“你好煩，走開，我不想你在我身邊”。一天7歲的兒子又對我說道。
剛開始我以為孩子只是隨口說說而已，並沒有放在心上。今天我像往常一樣提醒他到上網課的時間了，他又跟我說了同樣的話，我忽然意識到問題遠沒有我想的那麼簡單，或許孩子真的是覺得我煩了。
之前孩子也不愛學習，我只能每天堅持陪他多讀，多鼓勵，終於功夫不負有心人，慢慢地他掌握了拼讀的技巧，期末考試也取得了非常理想的成績，我以為孩子的學習生涯即將步入正軌，可以讓我鬆口氣了。
沒想到新年前夕的一場新冠狀病毒把大家都困在了家裡，原定的開學時間一再延遲，最終讓上學的計劃泡湯只能選擇在家上網課。
在家學習時我發現孩子不主動、不自覺，每天都要我三番四次的催促，我總是像一隻多嘴的鸚鵡一樣從早到晚嘮叨個沒完，久而久之孩子就厭煩了，出現了逆反心理，時不時就反駁道：“你真煩，走開，我不想你在我身邊”。從一開始的小聲到後來的大聲嚷嚷。看到孩子這般，我心痛不已。
記得孩子在上幼兒園時過著快樂無比的日子，天真活潑、可愛開朗、乖巧大方，可真是一個人見人愛的小暖男，我逢人便誇獎他的好。可是，自從上小學以後我就發現他的思維與行為上都有了些許變化。
由於我家孩子是零基礎上的小學，所以對於學習拼音還是有一定的難度，經常會發音不標準，拼讀錯誤，為了幫助他，我便陪在他旁邊，提醒並糾正，時間長了，他有點厭煩，不願讀也不願看，著實讓人擔心。
只是當這句話再次從孩子嘴裡蹦出時。我再也抑制不住內心的憤怒，感覺怒火‘騰騰’地在燃燒，直至蔓延整個胸腔，我厲聲責罵道：“你說的這是什麼話，你嫌我煩，我還不想管你呢？我真是出力不討好，何苦呢”。
說完丟下他回到房間，把門“砰”的一聲關住了，我故意過了許久才出來，就想看看孩子會怎麼樣，結果我走出來時，看到他還坐在原來的位置上，大概知道惹我生氣不敢再放肆了。
我走過去問他：“你知道惹媽媽生氣了嗎？”
“知道！”孩子小聲說到。
“知道媽媽為什麼會生氣嗎？”
“因為我說了讓媽媽難過的話！”
“是的，媽媽這般愛你，你卻說出讓我傷心的話，媽媽心裡很難受”。
說完難過的眼淚禁不住地往下流。沒想到兒子看到後立刻拿了兩張紙巾，一張遞給我，一張在擦自己的眼淚。此時此刻我終於忍不住放聲大哭起來，把這些天心裡積壓的痛通通都渲洩出來。
晚上，躺在床上我輾轉反側睡不著，一向注重親子教育的我覺得好無助，回顧這段時間，網課給孩子與家長帶來了前所未有的困擾與挑戰，很多家長出現了焦慮、煩躁的情緒。
記得前不久在網上看到一則新聞：上海市民劉女士在家輔導兒子作業時，因為學習跟兒子起了衝突，結果劉女士一氣之下竟然選擇了跳河，被消防員救出後說：“我真是太累了。”
可以說帶娃路上無輕鬆，一提起陪孩子有多少雞飛狗跳，就有多少心酸無奈，經過不斷反思，我忽然地意識到讓孩子學習的同時卻忽略了他的心理感受，我也難辭其咎。
所謂教育，就是大人陪著孩子經歷一場與困難挑戰的旅程，孩子成長得很快，能夠陪伴教育他們的時間也不多，不要等孩子長大了，才後悔沒有用心陪伴。我不能一味的要求孩子活成我想要的樣子，而是遵從孩子的天性，讓他健康快樂地成長。
想到這，我茅塞頓開，明白自己該怎麼做了。首先要調整好心態，然後閉上嘴巴，把自主權還給孩子，尊重孩子的意願，不再過多的干涉孩子。
讓學習與玩樂進行相結合。除了上網課，完成作業外每天堅持和孩子戶外活動1小時，陪孩子玩遊戲，允許孩子和同齡夥伴一起玩耍。慢慢地，孩子的牴觸情緒消失了，不再說‘你好煩了’，而總是追著我問：“媽媽，你陪我玩遊戲吧。”
我點點頭，靜靜享受著這幸福時光，真好。
通過這件事情我有幾點經驗要分享給大家：
1、調整情緒，放下焦慮
首先我們要調整好自己的情緒，放下焦慮。因為壞情緒足以毀掉一個孩子的未來，我們要控制情緒，做情緒的主人。
孩子從幼兒園邁進小學，身心發展有了很大的進步，特別是孩子的自我意識與自我認知都明顯有了提升，有了屬於自己的意願與想法，當父母看到這一點，應該感到開心才對，這就是孩子成長的特徵，並不是出現頂嘴、不聽話，就是我們口中所謂的‘叛逆’。
2、與孩子共情
當孩子不耐煩時，可以告訴孩子：“媽媽小的時候也這樣，不過努力了就好”，孩子感覺自己被理解、被尊重，內心就會騰昇起一股暖流，也會變得更有信心和勇氣，從而發奮好好學習。
3、做好情感鏈接
孩子玩累了想玩手機，也是可以的，只不過要有時間限制。
“媽媽，今天，我想拿你手機玩一下游戲”，（平常我是不給的）。
“好呀，玩多久？”
“玩一局”，
“好”。
見我爽快答應，他開心地立刻在我臉上親了一下還說：“媽媽，你真好”。你尊重了孩子，滿足了孩子，他就不會無理取鬧了，其實道理孩子是懂的。
4、讓孩子體驗自主的玩樂遊戲
大自然是人類賴以生存的環境，我們應該帶孩子走進大自然，感受大自然的和諧美與無窮的力量。
每天網課後我都帶孩子來到公園草地上玩飛盤、踢足球、撿落花、落葉；岸邊跳繩、騎自行車、打水漂、捉小魚；看滿山的黃金風鈴木與木棉花開；聽鳥兒的歌聲與蛙聲；讓孩子在大自然中盡情的玩耍，釋放他所有的壓力與情緒。
在愛與規則中給予他自由。
育兒路上，與你相伴。孩子，活成你自己想要的樣子吧！
作者簡歷：成成媽媽，全職二胎寶媽，喜歡自由自在的生活，有自己的追求與品位，努力把家庭教育落到實處。
龍春華，筆名綠子靜，6歲孩子媽媽，親子暢銷書作家，龍春華親子實踐課堂創始人（ID:lch201302）。著有《嬰幼兒行為心理學》、《孩子，你是最好的自己》、《行為心理 學 : 瞬 間讀懂他人小動作背後隱藏的秘密》（已出版繁體，銷量達20萬冊）、《再苦也要笑一笑》（出版第四版）等十餘部作品。目前正專注 創作家教與童書作品，從內到外地發揮媽媽養孩子的價值！
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