第四期 教資綜合素質之教師觀，不做無用功，只看拿分點

第四期來了！這一趴會出的題就是新課改下的教師職業理念，其他的就是零零散散的選擇題啦。

新課程改革背景下的教師觀

1.現代教師角色轉換

（1）教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生髮展的促進者

（2）教師從課程的忠實執行者轉變為課程的建設者和開發者

（3）教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的踐行者

（4）教師要從學校的教師轉變為社區型的開放的教師

2.教師行為的轉變

（1）在對待師生關係上，新課程強調尊重、讚賞

（2）在對待教學上，新課程強調幫助、引導

（3）在對待自我上，新課程強調反思

（4）在對待與其他教育者的關係上，新課程強調合作

二、教師職業的勞動特徵

1.複雜性

2.創造性

3.主體性和示範性

4.勞動時間的延續性和勞動空間的廣延性

5.長期性和間接性

三、教師的專業發展的要求

（1）學會學習，成為終身學習者

（2）勤於反思，成為反思的實踐者

（3）恆於研究，成為教育教學的研究者

（4）重視溝通，提升交往與合作能力

（5）勇於創新，培養創新精神和實踐能力

教師職業理念的主要內容

教師是學生學習的引導者和學生髮展的促進者

教師是課程的建設者和開發者

教師是教育教學的研究者和反思的踐行者

教師是社區型的開放的教師

教師對待學習要尊重、讚賞，幫助、引導

對待自己要反思

對待與其他教育者要合作

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下期見！