剛剛發表了一篇關於在職教師利用假期有償補課的文章，立即在某平臺引來罵聲一片，對此已是意料之中。其實對於罵人者的身份，不用猜也能知道，動了誰的奶酪誰不急？
跟各網站上類似相關題材的文章相同，評論區裡不出意外地出現這些攻擊性的語言，而且有些人還是反覆“霸屏”，妄圖興風作浪，歪曲事實。不過用辭還是老一套，基本上就沒見過新鮮的。
有些人揣著明白裝糊塗地表示：哪有這麼誇張！並意圖極力掩蓋事實。我想說的是，如果一個城市的教育主管部門，特意在寒假前宣佈要對在職教師假期有償補課進行專項的重點治理，且處罰手段極為嚴厲，只能說明這種事情已經到了非“治理”不可的程度了。
而且關於這種問題，我在2018年的4月就在“悟空問答”上做出過相關回答。當時題主提出的問題是：當前是誰在妖魔化教師？
現在就將當時對此問題的回答複述如下：
沒有人在妖魔化教師！
網上有關教師問題的文章，是有針對性的，是指部分有問題的老師，而非全行業人員。
如果老師們都一勞本神地做好自己的本職工作，大家對這個行業的態度仍是仰瞻師道山高。但回過頭來看看現在的狀況，有多少學生與家長是真正的從內心裡恭敬老師呢。有很多事怨不得別人，想查問題先看自己。
提出這個問題的問法本身就有問題，“是誰在妖魔化教師？”，難道有問題就說不得嗎？只是反映出來就要稱為“妖魔化”嗎？為什麼會有人以這種憤恨的、急不可耐的方式來否定社會上對某些教師問題的反饋？
但凡有對教師不利的文章，尤其是收費補課這樣的題材，就一定會有人跳出來說，這是校外的培訓機構在抹黑在校老師。然而真相又是怎樣的呢？
這陣子看了許多反映在校教師利用週末、假期把學生拉出去收費補課的文章。文章中一般都會以“個別教師”或“某些老師”來表述情況。但你看看下面評論區裡的反饋。
一些人如狼似虎撲將上來，恐嚇咒罵不絕，冠以誹謗謠言之罪，更有堪者故意將其歪曲為對廣大教師的攻擊，從而引起網友在評論區中展開對罵，相互攻擊，產生了不好的社會影響，從而導致作者不得不刪除文章。以東北某省會為例，每個初中學生在老師辦的補習班半天的收費就達到150元，這種巨大的利益受到威脅，哪個涉事老師不會急眼！其實仔細分析一下就知道，發這種評論的人會是誰。到底有沒有妖魔化教師，看這些人在文章評論區的作風就已經有了答案。
還是那句話，一小部分不等於全行業，某地區不等於全國。如果有人故意將個別問題引向全體教師，把對某些老師存在問題的反映升級為對全行業老師的攻擊行為，並欲借教師行業的名義來打壓對相關問題的反映與討論，這種人品本就不配做為一名教師存在。也希望大家都不要上這種人的當，不參與便是。
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