童年，對一個人的影響是巨大的，並且這種影響將持續一生。
心理學家發現，童年教育很多程度上決定了這個人的性格心態和行為習慣。
童年價值體系一旦形成，後期即便會受到某些重大事件的影響，這個人的本質也不會發生太大的變化。
美國猶他大學心理學助理教授研究發現：小時候遭受過欺凌、虐待、或缺乏關愛的參試者，在童年、青春期甚至成年後的社交關係和學業表現等方面都不如人意。
童年的不幸經歷帶來的負面影響，並不會隨著年齡增長而減弱，5歲前的影響甚至可持續到30年以後。
所以，該如何給孩子一個美好的童年，值得每一位父母深思。
遠離家庭暴力
前段時間，一個剛參加完高考的孩子，選擇用自殺的方式結束自己的生命。而在他的遺書中，滿滿的都是對爸爸的怨恨。
“在福州這邊也是有點什麼事情就打，考98分都被罵，吃飯打隔一耳光打過來，夾菜姿勢不對也一耳光打過來，麻痺的自己小時候生活不好非要對我要求嚴格。當然也可以說是什麼對我的愛啊，但抱歉我情商低，感覺不到，雖然我懂這個道理，但從心理非常不認同。”
在棍棒出孝子的教育理念之下，很多父母對孩子缺乏耐心，尤其是那些性格比較暴躁的家長，輕則對孩子惡語相向，重則對孩子拳打腳踢，打著“這都是為你好”的旗幟，給孩子帶來了不可挽回的傷害。
● 孩子是一個獨特的生命個體，他們也需要被尊重。
當孩子犯錯誤的時候，作為父母可以效仿古人，把孩子叫到一個單獨的房間，然後告訴孩子他哪裡做錯了，選擇孩子心理能承受的懲罰方式進行告誡。
● 家長沒有意識到自己的行為已經構成家庭暴力。
當然家庭暴力和教育孩子之間是有很大的差別的。在大街上隨處可見，當孩子表現不聽話的時候，家長隨手就會給孩子一下，在他們心中，自己都是被這樣打大的沒有什麼關係。可現在的孩子自尊心和獨立意識更強，在大庭廣眾下接受懲罰，讓他們很難接受。
而且最重要的一點，很多家長在懲罰孩子的時候，自身是帶著憤怒的情緒的，而孩子身上挨的一下，與其說是教育孩子，不如說是家長在發洩自己的情緒。
● 真正的教育應該是平心靜氣、帶有反思形式的。
胡適寫母親對他的教育時說：
“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是藉此出氣叫別人聽的。”
● 夫妻之間的和諧也非常重要。
很多走上違法犯罪道路的青少年，在回憶童年的時候，總會提起父母之間的爭吵和打鬥。
心理學家研究表明：如果一個家庭中，父親有家暴的傾向，那麼這個家庭中成長的男孩子，往往組建新的家庭後，也會有家暴傾向。而這個家中成長的女孩子，會對婚姻特別失望，很難建立健康的婚姻關係。
對孩子來說，家庭是孩子性格養成最直接的環境，父母的教育直接影響到孩子未來的成長。因此父母要努力給孩子營造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子在充滿愛和快樂的氛圍中成長，為他們未來的學校生活和社會生活奠定夯實的基礎。
說到做到
我們從小熟知的曾子殺豬的故事，在妻子不打算遵守自己對兒子的尊嚴時，曾子對妻子說，“對孩子說的話就更應該說到做到，不然，這不是明擺著讓孩子學著大人撒謊嗎？大人都說話不算話，以後有什麼資格教育孩子呢”
很多父母以為孩子還小，對孩子的承諾沒必要那麼認真，殊不知在孩子的心中已經造成了很大的傷害。
無獨有偶，《錢江晚報》報道了這樣一條新聞：
小燕父母曾經承諾：“期末考試全部90分以上，帶你去看海。”小燕很努力，最終完成了目標，不料卻換來父母一句，“天那麼冷，看什麼海啊”12歲的小燕於是離家出走了，幸虧遇到了好心人，報了警，才把小燕送回家，否則後果不堪設想。
有關專家曾經做過了一項調查“家長們能否守信？”結果95%的孩子都認為家長不守信用。
★ 孩子1：“媽媽說，做完作業就可以看會動畫片，我寫完了，媽媽卻不同意，說再讓我看一本書才能看電視，我當時就騙她我看完了。”
★ 孩子2：“我把家裡的花瓶打碎了，我媽媽問我誰打碎的，我說自己，然後被罵了。第二次，我打碎了一隻碗，媽媽問誰打碎的，我說貓”
★ 孩子3：“媽媽答應我考進前十，就帶我去旅遊，後來我考到了，但媽媽卻沒有帶我去，以後媽媽再做什麼承諾，我都沒有動力了，因為我知道她只是說說而已”
孩子在成長的過程中，沒有明確的主觀意識，而是通過外界的不斷影響和刺激，才建立了自己的是非價值觀。
所以，家長一定要約束自己的行為，對自己辦不到的事情就不要輕易承諾。
否則，一方面家長很難在孩子面前樹立威嚴，以後對孩子進行管教時，孩子會用自己手裡掌握的“把柄”進行反駁。另一方面，孩子容易建立錯誤的價值觀，他們就會認為“人是可以說謊的”。
尊重孩子
曾國潘，是中國歷史上具有傳奇色彩的一個人物，他對子女的教育，被很多學者奉為教育界的寶典。
有一次，曾國潘的大兒子曾紀澤對父親說，自己不想參加科舉考試了，曾國潘同意了，還問曾紀澤想學什麼？
曾紀澤回答，“英語”
曾國潘說好，便請來專門的老師教兒子英語，自己也會學習相關知識並與兒子一起探討。
在曾國潘的鼓勵下，曾紀澤成為中國歷史上偉大的外交家，併成功從沙俄那奪回了西北邊陲的要塞之地。
在現實生活中，很多父母總是以孩子還沒有長大為由，干涉著孩子的選擇，這樣不僅容易破壞親子之間的關係，而且對孩子的成長也非常不利。
每一個孩子都是獨立的個體，都有自己的思想和價值觀。父母，要尊重他們的選擇，併為他們提供力所能及的幫助，這樣孩子們才會發揮自己的特長，更容易鍛鍊孩子承擔責任的膽識和能力。而且孩子們自己選擇的事情，也更容易激發他們的興趣和鬥志，即使不成功，對孩子來說，也是一種歷練。
孩子的童年只有一次，而且非常短暫。
父母應該快速進入自己的角色，並用心陪伴他們度過一個愉快的童年。
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