数据统计，我国辅警的人数差不多是在编警察的两倍不止。究其原因，一方面是国家对于警察的编制没有设置那么多，在编警察平时执法办案警力又不够，需要大量的人员来辅助，所以才会大量招辅警，作为警察辅助力量，来帮助在编警察执法办案；另一方面，国家财政支出有限，正式在编警察的薪资福利，要付出更多的财政支出，往往高于同地区辅警很多，所以才会大量招聘辅警，从而减轻财政负担。
辅警的工作辛苦，从事的工作危险性稍微小一点，但是待遇却不高，甚至达不到正式编制一半的薪资待遇。辅警虽然也带有一个“警”字，但他们和正式编制的警察的待遇还是有不小差别的，不管是薪资还是保险等待遇。
辅警是为了缓解严重的警力不足才应运而生，属于合同制，他们没有列入公务员序列的，因此要每3年要考核一次，然后优胜劣汰，做的不好的辅警只能说拜拜。因此辅警的工作压力也是十分大的。目前这个岗位既没有好的待遇又没有稳定性，这可怎么办？因此很多辅警的小伙伴总是将希望放在“辅警改革”中，希望有朝一日，可以守得云开见月明，可以一夜变成在编人员，薪资待遇翻一倍，但是目前辅警想要转正是比较难的，他们只能参加正规的招录考试，比如公务员和招警考试。
为什么难？
因为公务员的考核难度大！很多辅警的小伙伴学历不高，公务员考试必须要本科以上才能参加，招警考试还需要专业对口，这无非是难上加难，从而大大的减少了辅警变成在编人员的可能性，也加大了难度。
不过辅警改革虽然缓慢，但一直在进行，在今年的4月8日，发布了通知称警务辅助人员在从事警务辅助工作期间：
警务辅助人员从事警务辅助工作期间，符合下列条件之一的，经本人申请，所在部门审核，县（市、区）公安（分）据党委集体讨论，可予以免考。免考人员考前应公示，并同意报市局政治部备案。
虽然多地已经参与辅警改革，但是辅警改革仍需进一步深化，可能还需要时间来沉淀，但是有总是好的，最起码在改革，我们的春天在慢慢的到来，我们的希望，我们的梦想都在。
以上是否有你符合的条件呢？不管怎么说，也算是在辅警改革之路前进了一大步，所以小伙伴们别气馁，希望还是很大的呢！希望就在前方，等待你的到来，冬天都要过去了，春天还会远吗？最后，祝所有的辅警人员，可以早日成为在编人员。
行测答题技巧：平均速度问题
在考试中行测问题非常受考官青睐，而平均速度问题又是行测问题中的一个易错小考点，在此总结，望给广大考生朋友学习借鉴。
一.核心展示
平均速度，描述的是分段走几段路，每一小段的速度均不相同，求全程的平均速度为多少。易错点在于很多考生习惯性的思维定势，误以为速度直接求平均就是平均速度，这是非常错误的想法。正确的求解方式为总路程÷总时间。
二.例题展示
例1：小强骑车从甲到乙，去时的速度为15千米每小时，回时的速度为30千米每小时，求小强往返过程中的平均速度为多少(千米每小时)?
A.20 B.21 C.22 D.22.5
【答案】A 。解析：D为(15+30)/2求得为干扰选项。平均速度为总路程÷总时间。都不知道，所以可以用特值法。设来回路程均为30，则去时用时30/15=2，回时用时30/30=1，故全程的平均速度为(30+30)/(2+1)=60/3=20千米每小时，选择A。
例2：有一座桥，过桥需要先上坡再走一段平路最后下坡，并且上坡下坡和平路的路程相等。刘老师骑车过桥时上坡、平路和下坡的速度分别为每秒4米、6米和8米，求刘老师过桥的平均速度(米每秒)?
A.5 B.5(4/13) C.5(7/13) D.6
【答案】C 。解析：总路程不知道，总时间也就不知道，可以考虑使用特值法进行求解。设每一段的路程均为48。那么上坡用时12，平路用时8，下坡用时6，故平均速度为(48*3)/(12+8+6)=72/13=5(7/13)，答案选择C。
例3：一辆货车从甲地出发开往300公里外的乙地，在一开始的120千米以40千米每小时的速度行驶。要想使这辆车从甲到乙的平均速度为50千米每小时，剩下的路程应以什么速度行驶(千米每小时)?
