“儘管考試前一遍遍告訴自己要坦然看待孩子的成績，但當看到分數時，還是無法擺正心態，又開始擔心、焦慮......"
期末考試陸續結束，考前家長們可能說了不知道多少遍不在意成績，孩子快樂成長最重要，但卻仍然無法坦然接受孩子做個“普通人”。
但其實，往往在這種情況下，身為家長的我們更不該責備孩子、給孩子壓力，而應該與孩子站在一起找出問題、解決問題。
今天，給大家分享一封資深班主任在考試後寫給家長的信。這封信強調了一件事：好的教育應該是父母與孩子共同成長、並肩前行。家長們應該給孩子更多的陪伴、鼓勵和關心，默默耕耘，靜待花開。
他們細膩真摯的語言，或許能給你一些指導和啟發，快來看看這些信、這些話吧，給緊繃的情緒鬆鬆弦。
分享者：梅洪建，知名班主任專家
家長學段：高中
寫信背景：拿到成績單後，家長髮來25字短信：自己孩子自己清楚，成績上不去，拖班級和您的後腿，實在抱歉！於是，有了以下回信。
任何著急都無法解決當下的問題
看到您的短信，我想說，感同身受。
當我有了自己的孩子之後，當我的孩子成績也不好之際，在我逐步明白了生命的價值和成長過程的區別之後，我懂得了如何去對待自己的孩子和別人的孩子。
無數個日子，為了孩子的成績我心急如焚，但現在我能夠心如止水。不是不再關心自己的孩子，而是我明白了，任何著急都無法解決當下的問題。
錯誤是孩子成長的勳章
在我寫下這些文字的中午，我和一個同事談什麼樣的老師才是真正的好老師。她說首先的一條是愛，一個不懂得愛孩子的人不配當老師。
我告訴她，把孩子當作孩子。
意思是，任何一個孩子都有一個成長的過程，他們不是成人的縮小版，他們會犯各種各樣的錯誤。
一位朋友說，錯誤是孩子成長的勳章。每個孩子都在犯錯的不斷跌撞中體會到生命的狀況，尋找到生命的方向。哪一個人不是在錯誤中逐漸長大呢？沒有錯誤會有今天的我們嗎？
如果我們把孩子的一個個錯誤看成一個個十惡不赦的存在，那我們做的就不是教育工作了。有錯誤，才是孩子啊；有錯誤，才能促進孩子成長啊。一個個錯誤就是孩子成長的契機！
而把別人的孩子當作自己的孩子，就要求老師要有足夠的耐心，不要放棄，更不要挖苦。
給每朵花自己開放的時間
一個朋友說她同事的孩子，從小學到高二一直補課，可怎麼補都是“木頭”一個，成績就是上不去。結果到了高三，他突然開竅，以高分考入了蘇州大學。
開竅有早晚，我們又何必要求每個孩子都在同一個時間裡綻放出所有的花朵呢？
給每朵花自己開放的時間，不是口號，而應該是最真實的行動啊！見過很多老師把“差生”的家長訓得像個孩子似的，見過無數個家長因為自己孩子的成績差而愧對老師。其實，這些都沒有必要。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。如此看過來，尊敬的老師，您的孩子就一直優秀嗎？尊敬的家長，您的孩子就不會優秀嗎？
看到我女兒的成績和行為習慣，我傷心過，因為在和別人的比較中，總感覺自己的孩子不如別人。但是，在分數之外，我看到了我孩子柔軟的靈魂、善解人意的舉止，我不相信我的孩子會一直差下去！
我始終堅信，我的孩子是優秀的，無論在別人的眼睛裡有多麼差，我都會陪她走好每一步路，因為我相信，前路美好。
所以，請您相信，您的孩子是優秀的，無論現在怎麼樣，您都要陪孩子走好他的路，因為您也要相信，前路美好。
所以，我會把您的孩子當作自己的孩子，因為我也相信，有了您的心和我的心，前路一定會美好！
我不做沒有良知的老師，您也不要做沒有信心的家長，好嗎？一起努力！未來美好！
一、與學校溝通
學校老師是對孩子成績情況最瞭解的，包括孩子的學習成績狀況、學習波動情況、學習心態變化等。
1、在學習成績方面
家長首先需要向班主任、各科老師瞭解孩子在班級、年級的大致排名位置（如果有區排名也要記錄）。
有這些信息家長就能做到“心中有數”，從而幫助學生找到弱點、分析弱點、補齊短板，為孩子的文化課成績提升做好鋪墊。
2、學習波動情況方面
瞭解孩子在學校學習成績的波動情況。孩子成績下降只要幅度不大暫時不必過度擔心。
需要注意的是，若孩子平時的小測試連續呈現下降趨勢，家長就有必要介入了。要以朋友的方式與孩子深入溝通，切勿以責怪的語氣與孩子發生衝突。
同時也要注意孩子心態變化。每個考生個人的成長環境不同、心理素質不同、承壓能力也會有所差異。
在現階段如果孩子沒有表現出異常維持現狀即可；如果孩子心態出現異常要及時介入，幫助孩子減壓，如果處理不及時往往會出現成績斷崖式下滑。
二、孩子寒假的學習計劃
與孩子深入溝通了解孩子寒假的學習計劃，看是否又需要調整完善的地方；當家長了解孩子的學習計劃後就能與孩子形成合力，踩準節拍，引起共鳴。對於學習計劃的制定當家長一起參與後往往能與孩子形成“合力”。
三、高考狀元超完美寒假作息時間表
6：00-7：30
對於高三的孩子來講，睡懶覺這一年是和自己無關的事情了，一日之際在於晨，這個時候是頭腦最清醒且體力最充沛的時間，也是學習和鍛鍊的黃金時間，這個時間安排全所有功課的全面複習，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。
同時，高考不光是腦力的競爭，也是體力的堅持，所以在一週的時間裡大家一定要給自己兩三天鍛鍊的時間，身體鍛鍊一定不能少，半個小時即可，鍛鍊的時候可以聽一些勵志歌曲等，為一天的學習打好基礎。
7：30-8：00
早餐時間，專心吃飯，半小時的吃飯時間足夠了。
8：00-9：00
實驗結果表明，這個時候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個時間。比如數學。
9：00-11：00
這個時間段的短期記憶力效果比較好，對於即將要考核的東西可以進行“突擊”，可達到事半功倍的效果!
11：00-12：00
接近午飯時間，一上午的複習容易產生疲勞，這個時間可以進行一些常規的練習題複習，達到鞏固的目的。
12：00-13：00
午飯時間，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經，讓腦子進行一定的休息。
13：00-14：00
這個時間段容易出現飯後疲勞，所以建議稍作休息調整下，如果要午睡的話，半小時就差不多了。
15：00-16：00
這個時間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
16：00-18：00
這段時間適合做一些複雜的計算和費勁的功課。
19：00左右
晚飯時間，也是休息時間，讓腦子得到一定要休息。晚飯後，可根據個人情況安排複習，可以語數外文理科交替安排複習。
晚上定時睡覺，必須趕在12點之前休息，養成一個好習慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態。
你家孩子期末考試結束了嗎？考試後你又會怎麼做呢？
歡迎寫在留言區與大家分享...
閱讀更多 新高考網 的文章
