有溫度的教師：姚立萍
“匠人精神”是一種情懷，一種執著，更是一份堅守，一份責任。匠人難得，匠心更難獲。在11年的教學生涯中，姚立萍老師一直以匠人之心做教師，平淡而不平庸。她是一名語文老師，是語文教研組長，更是一名優秀班主任。曾獲得區“教壇新秀”、區“優秀班主任”、區“優秀團幹部”等榮譽稱號。
以匠人之心做教師，就要不忘初心
一名好老師需要無論何時都能保持一顆赤子之心，滿腔匠人精神。她多年來一直擔任小學語文教學工作，在教學實踐中，潛心鑽研，努力提升自己的教育教學水平。2015年有幸被選拔為區名師導航站成員，為自己的課堂教學充電。在教學中憑著紮實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，在學科教學上成績突出，多次承擔區級觀摩課堂，多篇教育教學論文、課題成果在市區級獲獎，成為學校的骨幹教師，更有幸被選為杭州市優秀骨幹教師培養對象。
作為學校語文教研組長，她在工作上兢兢業業，任勞任怨，帶領學校語文團隊穩步前進。
作為班主任，在班級管理等方面也取得了較為突出的成績，所帶班級多次獲得“優秀班級”稱號。2017年還參加了濱江區班主任引雁工程新秀班進行班主任工作的系統學習。
對於自身熱愛的教育事業，始終能以飽滿的精神投入到工作當中，在擔任班主任和教研組長工作的同時，還擔任了學校工會委員，承擔了《濱江教育》通訊員工作，以及校報的編輯工作，對於每一種身份，每一項工作都能做到腳踏實地，不忘初心，砥礪前行。
以匠人之心做教師，就要放慢腳步
“教育是慢的藝術”，需要從容、舒緩、淡定的心態，需要寧靜致遠、淡泊明志的心境。要會教書，先會做人。面對紛繁複雜的教學工作，時常用心對待生活，在辦公桌上放一盆鮮花，每天早上打開窗戶，聆聽大自然的聲音，泡上一杯暖暖的薑茶，在美美的心情中開啟一天的工作。在教學中，化身兒童，她只要一有時間，就和學生們混在一起，談天說地，想學生所想。在教室開闢孩子喜歡的生物角，閱讀牆，聊書吧，把教室裝扮成了學生喜歡的樣子，把生活帶到教室，把活動的態度融進學習。即使是簡單的一盆小小的多肉，也會傾注她和學生所有的情感，澆水，曬太陽，觀察，記錄，用心程度不亞於養育一個小寶寶。在用心中慢下來，在開心中美麗起來。即使教育中有日漸熾熱的浮躁之氣，也可以通過美麗心情弱化自己在教育中存在的浮躁心理。
以匠人之心做教師，要做有情懷之人
教育的世界裡少不了讀書的樣子，她常說，閱讀是一件悅人悅己的事。愛閱讀的她更願意做孩子閱讀的點燈人。她帶領孩子們，行走在文字叢林中，翻山越嶺，領略文字世界的千奇百怪，欣賞文字世界的壯美風景。她把閱讀變得快樂，參觀大作家工作室，和作家簽名合影，和爸爸媽媽共讀一本書，她用豐富多彩的活動帶領孩子們觸摸字裡行間的幽情逸韻，將閱讀種子播撒到語文教學中，陪伴孩子們的成長之旅，用心去讀書，滿懷激情。
作為一名教師，她始終堅信：愈是喜歡學生並用心教學的人，在教學時就愈快樂，也愈容易進步。從容獨立、踏實務實、精緻精細、執著專一，懷匠人之心，賞教學之美。
供稿：博文小學
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