我和一个同事谈论最好的比萨，不管你相信与否，这让我想到了课堂技术。
就像比萨一样，学校也对配料(设备)有偏好。当然，每个人都有一款经典喜好，比如意大利辣香肠(Chromebooks)，而有些人则期待新鲜的口味，比如菠萝味(虚拟现实)。不管配料是什么，所有比萨和EdTech项目都应该从坚实的基础(外皮)开始。
专业发展是你揉捏的基础
老师的专业学习是技术项目的基础。如果你想让设备、软件在教室或学校里运行良好，包括部署新技术，这一步是绝对必要的。
一些学区在技术上花费数百万美元，然后没有剩余的资金用于教师培训。这很不幸，因为老师们没有工具和资源，有效地使用技术。他们没有用Chromebooks、平板电脑或软件来改变课堂学习，而是使用这些设备制作学习清单。
我们希望学生成为互动的、有创造力的探索者。当他们的老师缺乏必要的专业发展和培训时，学生们就无法获得充足的知识。如果没有外皮，比萨的配料会从烤箱的炉栅中落下，烧焦，无法食用。
分层数字培训资源以获得额外支持
我和许多老师交谈过，他们经常谈起的一大困境是：自己没有得到足够的专业发展和培训，无法找到在课堂上使用新技术的最佳方式。
最好的专业学习经历是面对面的，在小组中学习，并提供很多后续的跟进内容。给教育工作者一些资源，包括数字资源、在线实时帮助、电子邮件或门户网站，就可以让他们完成专业学习课程。你也不希望他们在完成初级学习后，感到漫无目的或不知所措吧。
一旦教育工作者对技术感到满意，他们就可以在教室里创造个性化的学习体验。然后，可以创建一个数字扩展的教室，让学生在这里寻求帮助。
一旦老师们经历了这个过程，就会为自己有这么多技术选择而感到兴奋和宽慰。
让专家补充你的专业发展计划
你有了外皮和所有的配料。网络(酱汁)运行良好，给程序带来了一些活力。你确定要把所有东西捆绑在一起？没有奶酪的比萨是什么？没有合理规划的设备程序是什么？
重要的是要与真正的专业发展专家取得联系，他了解这个主题，也了解你学校和老师的需求。进行一个初步的电话会议，讨论你的现状、需求，以及你希望从专业发展和后续行动中得到什么。
有了所有这些材料，你就可以为自己准备一次愉快的体验了。
原文链接：
https://edtechmagazine.com/k12/article/2018/07/bake-professional-development-your-education-pizza
智能观 编译
—完—
我们约稿啦！
嗨，亲爱的读者朋友，这是一封写给你的约稿函。
约稿？
是的。
为何约稿？难道智能观江郎才尽了？
当然——不是。
智能观致力于提供高附加值的“教育+AI”以及教育创新方面的内容，我们大部分原创内容都是关于国外的业内动态、教育尝试、前瞻思考以及相关资源等，另外是国内的业内现状等原创。有读者感叹，为何国外的业内人士愿意分享自己的思想、创新尝试、学习经验等，国内的却不多？
这也是我们经常思考的事。
我们希望看到更多一线从业者的创新与状态；希望看到更多业内朋友关于教育+AI的深度思考；希望鼓励我们亲爱的读者朋友，习惯记录并分享自己的每一次关于教育的尝试。
因此，如果你是一线教师或校长，如果你是教育+AI领域的从业者；如果你是教育创新的探索者；如果你是对这个领域有所思考的在校生；如果您在教育游戏化、STEM/STEAM、项目式学习、个性化学习等方面有独到见解，期待你跟我们的读者朋友分享，欢迎不吝投稿，我们将甄选有思想、有价值、具实用性的内容予以刊登。
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