學習除了勤奮努力，更重要的是要有正確的學習方法。學習中的每一個環節其實都很重要。
01
學習習慣
1.關於預習
(1)預習時間排在每天的複習時間之後。
(2)預習時，先以章節為單位通讀課本，瞭解大概內容，插圖、插圖下面的標題或解說、每頁底部註腳等不要疏漏。
(3)對於無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號。上課時注意聽老師講解或課前找同學討論。
(4)各科預習側重點：歷史、政治默看書本;英語看、讀單詞表，然後看課文，把生詞的中文註釋標出來，還要聽音頻並朗讀課文;數學預習重點在於對知識的思考。
(5)對於知識點繁雜的章節，可以在紙上列一個圖表，分層次講知識點列舉出來。
(6)養成超前學習的習慣：一般在一個學期剛開始，甚至在學期開始前的寒暑假，就借來課本，進行預習。
2.關於聽課
(1)聽課時最關鍵的是能時刻跟上老師的速度。
(2)不同學科的“聽法”：理科邊聽邊想，老師講解的順序為什麼這麼安排，兩個例題之間又有什麼相同點和不同點;文科比如政治，應注意聽清哪些是觀點，哪些是事例。
(3)上課積極回答問題是一種非常好的鍛鍊方式，本來被動的聽課變成了一種積極、互動的活動。
(4)上課時多問幾個“為什麼”，用主動的辯證思維去學習是很有用處的。
(5)上課45分鐘抓重點聽，就根本不會覺得很漫長。
(6)專心聽講並注重與老師進行眼神和語言交流，不要只顧埋頭記筆記。
(7)一堂課的前幾分鐘和後幾分鐘最重要。
(8)5分鐘的課後靜思=50分鐘的課後複習。
(9)聽課需要“批判地吸收”。
3.關於做筆記
(1)每門課準備兩個筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯筆記。
(2)根據不同科目特點做出不同形式的筆記。
(3)能畫圖的就用圖形表示，能標註的就標註一下，不要把時間都放在筆記上。消化吸收並應用於以後的學習中，這才是最重要的。
(4)當老師板書很少的時候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關鍵性的語言並記下來。
(5)當聽課與記筆記發生衝突時，一般以先聽懂老師對問題的分析為主。
(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的，左邊記錄講授內容，右邊寫自己的心得。
4.關於複習
(1)知識相對完整的時候再進行復習。
(2)複習的時候要重點看自己不會的東西。不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，把要記的東西縮小到最低程度。
(3)“三遍複習法”：每天晚上做作業後複習當天的東西;週末複習這周學過的東西;考前安排較多時間複習自己比較差的科目。
(4)“目錄——內容——聯想——目錄”四部曲複習法。
(5)複習時，要把握書本，緊貼書本。文科類課程期末複習非常重要，而數學、英語等課程，重在平時下功夫。
(6)複習環節把握好兩點：一是時間，二是頻率。
5.關於做作業
(1)作業=考試練習。
(2)做作業應遵循以下原則：仔細看題;廣泛聯繫以前的知識;絕不拖拉、不抄襲，不會做的題目先放一放，寫明原因;書寫工整，步驟清晰詳細。
(3)作業中有了錯不能先看答案，應先分析問題出在什麼地方，最終追溯到某個知識點的欠缺上。可以把錯誤用專門的本子記下來。
(4)做理科作業的四個步驟：一是審題，二是尋找解題途徑，三是正確解題;第四步注意檢查。
(5)要把作業轉換成自己的東西。老師佈置的題目都有一定的針對性，比自己漫無目的地做題要好。
6.關於自習
(1)想考高分就得進行深度的自學，短時間的零散自習不可取。
(2)把比較難的問題放在學校自習時間解決。
(3)自習時一定要講究效率，儘量在課堂上不和同學討論，自己獨立思考。
(4)在自習中大量閱讀相關書籍，拓展視野，鍛鍊思考能力，不但對本學科學習有力，而且對學習其他內容也是大有裨益的。
7.關於歸納
(1)歸納包括兩個方面：一是課堂歸納，二是錯題歸納。歸納時可按章節和知識塊進行。
(2)每一科都有專門用來歸納的筆記本。
(3)對於語文，主要歸納詩詞名句、成語俗語、文言實詞、虛詞、病句類型、作文寫法等。數理化可歸納出整個知識結構圖，有哪些重要的知識點，有哪些掌握得清楚，哪些還不夠清楚。
