小時候最盼著過年，因為可以收到一年中數量最大的一筆鉅款——壓歲錢。但是壓歲錢在小E的記憶裡，一直是傳說中的東西，往往只在手裡停一秒，就再也見不到了，大家是不是也一樣呢？
寶貝們是不是收到了很多壓歲錢，小金庫是不是滿滿當當了？爸爸媽媽們是不是開始犯愁孩子壓歲錢到底是由寶貝自己保管，還是代為保管？壓歲錢理財是一門親子需共同學習的理財課，培養孩子的“財商”，怎麼做呢，一起來看看吧！
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幼兒階段：帶上孩子一起去存錢
一般處於幼兒階段的孩子還沒有金錢意識，這時家長可以先幫其把壓歲錢存起來。但是這個階段的孩子並不是不需要進行金錢教育，粑粑麻麻可以通過一些小遊戲教孩子認識金錢，辨別金錢的價值。
2-3歲
2-3歲的孩子是完全沒有金錢概念的，在面臨面值不同的貨幣時，他們總會選擇面值最大的一個，因為大尺寸比較方便他們拿。這個時期沒有必要教他們辨別金錢的價值，但可以讓他們學習貨幣的名稱。
粑粑麻麻可以跟孩子玩貨幣識別的遊戲：將各種面值的貨幣放在一起，然後讓孩子通過外形和顏色將錢分類，在這個過程中告訴他們錢的名稱。（粑粑麻麻千萬要注意，不要讓寶貝把硬幣吞下去！）
4-5歲
再大一點的孩子，粑粑麻麻可以通過一系列充滿想象的遊戲，比如假裝在商場或飯店買東西，來幫助孩子樹立金錢意識。
將客廳想象成商場，用麥片、水果、玩具、或者紙巾作為商品，跟孩子一起假裝在逛街在購物，也可以在家裡模擬餐廳吃飯的遊戲。通過商品交換的金錢遊戲，孩子會逐漸瞭解商務的基本原則，這種遊戲既有趣，又能鍛鍊孩子的想象力。
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小學階段：存或花，尊重孩子意願
小學階段的家長可以和孩子商量如何處理這筆錢，如果孩子選擇存起來，家長就可以帶著孩子一起去銀行開戶，讓孩子瞭解“銀行”和“儲蓄”是什麼。如果孩子想要買東西，家長就可趁機帶孩子去商場或超市，引導孩子認識“價格”以及“價格比較”這些知識。這會讓他覺得自己長大了，父母願意和他討論大人的事了。
除了壓歲錢之外，在日常生活中，粑粑麻麻也可以進行財商教育。
6-8歲
處於低年級的孩子，金錢意識還不強烈。但是，家長不能因為這樣就自作主張地將錢直接存起來，而是要和孩子商量。
如果孩子選擇把錢存起來，家長可以為孩子單獨“開戶”，藉機讓孩子瞭解錢財的概念。
同時，家長可以把壓歲錢中的“零頭”交給孩子，可以給孩子準備一個存錢罐或者小抽屜，讓孩子自行保管，讓孩子對於“金錢”有更多的認識。
這一階段的目標是，讓孩子瞭解金錢的現實意義，讓他明白一些最基本的金錢概念，對自己的錢有責任意識（小心保管好自己的錢財），開始給他適量的零花錢。
9-12歲
當孩子上了三四年級時，對金錢的意識就會慢慢變強，這時家長應該引導兩個概念“必要的”和“想要的”。粑粑麻麻可以通過每週或每月的家庭購物讓孩子區分這兩個概念。
孩子平常會想著在小賣鋪買些零食、小玩具，甚至會想要買一些大件的東西。恰巧在過年孩子會有“不菲的收入”，這時父母就應該對孩子進行引導。
比如當孩子想要買東西時，可以先讓他把想買的東西羅列出來，父母和孩子一同思考，哪些東西是必須要買的，哪些東西是可以以後再買的，這能讓孩子分清哪些東西是“需要的”，哪些是“想要的”，讓孩子學會控制自己的慾望。
在購物時，教孩子多貨比三家，查看商品的價格、尺寸、成分、質量，通過綜合比較決定哪個品牌更值得買，最後不要忘了
記賬。
3
中學階段：培養孩子的理財意識
孩子到了初中進入了青春期，切不可使孩子形成錯誤的金錢觀，以為“金錢是萬能的”，“有錢能使鬼推磨”。
建議父母引導孩子把壓歲錢存起來，教會孩子在花錢時，能夠學會計劃，並且按照計劃來實施。
除了投資，跟剛開始進入青春期的青少年談論股票一點都不為時過早。粑粑麻麻可以假裝投資孩子熟悉的一些企業，像可口可樂公司，讓每一個家庭成員都選擇一支股票，然後一起和孩子讀報紙、看財經新聞，討論每個人選擇的股票的價格波動。
當然，不要把將壓歲錢存起來當作教育孩子理財的唯一方法。
再者，家長們要定期給孩子一些錢，要鼓勵孩子們合理地消費掉。可以讓孩子們到超市購買自己喜愛的零食，玩具，學習用品，禮物，甚至衣服。
理財教育帶給孩子們的不僅是一種消費觀，更重要是會帶給孩子一些內心的安全感。
好啦，方法已經有了，粑粑麻麻今年該知道怎麼做了吧~~
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