這是<strong>中學研究與管理的第<strong>38篇原創文章
此次全國抗疫三大軍團發揮了決定性作用，他們是醫療隊伍、警察隊伍、教師隊伍。醫療和警察隊伍衝鋒在前，可歌可泣，教師隊伍以在線課堂為抓手穩住了億萬在家抗疫的孩子和家長。
對此次醫療隊伍和警察隊伍的艱辛，甚至付出生命的代價，作者報以崇高敬意和感動。侷限於本公眾號是專注教育的公眾號，此文僅分析教師隊伍在此次抗疫中的作用。主要作用有三點：穩定社會、帶來家長的覺醒、帶來個人的覺醒。
01
穩定社會
此次疫情正值春節假期，本是全國人民喜慶團圓之時，突如其來的疫情打亂生活的正常節奏，全國人民：不準走親訪友，不準外出購物，不準外出娛樂，總之在家好好隔離，而且時間不是兩三天。
我們知道大部分家庭都不寬敞，甚至只能稱之為蝸居。一家人這麼長時間憋著絕不是什麼好事，甚至會出現矛盾爆發，夫妻問題，婆媳問題，孩子問題等。作為一個成年人，一定清楚這些問題在封閉空間爆發的幾率有多高。
慶幸的是，互聯網在線教育模式極大地緩解了家庭問題爆發的可能性。學校通過在線課堂的模式，把教育的觸角延伸到了家庭，並且要求學生家長的監督和配合。
這種教學模式幾乎影響到了每一個家庭，幾乎影響到了每一天。就這樣，大部分家庭的日常焦點變成了學生的學習，同時為了配合學生的學習，家裡的大人們有陪學的、有做飯的、有查找資料的，總之都有事做了，還得照時照點，認認真真。於是兵荒馬亂的日子就這樣恢復正常了，家庭隱藏的危機也化解了。
所以，此次抗疫中教師隊伍以在線課堂為抓手，使家庭的焦點變為學習。這實在是發揮了一個有點喜劇又有點菸火味十足的作用，而且這作用對維持家庭穩定、社會穩定的意義是毋庸置疑的。
當然，第二個作用對家長來說就有點沉重了。
02
父母的覺醒
在在線課堂的執行中，父母發揮了老師的助教作用。當他們不再以父母的角色而是以老師助教的身份去管理孩子時，很多父母遇到了超乎想象的難題。
不少父母發現在孩子的教育上，自己基本束手無策。發現不了孩子的問題，解決不了孩子的問題，溝通上更是簡單粗暴，往往淪為用“學習是你自己的事，不管你了，自己看著辦吧”這一句話，來結束一次孩子教育過程中的衝突。
可是，我們都知道這種方式是解決不了問題的，父母通過反思發現，其實自己也需要被教育，尤其需要學習培養孩子的知識。這個覺醒是深刻的，有意義的。
疫情下的在線課堂讓家庭教育的落後現狀全線暴露。我們多次闡述，父母是最容易做的，也是最不容易做的。容易是因為生個孩子容易，難是培養一個好孩子難。我們多次呼籲，家長也要學習，家長也需要認證，沒有學會基本的孩子培養知識，倉促生一個孩子可能是一個魯莽的決定。
此次疫情客觀對家長進行了一次集中教育考驗，很多明智的學校領導也多次通過視頻會議的形式組織了針對父母的培訓。
不少家長開始重新審視自己的教育觀。父母們會認識到孩子的教育並非易事，需要方法、耐心和不斷的總結。我想這對後期的師生矛盾、家校矛盾的緩解也是有極大正面意義的。
從這個角度看，此次疫情帶來的家庭教育的新思考是有歷史意義的。
03
教師的覺醒
研究發現，技術的進步對教育的影響往往是最小的。互聯網思維幾乎顛覆了所有行業，唯獨對教育行業的影響有限。這在歐美國家也是一樣的。我們知道這是由於教育的特點決定的。
這裡不是說疫情之下，互聯網會改變教育。但是，疫情之下的在線課堂確實影響了很多教師，教學環境的改變促使他們不得不改變，不得不嘗試瞭解一些新技術、新載體，並依託新載體去實現自己的教學過程。這個新的嘗試本身就是具有顛覆意義的。
我們有些教師教了一輩子書，可能已經很久沒有嘗試學過什麼新東西，讀過什麼新書了。一個教人學習的人不學習，不研究新東西本身就是可恥的。
在線課堂突然在家長、學生、同事面前暴露出了他們的問題。在積極擁抱互聯網教師的影響下，他們不得不硬著頭皮去學習新東西、去重新組織自己的教學規劃，然後他的世界變了，發現嘗試新東西並非什麼難事，而且很有成就感。所以，一個固步自封、不再進取的老師心裡亮了。
教育的本質在於人點亮人，自己都沒點亮，何談點亮別人呢？此次疫情幾乎全面推進的在線教學，實際上促使了波及範圍極其廣泛的教師隊伍改變，重要的不是學會了一項新技能，而是讓他們從新學會了探索新事物，從新煥發了對教育的敬意。在線課堂之功不可埋沒。
此篇文章是站在宏觀角度對教育戰線抗疫進行的思考，但是在微觀層面上依然存在著不少無所謂的家長和繼續不思進取的老師，作者期望他們如果讀到這篇文章時，心裡會有所觸動，那這篇文章也就有了存在的意義了。
【你的關注和轉發是對小編最大的支持】
閱讀更多 中學研究與管理 的文章