(4)對於數學，可以從每個章節新概念為起點，得到一系列的概念和定理，在紙上大致畫出一個知識網絡。
(5)對於英語，可以在筆記本上對遇到的一些特殊問題進行總結。在不同場合下的日常用語也進行分類、總結，按問候、邀請、看病等等分類。
(6)將同一類東西放在一起加以類比和記憶，可以發現它們之間的關係和脈絡。
(7)學習的過程就是把書讀厚，再把書讀薄的過程。
8.關於讀書
(1) 看書不在於多，而在於精。
(2) 研讀教科書是我的生命線。
(3)讀課本的最佳方式：要學某一章前，我都會先大致看一遍書，標出自己覺得有疑問的地方。
(4)學會有重點地看書。
(5)我每天最大的娛樂活動就是讀書，並且專心致志。我希望能成為一個知識淵博、眼界開闊的人。
(6)擴大讀書範圍是培養讀書興趣的一個方法。
9. 關於記憶
沒有記住知識是根本談不上運用的。
(1)我把記憶的時間定在晚上，並且要在獨自不受干擾的情況下。最好是睡前把背過的東西再回憶一遍，因為睡眠時沒有新的信息輸入大腦，剛剛記憶的東西就能不受干擾了;一次不能吃成個胖子，每天定量記憶;交叉變換科目來記憶，效果好。
(2)我特別喜歡記錄所看過的好句子、好段落，從詩、散文擴展到英語、數學。
(3)對於理科課程我都是先理解再運用然後才記憶。只要善於發現規律，掌握重點，就不愁記不住。
(4)變換不同方法來記憶：重複記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯想記憶法等。
10.作息時間
有很多成功人士都得益於自己良好的作息習慣。
(1)學習是一個持之以恆的過程。給自己量身定製一個作息表，然後一直堅持下去，成功肯定就在前面不遠處。
(2)時間這東西，或許本應該浪費一半、珍惜一半。浪費的一半方可領悟生命的樂趣;珍惜的一半，才知道生命的。
02
學科學習
1.關於語文
在學習語文的過程中，一個人的完整的特質也在逐漸形成。語文將會嚴重影響你個人的未來發展。
(1)具備一定的語文鑑賞能力是具有長期的語文學習興趣的一個前提。
(2)我最喜歡《語文報》和《作文通訊》。每次閱讀上面的文章都非常用心，逐步形成獨立的鑑賞和思考能力。
(3)通過閱讀文學作品逐步培養起來的文學素養是其他方法所不能形成的。
(4)我在閱讀中碰到不認識的生字或生詞，就會及時查字典，弄清楚它是什麼意思，然後找一個專門的本子記錄下來。
(5)從一年級就開始每天寫日記。所以我對寫作文從來沒有怕過，不擔心沒有東西可寫。
(6)選擇一些電視節目來看，如《焦點訪談》、《東方時空》等節目，可以幫助我瞭解社會不同層面的人對事物的看法，進而不斷加深自己看問題的深度。
(7)必須多閱讀，多使用各類工具書，多練習寫作技巧。
(8)我注重積累寫作素材，從《青年文摘》中我學了不少的新的東西。
(9)一定要注重自己閱讀能力和寫作能力的鍛鍊，它是“學以致用”的主要體現，有很強的社會功效。
2.關於數學
所有學科中邏輯性最強的一門學科，也是最難的一門學科。主要是由於它的變換高深莫測。
(1)超前一步，要迫使自己走在老師講課的前面。
(2)重在基礎和“一遍做對”。難題解答主要靠平時思想方法的積累，我對難題的態度是挑著做一些，點到為止。
(3)從最基本的定義開始去推敲。數學有一個非常嚴謹的體系，一般是先給出一個定義或公理，生出新的概念、新的定理等。
(4)我時刻都帶著一個數學題目解題方法歸納的筆記本。
(5)數學邏輯性非常強，平時在生活中判斷事情或分析問題儘量不想當然，追求有理有據，把起因、過程、結果看清楚。我還把自己做題的心得寫下來，每次考試之前看一遍就能對自己瞭解許多。
(6)數學的關鍵是理解和運用，特別有利於訓練自己的思維能力。
(7)數學的特點是課本上的知識講解不深，需要通過做大量習題加以鞏固提高。《數學精編》是很好的課外習題集。
(8)我不滿足於課本上僅有的知識，大量涉獵了數學競賽書籍，較一般同學而言“功夫較深”。
(9)做題時，看清楚題目在問什麼，分析出題目所涉及的知識點。
(10)其實數學不存在舊題和新題的區別，區別在於題乾的設計上。
(11)遇到一個好題目，我會好好研究。一定要注重數形結合能力的培養，往往圖形比數字要直觀的多。
(12)對於基礎好的同學，在考試前一天晚上做數學題能給考好有力保障。