A.57 B.58 C.59 D.60
【答案】D。解析：采用逆推的思维，全程300，平均速度为50，那么总共用时间300/50=6小时，开始120千米用时120/40=3小时，那么剩下180千米的路程用时3小时，故而剩下路程的速度应控制在180/3=60千米每小时，选择D。
二.总结
平均速度=总路程/总时间
在考场之中，很多时候需要通过设特值的方式，明确路程进而通过速度的已知条件算到时间。设特值的时候要注意，不要设单位1，而应该设一个公倍数的关系，避免通分的复杂运算。
在近几年的笔试考试中，排列组合类的题目是一类高频考点，很多考生对这类型的题目比较头疼，不知道如何着手。其实要想快速解决这一类问题，需要要掌握这类题型的特征和方法，那么这类问题就不再是难题了。在排列组合类的考题中，常用的方法有优限法、捆绑法以及插孔法。这几种方法各有用处，但是都比较简单。
一、优限法：优先考虑有条件限制的元素或者位置
例1：从8位候选人中选出两人担任班长，已知在8人中，小明不能当正班长，则共有多少种不同的选择?
A.47 B.48 C.49 D.50
【答案】C
【解析】对于8位候选人，有特殊要求的是小明，所一在排列组合时优先考虑小明的分类情况有两种：1，小明不当班长，则可以从剩下的7位候选人中选出两位来担任正负班长，有A72=7×6=42种选法;2;小明当班长，且当副班长，则有C71=7种选法。所共有7+42=49种不同的选择。
二、捆绑法：解决相邻问题，对于要求相邻的元素，把它们捆绑在一起当作一个整体，再进行排列组合。
例2：ABCDE五个人要站成一排，其中AB必须相邻而站的站法共有多少种?
A.47 B.48 C.49 D.50
【答案】B
【解析】这是一道相邻问题，应用捆绑法，把AB捆绑在一起当作一个大元素，则相当于有4个元素进行排列，共有A44=24种站法，再考虑大元素AB间的顺序A22=2,所以共有24×2=48种站法。
三、插空法：解决的是不相邻问题，先把要求不相邻的元素放在一边，把其他元素进行排列组合，再把要求不相邻的元素插入排好的元素之间的空隙及两端的位置。
例3：例2中的五个人ABCDE,若AB此时要求不能站在一起，则共有多少中不同的站法?
A.70 B.71 C.72 D.73
【答案】C
【解析】要求不相邻，则可以用插孔法，先把CDE排列好，有A33=6种站法，此时形成2个空位以及两端的位置，共4个，再将AB分别插入这4个位置，有A42=12种站法，所以共有6×12=72种不同的站法。
对于数学运算里的排列组合类问题，只要掌握了方法，解题的时候就可以事半功倍，关键在于掌握方法后能不能熟练的去使用。所以，在笔试备考当中，排列组合类的问题一定要多做练习，灵活并熟练的运用各种方法。
在有些行测考试的数量关系里会出现这样一种题：有一群人排队取水，每个人取水的时间各不相同，最后让我们计算排队等待和取水时间总和的最小值是多少。我们把这类问题叫做排队取水问题。接下来我们看一个题目来初步了解一下：
例1：甲乙丙丁戊5个人去水房打水，分别需要2、4、7、10、13分钟，若只有一个水龙头，想5人打水和等待的时间之和最短，则最短时间为多少?
分析：5个人打水的总时间是不变的为2+4+7+10+13=36分钟，而等待时间受打水者的时间限制，只有打水者时间短，才能使等待时间短。所以让打水者速度从快到慢排队打水，则按照甲乙丙丁戊的顺序打水。甲先打2分钟，其他四人一共等待了2×4=8分钟，乙打水4分钟，剩下三人打水共等待了4×3=12分钟，丙打水7分钟，剩下两人打水共等待了7×2=14分钟，丁打水10分钟，最后一人等待10分钟，所以合计等待时间8+12+14+10=44分钟。则所求最短时间为36+44=80分钟。
总结：若只有一个水龙头，只需要按照打水时间从小到大排列，即可求出最短时间。
思考：若是两个水龙头应该怎么做呢?
例2：有7个人打水，分别需要2、5、7、9、13、15、19分钟，若有两个水龙头，想7人打水和等待的时间之和最短，则最短时间为多少?
分析：要想时间最短，两个水龙头就必须都充分利用起来，同时进行打水，那么最优化的情况就是打水时间尽可能平均分配到两个水龙头。则通过计算，打水总时间为2+5+7+9+13+15+19=70分钟，平均每个水龙头35分钟。则分配为2、5、13、15和7、9、19两组。然后根据上一题的分析，第一个水龙头最短时间为2×4+5×3+13×2+15=64分钟，第二个水龙头最短时间为7×3+9×2+19=58分钟，总最短时间为64+58=122分钟。
思考：若将例2的水龙头数量再加一个，变成三个水龙头，则打水和等待的时间之和最短，则最短时间为多少?
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