每個家長都希望自己的孩子將來能成為優秀的人。然而很多家長衡量孩子優秀的尺度，就只有學習成績。在這些家長的心目中，只要學習成績好就是好孩子。反之，如果孩子學習成績沒有那麼突出，那麼即使孩子在其他方面有特長，也覺得孩子不夠優秀，甚至身上還有很多小毛病。
這種狹隘的評判標準，往往會讓家長以重視學習為由去幹涉孩子，反倒容易讓孩子失去他們的個性和創造力。很多家長都喜歡抱怨自己家的孩子，貪玩、好動，沒耐心，性格過於內向/外向等等，總之只要孩子學習成績沒那麼突出，那麼在這些家長眼中，就好像孩子身上全都是各種"小毛病"。
其實，家長們不用過於擔心，因為那些在你眼中，孩子身上的"小毛病"，有可能倒是他們的"閃光點"。
美國哈佛大學的一位著名教育學家，曾經做過這樣一項調查，他發現那些在社會各個領域有突出貢獻或是才能卓越的人，往往在他們的童年時期，其表現很難得到他們家長們的認可。在這些人的家長看來，自己孩子的身上存在著各種各樣的缺點和"小毛病"。而正是這些獨特的性格特質，在日後成為了這些人創造力和才能的來源，成就了他們後來的事業。
所以家長們應該注意了，在你對孩子的表現感到不滿的時候，不妨嘗試著換一種眼光來理解孩子的行為，看看這些表現對於孩子來說，到底是"小毛病"還是"閃光點"。也許你的不同解讀，能夠因勢利導，發現他們身上那些隱藏的"寶藏"。一般來說有如下幾個特徵的孩子值得注意。
1.平時愛問問題，經常質疑的孩子
有些孩子平時喜歡經常提一些家長不好回答的問題，比如說"我是從哪裡來的"，"為什麼秋天來了葉子會黃"，"為什麼人不會飛"等，對於有些家長來說，往往會感覺很不耐煩，隨便給出一個回答，或者覺得孩子問的問題很幼稚，不予回答。而對於家長給出的答案，這些孩子不會全盤接受，往往會質疑或者提出自己的看法。
有這些特質的孩子，家長朋友們一定不要感到不耐煩。因為喜歡提問題，表明這些孩子們身上存在好奇心和求知慾比較強的特質，而質疑家長給出的答案，是獨立思考的特質。這些特質都是很寶貴的。
雖然這樣的孩子往往會讓家長感覺比較苦惱，因為他們的大腦思維比較活躍，可能雖然聰明但是成績不太好，並非傳統意義上的好學生，因為往往他們有時候的想法讓人捉摸不透。
不過這些孩子的閃光點就是他們的思維方式，這種孩子往往不會輕易接受別人現給出的答案，而是傾向於自己去尋找問題的答案，更加富有創造力和自己的主見。
2.調皮搗蛋，喜歡"拆家"的孩子
有的家長很頭痛自己的孩子特別調皮，而且喜歡拆東西，新買的玩具沒幾天就給拆壞，家裡的各種電器和遙控器，也經常被孩子給拆開。
其實，像這些孩子，雖然表面上他們的"破壞力"比較強，但是調皮搗蛋其實也算不上太大的缺點，反而
能夠反映出他的性格中有很多的冒險精神和探索慾望。不過對於這類孩子，需要家長做好一定的思想引導和適當管束，讓他知道自己行為的邊界在哪裡，形成規則意識，不至於因為調皮而惹下大麻煩。
另外喜歡拆東西，說明孩子的動手能力和探索慾望都比較強烈，家長也可以適當引導，讓孩子把東西拆完以後再重新安裝回去，或者是給孩子買一些積木拼圖或者樂高玩具，培養孩子的動手能力。
3.活潑好動，坐不住的孩子
孩子活潑不是什麼壞事，往往是運動能力強和精力旺盛的表現。許多坐不住的孩子都表現出了很強的運動能力，只不過可能他們的學業水平讓家長比較頭疼。他們可能是運動健將，但是如果讓他們沉下心來讀書，卻是比較困難的一件事。
針對這種類型的孩子，家長們可以幫助他們規劃好時間，合理的分配鍛鍊和學習的時間，給他們留出充足的時間來鍛鍊和遊戲，同時引導他們嚴格自己的時間安排，學會沉下心來，做一些有意義的事情。
4.性格內向，不善交際的孩子
和擔心孩子過於活潑相反，部分家長最頭疼的是，自己家的孩子太過於內向，平時總是一個人玩耍，畫畫，喜歡獨處和發呆。
其實內向並不是一種絕對的負面性格，性格內向的孩子，可能心思比較細膩，想象力比較豐富，而且他們往往也能夠長時間集中注意力去認真做好一件事。
不過對於這類孩子，家長應該適當引導他們多接觸朋友，多接觸大自然，讓他們學會和同齡人溝通和打交道，將其性格向更加積極的方向引導。
總結：心理學和教育學的研究表明，沒有絕對負面的性格特質。所以如果家長髮現孩子身上有這些小毛病不要緊，因為這些缺點有可能反而是孩子們身上的個性和獨特之處，也是未來他們超越常人的閃光點。很多時候家長可以換一種方式來觀察自己的孩子，去掉"有色眼鏡"，真正做到因勢利導，因材施教，使孩子揚長避短，未來的道路也能走得更加順暢。
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