(13)重視典型的例題，而且要精做題、會做題(會挑題、會總結題目、會舉一反三)。
(14)數學就是建模的過程。就是把欲求解或求證的問題化為已知模型的過程。
3.關於英語
(1)要想提高語感的準確度，需要大量的閱讀。
(2)我的時間分配為：背文章：讀文章：做題：背單詞=1：2：6：2
(3)英語一定要“見多識廣”，多看一些英語文章。
(4)廣泛閱讀各種英語雜誌。
(5)模範法，即學語音語調靠模仿。模仿不是完全照搬，而是學會用英語正確地表達我們的思想。
(6)對英語課文我先分類再閱讀(人物傳記類、故事類、戲劇類等)
(7)晨讀要保證兩點：一是有充足的時間;二是要堅持不懈。
(8)多讀以增強語感，多記單詞增加詞彙量的情況下，定時練題。
(9)主要精力放在讀英語課文上，培養語感，同時也鍛鍊了口語能力，做語法和完形填空題的速度和正確率大大提高了。
(10)學習英語的好資料是《英語輔導報》，在休閒閱讀中可以學到很多英語知識。
4.關於理、化、生
(1)物理題都是對知識點進行考察，關鍵在於對基礎知識準確掌握。
(2)對於物理，我體會最深的一點是“想”，每作一道物理題，我會緊緊盯住題幹，看上二、三遍。
(3)我幾乎花一半的時間在思考上，物理不同於數學，必須弄清楚其中的意義才能做出解答。
(4)只有基本概念和規律弄清楚了，才能進行下一步的學習，這是學好物理最基本的要求。
(5)物理考試三種基本題型：定量計算、定性分析、概念類型題。
(6)其他的同學既然能學好，就說明它不難，所以我也一定能學好。對於公式我一邊做題一邊記憶，用得多了，自然也就記住了。
(7)學習未來的過程就像是一個探秘的過程。從現實生活中學習物理是最好的方法。
(8)化學是一門規律性很強的學科。開始最重要的是掌握化學的概念，還要深刻理解。
(9)化學中各種細小知識點非常多，沒有耐心和細心很難學好化學。
(10)把握知識脈絡是學化學的關鍵。
(11)不一定每個實驗都可以親手做到，這時，我就想方設法找VCD看。
(12)熟練就能學好化學。熟悉各種方程式，各種物質的性質;在練習中開拓思維空間。
(13)學初中化學主要靠興趣，學高中化學主要靠歸納。
(14)我是做化學推斷題的高手。(猜測出題者的意圖;找突破口;在大致範圍確定的情況下，我就猜。)
(15)概念、性質、公式，一個也不能忘。
(16)小時候，我就從《十萬個為什麼》中接觸了化學，對自然界中形形色色的元素、物
質充滿了好奇心。
(17)生物是研究生命的學科，而生命的存在與環境緊密相關。。我把生物書上的內容看得最為重要，並在總結歸納方面下了一些功夫。
(18)把生物分成兩種知識點來複習(記憶類和運用類)
(19)剛開始學習時就要下功夫記憶，千萬不能拖。
5.關於政、史、地
(1)把現實和過去聯繫起來就能學好歷史。
(2)開動腦筋，挖掘深藏在歷史現象內部的東西。
(3)在記憶時我注重比較，尤其是中國近代史和世界近代史的比較。歷屆高考題標準答案對我學習很重要。
(4)地理是一門知識性很強的課程，記憶便顯得十分重要。
(5)自然地理和人文地理，雖然是兩個性質截然不同的領域，但是二者之間有很強的內在聯繫。
(6)學地理我特別注重用地圖。平時完成好練習冊，掌握地圖冊上的知識，考試的時候再有條理地整理出來，重點記住容易混淆的各個概念和地理現象，不漏過知識點。
(7)我背誦地理的方法是在背誦的同時給之間出題，保證所背誦的內容中不管出什麼題都不會錯。中國地圖和世界地圖是我學好人文地理的關鍵。
(8)儘可能多地瞭解各國的地理環境、風土人情。
(9)政治是一種世界觀。培養學生分析問題、判斷問題的能力和行為準則。
(10)政治課的知識結構清晰：經濟常識、哲學常識、政治常識。
(11)學好政治要抓住“新”，結合當前社會的實際進行具體問題具體分析。
(12)我常常不《一年時政》及《中學生時事政治報》上的重要內容剪下來，分類整理，用小夾子夾住。平時主要側重分析思路方法，理解基本原理，找到應用它們分析它們的途徑。
(13)通過讀報，我對於政治理論的應用更加熟練了。
6.關於綜合
世界的知識本來就是綜合存在的。
(1)把大量時間花在接觸體型上。
(2)課外讀物上有不少綜合知識。
03
重難點學習
1.寫作文
(1)立題求準;立意求新;行文求穩。
(2)第一步：用以一、二百字引述所給材料;
第二步：對所引的材料進行分析;
第三步：聯繫身邊的實際情況對材料進一步展開。
