想提高孩子注意力？
5個方法快來了解一下！
孩子的專注力是與生俱來的，之所以不好，可能是這樣被破壞掉的：
場景一：沙池裡，一個男孩在玩沙子，奶奶不停地在一旁指導，來給你個樹枝，你堆一堆沙，把樹枝插在上面；來給你這幾個樹葉，你裝作做飯炒菜……
奶奶在一旁使勁地喋喋不休，生怕孫子不會玩，可她卻沒發現，孩子的表情是木木的，不情願的，他一點兒都沒感受到玩沙子的樂趣。
場景二：帶涵同學去試聽繪畫課，老師指導後，讓孩子們自由發揮，家長們七嘴八舌齊上陣，甚至忍不住動手去幫孩子畫幾筆，有些家庭去了幾個人，就幾個人上場指導。
坐在教室後面靜靜看書的我，顯得格格不入，像個異類。可我卻覺得那堂課上下來，涵涵臉上最輕鬆和愉悅，寫滿了成就感。
場景三：積木怎麼能那樣玩呢？寶寶來，我告訴你哈，積木是要壘高高的，看我給你搭個房子啊，這樣這樣，哇！漂亮吧？
可寶寶就是喜歡啃，喜歡扔來扔去，搬來搬去呀。媽媽心裡想，哎，我娃連積木都不愛玩，發愁……
場景四：寶寶正在那裡專心地玩，大人一會兒問：“寶寶喝水不？”，喝了幾口後，一會兒又問：“寶寶吃點水果吧？”，一會兒又發問：“寶寶尿尿不？”，“寶寶累不累呀？”……
這些我們常見的，熟悉的場景，破壞掉的不僅僅是孩子的專注力，還會破壞孩子探索求知的熱情。
不妨想想如果你幹一件事兒的時候，旁邊有人不停地指導，你的心情如何呢？寶寶亦然。
專注力已被破壞，注意力不集中，如何提高？
1
不打擾
孩子在玩的時候，我們不要去指導，去打擾。
就算他的玩法不符合我們的期望，但你能保證咱的玩法比孩子的更高明嗎？別的不說，就說畫畫沒幾個家長是專業的吧？
更何況，孩子在成長，一切都得慢慢來，能力的獲得不是一蹴而就的，我們要用牽著蝸牛去散步的心態，來允許孩子慢慢成長。
2
培養孩子興趣
有的媽媽經常問我，為啥他們家娃對啥都不感興趣？
聊過之後才發現，原來孩子玩什麼，她都覺得玩法不對，結果孩子自然就提不起興趣。
因為孩子雖小，但他也有自己的思想，我們如果主宰了他的一言一行，那是在培養木偶，不是在教育孩子。
孩子喜歡畫畫，喜歡搭積木，喜歡剪紙，我們只需要提供最好的東西，玩的事兒就教給娃自己。
我總覺得，在玩的過程中，自由度越高，才華方能越高。相反，一味地讓孩子根據咱的思路來，反而會束縛了孩子的發展，破壞掉孩子的天賦。
一般來講，學畫畫、以及鋼琴和小提琴的孩子專注力都比較強。但前提是孩子要對這些感興趣。
3
減少嘮叨和催促
我是個急性子，我老公卻是個慢性子。而且他是那種，你越催他越慢的人。不是他在反抗，而是我的催促會打亂他的節奏，讓他無所適從。很多孩子也是一樣，你的催促，會打亂他的節奏。
越催孩子越磨蹭，磨蹭的時候專注力肯定不高，長期養成習慣，那他做很多事都難以集中注意力，包括學習中。
所以，我們與其催促，不如引導孩子如何合理分配時間，讓他體驗到集中注意力快速做完事情後，會有更好的事情發生。那麼孩子就成了時間的主人，在對時間的掌控中，他也越來越自信，並獲得滿滿的成就感。
4
親子閱讀或大聲朗讀
一對一的親子閱讀，把孩子抱在懷裡跟他一起讀書，最能培養專注力。
此外，還可以跟孩子一起大聲朗讀，這一過程，不僅培養了孩子的語感，還能提高專注力。
當然除了閱讀故事性的書，還有一些專門的國外殿堂級大出版社專門為孩子設計的提高專注力的書，也是非常適合跟孩子一起玩一玩的，輕鬆愉快的氛圍中，既養成了愛書的習慣，又益智並鍛鍊專注力，可謂一舉多得。
5
一次只做一件事
朋友的孩子有段時間，專注力變得突然不好了，放學回家後，感覺她都不知道該玩兒什麼，一會兒要剪紙，一會兒又想拼圖，剛拿上剪紙不到兩分鐘，又去玩拼圖了，圖還沒拼完，又去玩拼插積木了。
朋友發現，之前講故事的時候，她可以專心聽很久，直到把她都講累了，才戀戀不捨地放下書，說好明天繼續講。
可最近講故事的時候，孩子一會兒跑下去拿個玩具，一邊玩兒一邊聽。雖然也不讓她停止講，卻不再提問，也不再能指出她講錯的地方。
跟她爸爸討論後，才發現家裡的玩具太多了，於是我就收起來一部分，一段時間後，專注力才恢復過來。
我們總是對孩子有虧欠的心理，或者是彌補自己小時候玩具少的缺憾，可勁兒地給娃買一大堆玩具，結果好心辦壞事，反而破壞了孩子的專注力。
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