小輝是14的孩子，通過父母與李鋒教育老師的溝通，還有與孩子的溝通，得知小輝同學有很嚴重的自卑感，無法正常的與人溝通。小輝最大的特點就是並不是他不願與人溝通，而是因為自卑感導致他無法與人正常溝通。小輝渴望與人溝通，但每每到與人交流的時候，就顯露出膽怯，吐字不清，結巴，語無倫次。
針對小輝的情況，李鋒教育老師給小輝制定了近5個多月時間的成長蛻變計劃，目的是讓孩子變的自信起來，變的能夠與大家正常的溝通。
第一個月：找到孩子自卑的原因，心理輔導
小輝最大的問題就是不自信，要讓孩子建立起自信心也並不僅僅是一時半會的事情，需要一個課程。通過平時各種方式的接觸，李鋒教育老師瞭解到小輝自卑的原因：
1、平時被批評的太多，鼓勵的太少；
2、與父母相處的時間太少，缺乏安全感；
3、怕被同伴嘲笑；
小輝同學缺乏安全感很大程度的原因是因為無法融入集體中，找不到自己的存在感，要想讓小輝很好的融入集體，必須要給予小輝適當的關懷和認可感。
第二個月：互動活動
因為學校就是一個集體，這能讓小輝有更好的條件環境參加更多的集體活動。老師們要求小輝在這一個月裡每天按時起床，按時晨練。通過集體活動和集體的鼓勵，讓小輝感受到自我價值，並有了展現自我的衝動。當小輝主動要求參加各項活動，這就是一種很好的開始了。
第三個月：領袖成長之道青少年系列課堂
課程內容：
1、領袖能力：挖掘孩子內在潛質，讓孩子獲得領導能力。
2、演講能力：讓孩子突破自我，敢於表現，掌握魅力演說。
3、溝通能力：引導孩子敞開心扉，找到自信，實現無障礙溝通，打造360度和諧人際關係。
4、感恩孝道：通過體驗讓孩子瞭解到父母的不容易，讓孩子在以後的人生當中成為一個懂孝道，懂感恩的人。
5、激發夢想：幫助孩子挖掘內心深處的夢想，讓孩子成為一個有理想，有夢想，有目標，有使命的人，從而激發孩子的自身學習動力。
課程中通過以演講能力、領袖能力、感恩教育這3大方面對孩子們進行了全方位的教學授課。段老師深入淺出地給予孩子們點撥和引導。孩子們在體驗中明白，做好自己、自信、堅持不懈的努力才是成為領袖的最好方式。
小輝剛開始是堅決不願意登臺的，經過同學們和老師們的鼓勵，勉強登臺演講。在上臺演講的時候，甚至有草稿的情況下都不敢去說去唸，經過這3天2夜的歷練，小輝同學從不敢上臺到積極上臺，從不敢說話，到演講中獲得了最高分值50分，並得到了段老師的肯定和認可，從拿著草稿都不敢念出來，到完全脫稿進行了完美的演講，小輝成長了起來，我們從他的眼神裡看到了他堅定的信念和重新找回來的自信心！
第四個月：遇見30年後的父母，重建父母良性關係
本課堂通過父母化妝變成30年後老年的狀態，讓小輝深刻感受到父母的偉大和堅信，懂得飲水思源，讓家長感受到，孩子最大的需求就是溝通與陪伴。
第五個月：畢業與考驗
小輝曾經特別特別的內向，來到李鋒教育之前，整日把自己封閉在家裡，沉迷網絡遊戲，和任何人都不願意多去溝通，讓他家人傷透了腦筋，操碎了心，此時在這樣的時刻，小輝終於完成了自己最大的突破，完全綻放了自己，為小輝的突破與努力點贊。
總結：自卑，是孩子對自己的不恰當的認識，是一種自己瞧不起自己的消極心理。在自卑心理的作用下，孩子遇到困難、挫折時往往會出現焦慮、洩氣、失望、頹喪的情感反應，從而阻礙孩子的健康成長。青少年階段，正是孩子學習功課、掌握知識的重要時期，如果此階段孩子產生自卑感，那麼對孩子的健康成長是十分不利的。因此，爸爸媽媽就要從小培養孩子的自信心，使孩子克服自卑感。
閱讀更多 青少年教育李鋒老師 的文章