第四步：對照自己的論點進行總結。
(3)一篇高分文章就是閃光點的集合。中心句放在段落的開始;包含論點的那幾句話最好能單獨成段。
(4)經常分析別人文章中的觀點，覺得新穎的觀點記下來。注意強調開頭和結尾的詞句亮點和相互照應。
(5)多看別人的作文好處多。
2.文言文
(1)關鍵是瞭解中國古代文化。
(2)擦去文言文表面的塵土，它光澤如玉。
3.現代文閱讀
(1)訓練自己短時間內讀長文章。
(2)現代文閱讀的答案一般都出自文章裡。
4.背單詞
(1)總的規則是多回顧，有意識地多運用。
(2)通過閱讀記單詞。
(3)抽空背單詞，積少會成多。
5.英文寫作
(1)背課文、抄寫範文、注意常用詞句。
(2)多用地道的單詞、短語以及一些短句;句子與句子
(3)之間善用各種關聯詞;句型多變;用一、二句概括性的話總結全文;特別注意圖中的每一個細節，因為一個細節就是一個考點。
(4)用最有把握的結構，最熟練的句法和詞彙來表達我的意思。
(5)特別注意檢查，儘量避免小錯誤。
6.英語快速閱讀
對於閱讀來說‘“速度和閱讀效果”是最重要的。
(1)兩遍閱讀法很管用。(第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍擴大詞彙量並培養語感。)
(2)答案始終來自於文章。
04
課外學習
1.輔導書的選擇
課外書一定要讀。要想脫穎而出，必須給總結增加一些額外的優勢，選擇課外書是非常好的方式。
(1)《歷屆高考試題真題彙編》，不得不備。
(2)一門課選一本，最多選兩本。
(3)適合自己的學習方式或思維方式。
(4)要選有80%的題基本會做的輔導書
(5)輔導書要即買即用。
2.課外輔導形式的選擇
一定要選擇一個比自己的水平略微高一些的輔導班，但不要太高的那種。
3.輔助學習工具的運用
新聞聯播、世界你好等欄目，對政治學習有很大幫助。
隨身的學習工具是復讀機和收音機
05
非智力因素的影響
1.班級環境的影響
(1)一個好的班級環境對於班級中同學學習的最大作用是監督和促進，能使人發揮出自己全部的潛能，全身心投入到學習中去。
(2)心情舒暢讓我倍感學習之樂。
2.家庭的幫助
溫馨的家、父母的愛給我力量。
3.心理調整
(1)把自己的心理狀態有一個普通學生調整到一個優秀學生，即使遭遇挫折也決不退縮。
(2)用最節省時間、最適合自己的方式輕鬆輕鬆。
(3)要調整好心理先得使作息時間有規律。
4.信心的建立
(1)你永遠是一塊閃閃發光的金子。“你坐在考場裡的時候就要想，這個考場如果只有一個人能考取，那個人就是我，也許我的分數不是最高的，但是我的志願一定填得最好，一定能考進我理想中的大學。”
(2)失敗從來都不應該成為信心的障礙，而應該是成功的階梯。
(3)人的潛力是無窮無盡的，關鍵在於有沒有適當的激勵將這樣的潛力激發出來。
(4)周圍的讚揚聲多，信心就開始建立了。
(5)我以前很棒，現在我同樣也可以。
(6)你上清華的信心動搖了嗎?你就這麼容易放棄嗎?既然我的目標從來就沒有改變過，那我就要努力，就不能放棄，既然努力後我的成績還不如意，那我就還要更加努力。
(7)信心的建立是一個過程，平常就應該注重培養自己的信心，比如作業獨立完成等等。
5.學習的轉變
(1)大家討論到“我們為什麼學習”，學習是為了理想，各種各樣的理想，而且是自己的。
(2)對於學習中的弱項，不惜血本來彌補。只要努力，沒有做不到的事情，學習也沒有不可以轉變的道理。
(3)我把講題當成一種鍛鍊，在這個過程中，我學過的知識更紮實了，也瞭解到發生在其他同學身上的問題，避免了我再次犯同樣的錯誤。
(4)只要在開始覺得枯燥乏味的科目上面多花一點時間，有了一點成績，就會覺得這個科目其實也還是很有趣的。
6.應考經驗
(1)考前那一會我都呆在一個僻靜的角落。
(2)考前給自己頂一個最低目標，就是很有把握可以考上的那種，並且還是自己可以接受的。後路都有了，還有什麼好緊張的?
(3)高中時我把每次考試都當成高考。答題時一定要先易後難。
(4)走進考場的那一刻製造“學科感覺”，比如英語，我就會自言自語兩句英文，有利於思維向英語這個方向集中。
(5)考完一科丟一科。“如果你高考前晚上睡不著覺不用擔心，第二天照樣精神百倍地考試，人在考試時都會產生興奮感，更何況是面臨高考呢?”
閱讀更多 李老師淘寶貝 的文章
