王老師說過，每一個家長都希望自己的孩子有優異的成績。但是有些家長急於把這種願望強加在孩子身上，有些急於求成。每一個孩子進步都需要一點點去摸索，這個過程一般來說是很漫長的，家長要有耐心迎接孩子的成長。現在的社會競爭壓力特別大，不僅是家長在社會上工作有壓力，孩子在學校裡，與同學考試競爭也有很大的壓力存在。
學會尊重孩子
所有的父母對孩子都有一顆赤誠的心。沒有任何一個家長希望孩子是不學無術，碌碌無為的。但是有的時候家長過於急躁，會使這份愛變了性質。不論是兩三歲的孩子還是十五六歲的青少年，都需要家長給予他們一定程度的尊重。尊重他作為一個獨立的人格，情感，不能因為孩子的成績不如意，就對孩子冷言冷語進行嘲諷。孩子會覺得自己的自尊心受損，從而導致逆反心理，青春期的孩子逆反心理是特別嚴重的。這樣不僅孩子提高不了成績，反而會讓孩子更加不愛學習。
孩子的成績不好，家長不能夠急於去批評孩子。
成績不如意家長內心焦急，但孩子的心裡其實也不好受。有的時候，孩子的內心，更希望自己能夠取得一些進步。畢竟孩子希望自己的努力都能有足夠的回報，讓自己有更加努力的理由。同學張晨的成績，並不是很好。張媽媽十分著急，為什麼張晨努力了，但卻一直沒有進步呢？久而久之張媽媽的性格變得急躁起來，每天都對張晨大吵大鬧。因為這件事情，張晨的內心也十分的焦慮。班主任徐老師知道這件事後，找到了張晨的家長，和他進行了溝通。最後發現，其實張晨的成績沒有進步，不僅是張晨的個人問題，張媽媽也有著一定的責任。
比孩子更在意成績，本身就是錯的
很多家長面對孩子的成績，有的時候比孩子的情緒還要更加焦慮，可以說是皇上不急太監急。但是這種情緒是錯誤的。比孩子更加在意成績，這件事情本身就是錯的。學習是孩子自己的事情，家長沒有責任陪著孩子去做每一件事。並且家長也不能保證，時時刻刻都待在孩子身邊，幫助孩子去完成，督促孩子儘快去做。所以家長應該教育孩子，如果這件事情沒有完成，他將會遭受到什麼後果？讓孩子提前瞭解這件事情所產生的後果，對於孩子也是一種激勵。這樣的教育是出於父母的職責，也是出於身為家長的義務。
在孩子面前，家長應該扮演什麼角色
家長的角色應該是啟發和影響孩子，而不是代替孩子去完成本該是他完成的事情。而有些家長說，給孩子適當的壓力，能夠讓孩子有足夠的動力去認真努力學習，但是壓力過大也會讓孩子情緒崩潰，從而放棄學習，不再好好努力，更別說下次取得更優異成績。所以壓力轉化動力的結論， 這種想法是大錯特錯的， 孩子在學校的競爭壓力本來就很大，如果家長在不適當的時候給孩子施壓，只會導致孩子身上的擔子越來越重，不知道什麼時候就會成為壓垮孩子的最後一根稻草。
忽略孩子的成績，一家人更親近
在現在的社會上，好成績，有時並不能為你帶來什麼。很多人所拼的並不是成績，而是後天培養的能力。現在的大學生在大學學到的東西，有的在社會上也許只能用上百分之一左右。運用得更多的而是在社會上培養的能力。比如說待人接物，與人相處。所以家長不要對孩子的成績看得太過重要。有時忽略孩子的成績，能夠讓家庭生活更加和睦。李叔叔家的孩子，因為期中考試成績沒有考好，隔三差五李叔叔就會把這件事情提出來教育小李一頓。導致家裡的氣壓一直都很低，全家臉上都沒有笑容。而隔壁張姨家的孩子，雖然考試沒有考好，但是他對此付出了一些努力，張姨鼓勵他下次繼續努力，爭取取得少許的進步，孩子對此也十分有自信，全家其樂融融。所以有的時候我們要選擇性忽略孩子的成績，成績在學生時代固然重要，但是一家人的歡樂更加重要。
家長怎麼忽略孩子的成績，陪孩子健康成長？
即使孩子的成績沒有考好，家長也應該對孩子進行適當的鼓勵，讓孩子在下次考試中更有自信，也能在下次考試之前繼續進行有規劃的學習，這樣不僅會讓學習效率更高，也會給孩子減輕許多的壓力。宋宋的父母在他期中考試失利之後，並沒有對宋宋進行大量的批評教育，而是主動幫助宋宋分析失誤原因。對他給予鼓勵，從此之後宋宋信心倍增，在下一次考試中取得了較為優異的成績。所以說，即使孩子的成績沒有考好，家長也不應該對孩子脾氣暴躁。相反應該給予孩子適當的尊重，讓孩子在考試失利的陰影中走出來。現在的孩子自尊心都很強，而且在學校的競爭壓力也特別的大。沒有一個人故意希望自己的成績考不好，孩子，因為成績也會有十分大的壓力，所以要適當地幫助孩子減輕壓力，不要給孩子太多的負擔。
正確態度對待成績，給孩子營造一個良好的成長環境
家長在意孩子的成績是很正常的一件事情，但是在意的程度太大，反而會對孩子造成不良的影響。只要家長給予孩子適當的引導和管理，孩子的信息積累起來成績自然也會好，很多孩子在意的並不是自己的成績沒有考好而傷心難過，而是家長對自己的態度，家長過於注重孩子成績，會孩子覺得自己是一個考試的機器，又沒有感覺到父母對孩子的愛。所以，如果有以上問題的家長應該儘快改正自己的錯誤做法，適當的給孩子一些鼓勵。給孩子的成長營造一個良好的舒適的環境。
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