2018年安徽省中小學新任教師公開招聘考試，今日開始打印准考證，考編的朋友們準備好了嗎？今天安徽華圖教師為大家帶來安徽教師考編考試模擬題，大家可以自測一下試試水~
2018年安徽省中小學新任教師公開招聘考試
教育綜合知識模擬卷（一）
一、單項選擇題
1.根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（ ）
A.14週歲以下 B.14週歲以上不滿16週歲
C.18週歲以下 D.14週歲以上不滿18週歲
2.在《中華人民共和國義務教育法》中，國家鼓勵高等學校畢業生到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教，其身份是（ ）
A.志願者 B.實習者 C.兼職者 D.見習者
3.下列選項中，不屬於《中華人民共和國教師法》規定的教師權利的是（ ）
A.開展教育教學實驗 B.參與學校民主管理
C.關心愛護全體學生，尊重學生人格 D.評定學生的品質和學業成績
4.（ ）是西方歷史上最早的專門論述教育的著作。
A.《學記》 B.《雄辯術原理》 C.《大教學論》 D.《理想國》
5.制約著教育的內容和手段的是（ ）
A.社會經濟 B.社會政治
C.社會文化 D.社會科技水平
6.幼兒期和青春期的孩子身體發育速度明顯高於其他時期，這符合人身心發展規律的（ ）
A.順序性 B.階段性
C.不平衡性 D.差異性
7.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（ ）
A.研究能力 B.學習能力 C.管理能力 D.交往能力
8.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（ ）
A.從課程制定者或管理制度角度劃分的
B.從課程的功能角度劃分的
C.從課程的組織核心角度劃分的
D.從課程的任務角度劃分的
9.泰勒認為，課程評價是為了找出結果與目標之間的差異，並利用這種反饋信息作為修訂課程計劃的依據。據此提出的課程評價模式是（ ）
A.目標評價模式 B.目標遊離評價模式 C.C.IIP評價模式 D.差距評價模
10.基於某種特定的標準來評價學生對於教學密切相關的具體知識和技能的掌握程度，這種評價方式稱為（ ）
A.正式評價 B.非正式評價 C.標準參照評價 D.常模參照評價
11.我國幅員遼闊，各地各方面的差異很大，為了使教學不脫離實際，補充必要鄉土教材，貫徹的教學原則（ ）
A.直觀性原則 B.啟發性原則 C.循序漸進性原則 D.理論聯繫實踐原則
12.下列不屬於廣義上的德育內涵是（ ）【小學】
A.社會德育 B.社區德育 C.學校德育 D.個體德育
12.“贈人玫瑰，手留餘香”體現了德育的（ ）【中學】
A.生存性功能 B.發展性功能 C.社會性功能 D.享用性功能
13.德育知行統一的原則要求（ ）
A.理論重於實踐 B.實踐重於理論
C.學習與理論相結合 D.理論與實踐相結合
14.小學生在寫記敘文之前在頭腦中構思他要描述的場景，屬於（ ）【小學】
A.無意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.幻想
14.沒有預定目的，不自覺的想象是（ ） 【中學】
A.再造想象 B.無意想象 C.創造想象 D.空想
15.一篇課文，如果記憶20次能夠背熟，那麼要想達到最佳的學習程度，應該記憶（ ）次？
A.20 B.30 C.35 D.40
16.小學生容易把“q”寫成“p”，這說明小學生的（ ）還不成熟。【小學】
A.感知能力 B.注意能力 C.記憶能力 D.思維能力
16.個體在生理上、心理上和社會性上向成人接近，抽象邏輯思維從“經驗型”向“理論型”轉化，開始出現辯證思維的時期是（ ）【中學】
A.青少年期 B.幼兒期 C.童年期 D.成年期
17.一邊織毛衣，一邊看電視體現了（ ）
A.注意的轉移 B.注意的分配 C.注意的穩定性 D.注意的廣度
18.當發生重大災難，如火災、地震等，人會做出適應性的生理心理改變，這種情緒狀態稱為（ ）
A.心境 B.激情 C.應激 D.挫折
19.教師在備課的時候能做到廢寢忘食，這是（ ）的具體表現。
A.意志 B.情感 C.性格 D.想象
20.學生渴望充分發揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動，根據馬斯洛的需要層次理論，這屬於（ ）
A.自我實現的需要 B.尊重的需要
C.求知的需要 D.審美的需要
21.下列哪一項不屬於具體運算階段的特點（ ）
A.可逆 B.守恆 C.去自我 D.知覺集中
22.某小學生為了避免父母的斥責而認真完成家庭作業，其行為背後的作用機制是（ ）【小學】
A.正強化 B.負強化 C.正懲罰 D.負懲罰
22.下面關於學習的論述哪一項是不正確的（ ）【中學】
A.學習是由經驗引起的
B.學習是人與動物共有的行為
C.學習引起的變化是相對持久的
D.學習是外顯的行為
23.由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱作（ ）
A.遠景的間接性動機 B.社會性動機
C.直接性動機 D.志向性動機
24.下面有關操作技能的特點正確的是（ ）
A.物質性、外顯性、展開性 B.觀念性、內潛性、簡縮性
C.物質性、外顯性、簡縮性 D.觀念性、內潛性、展開性
25.“做筆記”其所使用的學習策略屬於（ ）
A.注意策略 B.複述策略 C.編碼組織策略 D.精細加工策略
26.創造性思維的顯著特徵是（ ）
A.嚴密性、流暢性、準確性 B.敏捷性、嚴密性、獨特性
C.準確性、變通性、敏捷性 D.流暢性、變通性、獨特性
27.學生已經有了“鳥”的觀念，再學習“百靈鳥”這種動物，這種學習是（ ）
A.下位學習 B.上位學習 C.命題學習 D.並列結合學習
28.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向於深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是（ ）
A.場依存型 B.發散型 C.衝動型 D.沉思型
29.有人常常沒有理由地一遍又一遍地做出某一種行為或某一系列行為，這屬於（ ）
A.抑鬱症 B.恐怖症 C.焦慮症 D.強迫症
30.擔心“學生喜歡我嗎?”、“同學們如何看我?”的老師處在教師成長過程中的哪一階段？（ ）
A.關注生存 B.關注情況 C.關注學生 D.關注教學材料
二、多項選擇題
31.下列哪些屬於《中國人民共和國教育法》中設立學校及其他教育機構的基本條件（ ）
A.有組織機構和章程 B.有合格的教師
C.有符合規定標準的教學場所及設施、設備 D.有符合規定的學校規章管理制度
32.布魯巴奇等人提出的關於反思的方法包括（ ）
A.交流討論 B.詳細描述 C.教學反思 D.行動研究
33.小學生記憶的發展，下列描述正確的包括（ ）
A.從無意記憶占主導地位逐漸發展到有意記憶占主導地位
B.從機械記憶占主導地位向理解（意義）記憶占主導地位發展
C.從具體形象記憶為主導，逐步發展到對詞的抽象記憶
D.一直是無意記憶占主導地位
34.教學評價是根據一定的價值標準進行的價值判斷活動，評價課堂教育需要把握幾個尺度，下列表述正確的是（ ）
A.評價課堂教學的真實性，即“信度”
B.評價課堂教學的有效性，即“效度”
C.評價課堂教學是否使用啟發性教學
D.評價課堂教學的生成性，即“活度”
35.“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因於（ ）
A.內部因素 B.可控因素 C.外部因素 D.不可控因素
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