩子綜合素質的培養，幫助孩子去生活，更對的是要幫助孩子學會自主，絕不應該是代替他去生活。
日常中，我們可以適當的對孩子“袖手旁觀”，特別是當他們做以下事情的時候，父母千萬不要參與。
孩子玩耍時
孩子的天性就是貪玩。孩子可以在玩耍中熟悉自己身體的各個部位，通過玩耍瞭解周圍的事物，慢慢的瞭解周圍的世界。在與其他孩子一起玩耍時，也能逐漸學會適應一個群體的規則。
家長要注意不要阻止孩子玩耍，讓孩子有多一點時間玩，家長要讓孩子的玩具儘可能的簡單，以便孩子有足夠的空間發揮自己的想象力。
但是大部分的父母對孩子獨自玩耍是不會放心的，其實我們可以建立規則來讓孩子在規則內自由探索：不要破壞；不要傷害他人；不要傷害自己。
只要孩子遵守了規則，家長就不該去阻止他。
孩子睡覺時
自古以來，在中國的家庭中，父母陪著孩子睡覺就不是什麼新鮮的事，但是因為父母陪孩子睡，而引發的種種問題和矛盾近年來也是屢見不鮮。
幼小的孩子誰在父母中間，無法呼吸新鮮的空氣，可能會導致大腦和身體缺氧，影響發育；並且隨著孩子一天天的成長，睡眠所需要的空間也越來越大，如果跟父母睡在一起是擁擠的，孩子的不得舒展，會降低睡眠質量；同時跟父母睡的孩子會更依賴父母，獨立性更差。所以作為家長，我們應該讓孩子獨自面對黑夜，讓孩子自己處理恐懼、失落等負面情緒。
孩子做作業時
陪孩子寫作業，現在已成了許多家長的“功課”。很多家長覺得自己陪在孩子身邊，孩子會有安慰，作業就會寫得更快更好。但殊不知，家長陪在身邊，孩子會刻意表現他的痛苦，博得家長同情，這既影響孩子寫作業的專心，又影響速度；久而久之，孩子會覺得不完成作業不是他的錯，是他和家長共同的錯，時間長了，會在心理上對家長形成綁架，養成依賴心，特別不利於孩子自我責任意識的形成。
而且，家長坐在旁邊多半會忍不住嘮叨幾句，不論是略有不滿地說“趕緊寫吧，怎麼又忘了呢”，還是善意地提醒“以後回家記著寫作業，不要再忘了”，或者是看到孩子開始磨洋工，忍不住督促“快點寫，你看都幾點了”。
所有這些話對當時的孩子來說都沒有任何意義，反倒弄得孩子煩。所以即使你有時間，也不要陪他，即使你當時還不想睡覺，也要假裝去睡，情緒上要和平時沒有兩樣，千萬不要指責孩子。
孩子做家務時
幫父母做家務，是培養孩子走上成功之路的第一步。父母適當的給孩子分配一些家務活，不僅僅能夠鍛鍊孩子的肢體協調能力，提高認知能力，還能讓孩子擁有獨立自主的性格。
通過分擔家務，還能夠讓孩子更切身的感受到自己是這個家庭的一份子，有責任和義務為這個家承擔一些事情，洗碗、掃地這些家務活是他的義務，而不是幫別人幹活。要讓孩子能夠感受到自己家庭是有用的，他會因此而產生責任心和自豪感，隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大，孩子的責任心和自信心會給他帶來很多好處。
孩子用餐時
正常的孩子都知道飢飽。當孩子不想再吃的時候，父母不要一直催促活強迫孩子多吃，以免造成孩子的腸胃負擔，影響身體發育。強迫吃下的食物會讓孩子產生反感，可能以後永遠不再愛吃這種東西，慢慢的孩子反而會變得挑食，造成的影響可能是終身的。
父母應該讓孩子獨立使用餐具，自己選擇愛吃的食物。也可以在烹飪或者擺盤的方式上做些花樣，或搭配一些他特別愛吃的食物，吸引孩子的食慾。
孩子專注於某事時
大部分的家長認為，孩子認真看書、寫作業才是專注的表現。其實，專注並不僅僅是孩子認真的看書寫作業，也可以是專心點地做任何事情。
可是當孩子專注研究某一樣與學習無關時東西時，家長都會怎樣處理呢？是由著他，還是不斷提醒催促他去做其他終於的事情？
肯定大部分家長都會不斷提醒孩子去做該做的事。所以當孩子們專注做某一件事的時候經常會被打斷。比如：當孩子正在專注地畫畫，父母突然對孩子說‘寶寶畫的好漂亮！’、‘寶寶，吃口飯’等，這樣會使得孩子無法專注做一件事。
長此以往，孩子很難培養良好的專注力。所以家長記得當孩子專注做某一件事的時候，讓他專注就好了。只要孩子所做的事情不傷害自己和他人，孩子想多研究一會兒，我們就讓他繼續專注吧，讓他專注足夠長時間以後，家長再提醒其他事。
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