以下是一位教育工作者的自述。
對於教育事業，我還是信心滿滿的。但是教育路上的苦也得倒一倒。
我是一名教兩個班語文帶一個班主任的教師。一二年級的時候，每週近30節課（每天每個學生上八節課），為什麼用“近”這個字呢？因為最後一節課都是上半節。但是還有半個小時早讀。所以這樣說也不算誇張。
三年級以後每週多了兩節英語課，但是最後一節課變成了全時間上課，所以和原來也沒什麼區別。
就按還剩十節課來算，都幹什麼了呢？
1.一節集體教研
2.一節社團活動
3.一節工作室活動（我只參加了一個，還有的參加四個）
4.突發性會議
5.某老師請假，班主任頂上
6.每學期都有幾次的收費、統計名單、統計家長電話號碼，收各種回執單，家長進課堂，聽課評課，保險統計……
7.處理學生個別問題（發燒、嘔吐、打架、不寫作業、打碎玻璃、磕著碰著、被副科教師送到我辦公室……）
8.寫讀書筆記、各種教育反思，教育總結，培訓心得……
9.作業、教案基本是加班完成。如果考試的話，把試卷拿到家裡看到十二點也是常有的，有時候還把愛人搭上，讓他幫忙看才行。
10.佈置安全作業
……
就這樣還是沒有家長擾你心智的情況。如果有家長再來給你交流一下，聊到幾點都是說不準的事兒。有的家長和你聊孩子的成長和學習，有的就不一定聊這些了……
老師，大家都給戴上高高的帽子，但是不能有高高的工資，老師不能談工資，談工資的話，就從天上掉下來了。大家會拳打腳踢一番，然後說一句，不願意幹就離開這個崗位，願意幹的多了。
其實大部分老師還是願意將自己的一腔熱血撒在教育這片熱土上的。只是很多時候，再熱的心也有會被無情傷。
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