不知道作為母親，你們都有沒有聽過，或者現在正在煩惱孩子對你說的話：

“媽媽，別的小朋友都不喜歡我，都不願意和我玩。”

如果你對此類狀況束手無措，不妨來看看蔡少芬的做法。

在之前的一期綜藝節目中，蔡少芬帶著兩個女兒一起參加節目。

在節目的錄製過程中，小女兒包子遭遇了很大的交友阻礙，因為其他的小朋友，都紛紛像包子表示出了拒絕。

包子融入不到大家的氛圍裡，無法和其他小朋友一起玩遊戲，邀請其他人遊戲也得不到大家的回應。

甚至有個小朋友還說：“比起你，我更喜歡和姐姐（大女兒）在一起玩。”

小小年紀的包子很是傷心，就跑去找媽媽，在媽媽的懷裡訴苦：

• “他們都不願意和我玩。”
• “他們都不願意和我坐在一起。”
• “他們一整天都沒理我。”

這一幕是不是很熟悉，每一個被朋友拒絕過的孩子，都會感到同樣的孤單和傷心，鑽進媽媽的懷抱裡尋求安慰。

而蔡少芬回答的一段話，讓人很動容：

“我能接納你的感受，我教給你一樣東西，那就是”笑容“。笑容多一點，再主動一點，做回自己，他們肯定會被你吸引。但如果你一直計較，你永遠都不是一個快樂的人。“

這就是蔡少芬的育兒哲學，在社交方面鼓勵孩子做好自己，而這也同樣是大多數父母都忽視的一點。

作為父母，我們沒有辦法去替代孩子交朋友，但是我們可以幫助孩子去理解，幫助孩子找到構建友情的關鍵因素。

多一點笑容，記得分享快樂

有位心理學家，曾經就“孩子之間的友誼是如何產生的”做過一組實驗：18組孩子，年齡在3-9歲之間，聚在一個房子裡，進行了3次的遊戲。

最開始的時候，大家彼此之間都是很陌生的，之後經過一段時間的相處，研究人員在旁邊觀察他們的互動方式。

實驗數據得出結論：判斷一個孩子是否和別人合得來，就看他是否能和其他人一起玩遊戲，能玩多長時間的遊戲。

孩子之間容易產生衝突和分歧，如果想要長時間玩遊戲，要保持笑容其實並不容易。

但是不管發生什麼事，都能保持一份笑容的孩子，就能夠提高與其他小朋友相處的樂趣。

快樂能被別人感染，同樣也能被分享出去，這其實也就是“笑容多一點”的真正含義。

具體的做法：

比如組織一場遊戲聚會。

最開始的時候可以是一對一的遊戲聚會，邀請孩子和孩子最想與其交朋友的人。

當發現孩子和學校裡的同齡人建立起了初步的友情，就可以幫助孩子子安排一個一對一的，以活動為基礎的遊戲聚會。

活動可以是騎車、游泳、打球、等等，只要是孩子們能夠一起參加的遊戲，都是可以選擇的方向。

等一段時間，發現孩子的社交能力逐步提升後，就可以邀請更多的小朋友一起參加。

多一些主動，嘗試開放表達

任何事情的發生都是有跡可循的，友情也是如此。當一段友情要開始時，有很多跡象會告訴我們，這兩個孩子可以成為朋友。

所以很多時候，孩子願意主動一點去接近朋友，而且能夠嘗試表現出友好的態度，也是友情發展很重要的一步。

在交往的過程中，這三個方面對一些小孩子來說，可能邁出第一步並不容易：

• 打招呼：

向想要親近的朋友打招呼，是表達開放的一個基本方式。這對於性格較內向的孩子來說，可能會有難度。

比如一個人向你打招呼，而你卻因為不好意思而把目光挪開，或者什麼都不說，其實對對方來說也是一種很尷尬的體驗。

因此，會給對方留下：“我不喜歡你，我不想和你交朋友的印象”，這個就有些得不償失了。

如果孩子在這方面是慢熱的，不妨多與孩子進行角色互換的扮演遊戲，練習如何打招呼。

讓孩子懂得什麼是友好的問候，包括眼神的交流、熱情的微笑、以及說出對方的名字，同樣是一個很貼心的行為。

• 學會誇獎：

互相欣賞是維繫友情的紐帶，讓孩子懂得如何真誠地讚美是一個維護友情持久有效的很好辦法。

平時在家裡，可以和孩子探討身邊每一個朋友的特長，積累孩子對其它人的客觀評價，並且讓孩子知道要先去欣賞他人。

接著，我們要和孩子一起優化讚美的方式。

孩子的世界裡，讚美並不需要過於負責，而是要教會孩子“言之有物”。

比如在平時的見面時，嘗試以“我喜歡你今天的辮子”為開頭；

在課堂上誇讚“你畫的真好看”等等。

這些都是孩子能做的，而且容易被孩子接受的話。

• 善意幫助：

贈人玫瑰，手有餘香，說的也是這個道理。

讓孩子從小就積累對人表達善意，會讓周圍人感受到你的善良和體貼，這都是對友情很大的幫助。

其實小孩子之間的情誼更多的是一個感情的雙向傳遞，只需要讓孩子找到讓自己和別人都舒服的方式來表達善意，就可以讓孩子在社交圈建立起自己的“口碑”。

做回自我，堅守自己的價值

每個孩子在交友過程中，都一定會有自己的交友偏好，這種偏好在孩子1歲左右，就已經有明顯的傾向。

孩子往往都是和自己有相似之處的其他孩子交朋友。比如在興趣、技能等方面，他們有互相重疊的部分。

很多時候我們都會和孩子說一些比較抽象的話題，比如“

• “不要看別人的臉色。“
• “不要別人說什麼你就做什麼。”

其實，孩子在交往的過程中，有一個重疊而不重複，相連而不孤單的分寸，這種分寸也是友誼中很美好、很值得期待的模樣。

結語：

我們很難去左右孩子的交友模式，因為父母始終是沒有辦法代替孩子去完成交朋友這件事，哪怕是在交友的過程中犯錯，這也是孩子人生中需要積累的經驗。

我們能教給孩子更多的是“自查力“，讓孩子明白，友情不是隨意迎合，也不是自我主義，而是始於平等，始於尊重。

這才是我們結交朋友真正該有的模樣。